研究生就業(yè)難苗頭初現(xiàn)
臺(tái)海網(wǎng)2月9日訊 據(jù)瞭望新聞周刊報(bào)道，許多以前看不上的企業(yè)，現(xiàn)在碩士們都在排著隊(duì)遞簡(jiǎn)歷。研究生就業(yè)難的現(xiàn)象很可能在今年三四月份更加明顯
即將碩士畢業(yè)的趙菱，最近一直在找工作。2012年12月的一個(gè)周末，她連續(xù)兩天趕到武漢大學(xué)參加周末雙選會(huì)，但只投出了3份簡(jiǎn)歷。
“每投出一份簡(jiǎn)歷，薪酬期望下降100元，”她苦笑著說(shuō)。4個(gè)月來(lái)，她的薪酬期望值從最初的5000元“調(diào)整”到3500元?？吹酵Ｍㄐ艑?zhuān)業(yè)的碩士最低工資要求是6000元，作為文科生的她感覺(jué)“自慚形穢”。
研究生一向被認(rèn)為是就業(yè)市場(chǎng)上的“香餑餑”。但如今，“皇帝的女兒”也開(kāi)始“愁嫁”了。
據(jù)教育部高校學(xué)生司提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2009～2011年，研究生就業(yè)率分別為81.4%、81.5%、80.8%，分別比本科生高出2.3、1.3、0.2個(gè)百分比，就業(yè)優(yōu)勢(shì)呈走低趨勢(shì)。而武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)中心2012年9月完成的“中國(guó)研究生教育與學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)”課題則認(rèn)為，全國(guó)碩士研究生的就業(yè)率已連續(xù)3年低于本科生。該中心主任邱均平表示，對(duì)這樣的結(jié)論“很多高校碩士生導(dǎo)師都有切身感受”。
在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，研究生就業(yè)率不如本科生和專(zhuān)科生的現(xiàn)象已持續(xù)多年。廣東省教育廳發(fā)布的信息顯示，在該省2012年各層次的高校畢業(yè)生中，本科生初次就業(yè)率為93.95%，專(zhuān)科生為95.65%；研究生最低，為90.09%，已連續(xù)7年不如專(zhuān)科生。
研究生就業(yè)，為什么難？近期，《瞭望》新聞周刊記者走訪(fǎng)了全國(guó)東中西部10個(gè)省、區(qū)、市的數(shù)十所高校，在對(duì)近百名教育界人士、專(zhuān)家學(xué)者、用人單位和研究生的面對(duì)面訪(fǎng)談中發(fā)現(xiàn)，研究生就業(yè)難的苗頭確已顯現(xiàn)，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了“就業(yè)率與學(xué)歷倒掛”的趨勢(shì)，高端人才就業(yè)難的現(xiàn)象引人深思。
結(jié)構(gòu)性就業(yè)難
“比別人多讀了3年，多花了好幾萬(wàn)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，耽誤了3年工作機(jī)會(huì)，畢業(yè)后卻找不到工作，每月工資只比本科生多幾百塊錢(qián)，甚至還不如本科生，這研究生真是白讀了?！比A中師范大學(xué)研究生李巖感覺(jué)“壓力山大”。
麥可思公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)，截至2012年11月14日，被調(diào)查的2013屆未簽約大學(xué)畢業(yè)生中，超過(guò)六成認(rèn)為求職壓力大，其中研究生求職壓力最大。與上一屆同期調(diào)查相比，高職高專(zhuān)生求職壓力基本持平，本科生下降6個(gè)百分點(diǎn)，但研究生的求職壓力卻上升了3個(gè)百分點(diǎn)。
根據(jù)本刊記者的調(diào)研，當(dāng)前研究生就業(yè)主要表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)性就業(yè)難，并呈現(xiàn)出較為明顯的地域、專(zhuān)業(yè)、性別、院校等差異性特征。
從地域看，中東部人才富集地就業(yè)相對(duì)難。北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任陳永利介紹說(shuō)，研究生就業(yè)的跨區(qū)域性很強(qiáng)，流向十分集中，主要聚集在中東部發(fā)達(dá)地區(qū)，這部分地區(qū)的研究生人才已趨于飽和。與此同時(shí)，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正處于高速發(fā)展期，人才需求十分旺盛，政府提供了不少崗位，卻難以招到足夠的研究生人才。
從專(zhuān)業(yè)看，文科專(zhuān)業(yè)就業(yè)相對(duì)難。“前程無(wú)憂(yōu)”網(wǎng)校園招聘部2012年初對(duì)全國(guó)70所高校進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，2011年9～12月，畢業(yè)生收到錄取通知的數(shù)量主要集中在“機(jī)械工程/電氣工程/自動(dòng)化等工程類(lèi)”、“計(jì)算機(jī)科學(xué)／電子科學(xué)/計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等工程類(lèi)”、“財(cái)務(wù)/金融/管理/貿(mào)易科學(xué)類(lèi)”等三大類(lèi)專(zhuān)業(yè)。記者走訪(fǎng)高校也發(fā)現(xiàn)，理工農(nóng)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)情況較為理想，文史哲法等專(zhuān)業(yè)就業(yè)不容樂(lè)觀(guān)。
從性別看，女碩士就業(yè)相對(duì)難。暨南大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心老師馬鋼說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)可分為四類(lèi)人群：男、女本科生和男、女研究生，其中女碩士競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)最弱。暨南大學(xué)每年辦理暫緩就業(yè)的學(xué)生中，女碩士占多數(shù)。本刊記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，一些用人單位更傾向于招男生，對(duì)已到婚育年齡的女生并不歡迎。而女碩士畢業(yè)時(shí)，多數(shù)正處于這一年齡段，在求職時(shí)也追求相對(duì)穩(wěn)定、輕松的職業(yè)，造成競(jìng)爭(zhēng)集中，就業(yè)難加劇。
從畢業(yè)院校與初始學(xué)歷看，非“211”或“985”院校畢業(yè)的研究生就業(yè)難。一些研究生反映，一些用人單位寧愿選擇學(xué)校好的本科生，放棄本科院校一般的研究生。貴州民族大學(xué)研究生陳光說(shuō)，一些省外用人單位曾表示沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他就讀的學(xué)校而將他淘汰。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生王晶說(shuō)，很多用人單位明確表示本科必須是“211”或“985”院校，而自己本科畢業(yè)于一所二本院校，簡(jiǎn)歷立即被退回。這種現(xiàn)象令一些研究生感到不公，認(rèn)為受到了歧視。
需求不旺+渠道飽和
中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生張芳菲今年已投了三四十份簡(jiǎn)歷，但只有不到1/4回了信。她告訴本刊記者：“這兩年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不太好，許多單位都在縮編，減少招人。很多同學(xué)雖然考下了很難考的注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，也進(jìn)不了大公司?！?/P>
近幾年，隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的震蕩，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生需求量減少，而國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等傳統(tǒng)“用人大戶(hù)”吸納崗位也很有限。需求不旺加之就業(yè)渠道飽和，導(dǎo)致研究生就業(yè)出現(xiàn)困難。
“今年，制造業(yè)、IT行業(yè)等受調(diào)控影響用人需求量下降；金融類(lèi)國(guó)有企業(yè)招聘量沒(méi)有增加，外資企業(yè)減少；第三產(chǎn)業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)縮量；光伏產(chǎn)業(yè)徹底‘沒(méi)戲’?！蓖瑵?jì)大學(xué)就業(yè)中心主任徐迅表示，“這些直接影響到對(duì)研究生的招聘?！?/P>
“研究生起點(diǎn)較高，單位感到安排難度大，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，研究生們的就業(yè)困難也更加明顯”。上海交通大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任錢(qián)靜鋒說(shuō)，從部分企業(yè)前期招聘進(jìn)程可以判斷，今年畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)有可能呈現(xiàn)“早高峰、早收工”的趨勢(shì)，預(yù)計(jì)后期可能出現(xiàn)畢業(yè)生需求信息迅速減少。上海市人力資源和社會(huì)保障局就業(yè)促進(jìn)處處長(zhǎng)張得志也表示：“研究生就業(yè)難的現(xiàn)象很可能在今年三四月份更加明顯?！?/P>
與經(jīng)濟(jì)不利因素相疊加的，是傳統(tǒng)就業(yè)渠道的飽和。中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任李明章表示，“長(zhǎng)期以來(lái)，研究生主要流向研究機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)。而近年來(lái)，我國(guó)正處在深化事業(yè)單位改革和推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革的關(guān)鍵時(shí)期，體制內(nèi)就業(yè)渠道對(duì)研究生的吸納能力明顯減弱。這些用人單位的編制是剛性的，只有減員才能增加，不像企業(yè)可以根據(jù)自身發(fā)展的需要自主擴(kuò)張。”
清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任熊義志說(shuō)，在目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的研究生相對(duì)較容易就業(yè)，但冷門(mén)專(zhuān)業(yè)、基礎(chǔ)學(xué)科的研究生較難就業(yè)。尤其是女碩士、冷門(mén)專(zhuān)業(yè)博士、新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，今后的就業(yè)前景將更加困難。
遼寧科技大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)魯焱對(duì)本刊記者說(shuō)，研究生規(guī)模迅速擴(kuò)大，但社會(huì)崗位的需求量卻基本守恒，這導(dǎo)致學(xué)歷市場(chǎng)貶值，研究生就業(yè)壓力不斷增大。
連年擴(kuò)招+質(zhì)量下滑
飛速的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，渴求著高端人才的智力支撐。新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)僅用十余年時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了研究生教育規(guī)模的跨越式發(fā)展。2003年，中國(guó)開(kāi)始研究生規(guī)模擴(kuò)招，當(dāng)年，全國(guó)高校招收研究生26萬(wàn)人，2013年高校研究生招生計(jì)劃已達(dá)58.4萬(wàn)人，十年間翻了一番。與此同時(shí)，我國(guó)研究生教育的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)數(shù)量及指導(dǎo)教師人數(shù)也迅速增長(zhǎng)。教育部網(wǎng)站截至2012年1月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)共有797所，研究生導(dǎo)師人數(shù)26萬(wàn)余人。
研究生規(guī)模在短期內(nèi)迅速膨脹，而培養(yǎng)質(zhì)量卻未得到相應(yīng)提高。“現(xiàn)在的博士生水平跟上世紀(jì)80年代的碩士生差不多”，在邱均平看來(lái)，如今的研究生缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有興奮點(diǎn)和好奇心，對(duì)科研提不起興趣，僅滿(mǎn)足于灌輸式的知識(shí)傳授，老師講什么就是什么，沒(méi)有批判精神，也提不出什么問(wèn)題，這已成為一種普遍現(xiàn)象。
研究生擴(kuò)招也對(duì)師資隊(duì)伍等提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。2008年，五年一次的全國(guó)科技工作者狀況調(diào)查顯示，我國(guó)15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上，有的甚至達(dá)到30人。而美國(guó)高校中每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2～3人，5～6人就已屬較高水平。
“擴(kuò)招速度太快，超過(guò)了學(xué)校和導(dǎo)師的承受能力。有的導(dǎo)師校內(nèi)外帶的研究生多達(dá)幾十個(gè)，許多導(dǎo)師還有行政職務(wù)，哪有時(shí)間和精力去管那么多學(xué)生？”邱均平說(shuō)。
東南大學(xué)2012年上半年對(duì)2044名研究生的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，該校每周都與導(dǎo)師交流的學(xué)生僅有33.76%，40.66%的學(xué)生每月向?qū)焻R報(bào)1～2次，19.81%的學(xué)生一學(xué)期向?qū)焻R報(bào)1～2次，5.77%的學(xué)生和導(dǎo)師基本不見(jiàn)面。
一位研究生對(duì)記者說(shuō)：“一位導(dǎo)師教授眾多弟子，質(zhì)量參差不齊現(xiàn)象不可避免，研究生學(xué)歷的‘含金量’大幅降低，不被‘市場(chǎng)’看好也是必然的?！?/P>
高期望值+低含金量
“念了這么多年書(shū)，我不愿就低，希望找到掙得多、地位高的工作。”遼寧大學(xué)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的一位研究生說(shuō)出了這一群體的心聲。部分研究生過(guò)高的期望值與較低的就職能力之間的落差，也是其就業(yè)難的內(nèi)在因素。
盡管研究生的學(xué)歷“含金量”不足，但在一些研究生眼里，學(xué)歷依然是其高于本科生的“資本”。江蘇省教育部門(mén)的最近調(diào)查顯示，本科生的工薪期待底線(xiàn)是2695元，研究生則接近5000元。然而，這樣的高期望值并未得到企業(yè)的認(rèn)同，一些企業(yè)負(fù)責(zé)人更傾向于本科生，“與研究生相比，本科生生源多、姿態(tài)低，對(duì)工作崗位認(rèn)可度和珍惜度較高，跳槽幾率小一些。”
除了過(guò)高的期望值，部分研究生還缺乏求職訓(xùn)練，欠缺求職技巧。遼寧大學(xué)哲學(xué)系的梁強(qiáng)對(duì)本刊記者說(shuō)：“我出去實(shí)習(xí)都不好意思說(shuō)自己是研究生，就連復(fù)印機(jī)正反面復(fù)印、寫(xiě)作申請(qǐng)辦公用品的公文這樣簡(jiǎn)單的工作都不會(huì)。”
“進(jìn)入職場(chǎng)與在校不同，必須學(xué)會(huì)如何在職場(chǎng)上與人打交道，盡快適應(yīng)從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變”。今年碩士畢業(yè)的張芳菲說(shuō)：“但學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)只是教我們?nèi)绾螌?xiě)求職簡(jiǎn)歷這類(lèi)簡(jiǎn)單的事情，希望得到更有針對(duì)性的就業(yè)培訓(xùn)。”
本刊記者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)壓力下，一些研究生已經(jīng)開(kāi)始“被迫”轉(zhuǎn)變觀(guān)念，在就業(yè)的地域、崗位、薪資要求等方面放寬標(biāo)準(zhǔn)?！霸S多以前看不上的企業(yè)，現(xiàn)在碩士們都排著隊(duì)遞簡(jiǎn)歷?！敝袊?guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院研究生肖凌云說(shuō)。中山大學(xué)法學(xué)院碩士研究生張鵬程則表示，現(xiàn)在很多同學(xué)處于“饑不擇食”的狀態(tài)，什么樣的單位都會(huì)投一下。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)等高校的數(shù)據(jù)更顯示，今年有意向或者簽約前往西部、基層就業(yè)的研究生畢業(yè)生有了大幅度提高。
受訪(fǎng)教育界人士認(rèn)為，研究生就業(yè)難將造成國(guó)家教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。北京師范大學(xué)校長(zhǎng)鐘秉林對(duì)本刊記者說(shuō)，近年來(lái)國(guó)家不斷加大研究生培養(yǎng)投入，每生每年教育經(jīng)費(fèi)已達(dá)1.2萬(wàn)元，學(xué)術(shù)型研究生學(xué)費(fèi)全免，專(zhuān)業(yè)型研究生交納1/2或1/4學(xué)費(fèi)。但研究生規(guī)模在短期內(nèi)迅速膨脹，帶來(lái)了過(guò)度教育、文憑貶值等問(wèn)題，研究生教育的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益并沒(méi)有充分發(fā)揮，還有可能帶來(lái)國(guó)家教育資源、人才資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。
受訪(fǎng)業(yè)內(nèi)人士和就業(yè)領(lǐng)域?qū)＜冶硎?，一方面研究生?yīng)該“轉(zhuǎn)觀(guān)念”，另一方面政府、學(xué)校、老師、就業(yè)服務(wù)部門(mén)也要強(qiáng)化研判和分析，大力開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)宣教、就業(yè)心態(tài)輔導(dǎo)，提供并拓寬就業(yè)信息渠道；加強(qiáng)引導(dǎo)，出臺(tái)鼓勵(lì)政策，建立引導(dǎo)高端人才去西部、去基層的“綠色通道”，避免研究生出現(xiàn)待業(yè)人數(shù)累積擴(kuò)大、啃老現(xiàn)象加劇、人才浪費(fèi)等現(xiàn)象?！?/P>
(文中受訪(fǎng)研究生均為化名)
就業(yè)難“追問(wèn)”研究生教育
研究生就業(yè)難苗頭已經(jīng)給出了警示——高校輸出的“合格”研究生，有時(shí)并不被用人單位認(rèn)同
東南大學(xué)2012年對(duì)2044名研究生的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，79.7%學(xué)生攻讀碩士學(xué)位的主要原因是緩解就業(yè)壓力或謀求理想的工作。由于缺乏正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，再加上擴(kuò)招后導(dǎo)師疏于監(jiān)管、畢業(yè)限制松等原因，相當(dāng)一部分研究生把學(xué)校當(dāng)成了“游樂(lè)場(chǎng)”，“放羊”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
“我們班上幾個(gè)女生，研究生三年就是在兩臺(tái)電腦中度過(guò)的，一邊玩偷菜游戲、一邊看著電視劇，一邊還繡著十字繡。這樣也能順利畢業(yè)，編程能力不比本科生強(qiáng)多少?！辟F州大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生齊樂(lè)天這樣說(shuō)。
在本刊記者的采訪(fǎng)中，一些研究生就是如此懶散地度過(guò)了三年難得的深造時(shí)光。當(dāng)如此狀態(tài)的研究生進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境，就業(yè)難也就成了必然。
選拔標(biāo)準(zhǔn)“重分輕能”
“有的考生從本科二年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，不參加實(shí)踐活動(dòng)甚至逃掉本專(zhuān)業(yè)的課；一些學(xué)校還用各種辦法鼓勵(lì)學(xué)生考研，以考研率作為招生資本，被戲稱(chēng)為‘考研集中營(yíng)’。這使得研究生院中聚集了相當(dāng)一部分‘職業(yè)考生’”。中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任李明章這樣描述部分研究生的“入口”狀況。
碩士選拔標(biāo)準(zhǔn)決定生源質(zhì)量，影響培養(yǎng)質(zhì)量。然而本刊記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，一些高校的研究生選拔標(biāo)準(zhǔn)“重分輕能”，難以實(shí)現(xiàn)“以才擇人”。一些考研學(xué)生反映，研究生入學(xué)考試中，公共科目外語(yǔ)和政治占據(jù)了很大比重，這加重了考生負(fù)擔(dān)，更擠占了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間。
重筆試、輕面試的現(xiàn)象，也在部分高校普遍存在?！艾F(xiàn)在國(guó)家統(tǒng)一分A、B區(qū)劃定分?jǐn)?shù)線(xiàn)，清華北大這樣的名牌大學(xué)報(bào)考人數(shù)多，可以實(shí)現(xiàn)差額復(fù)試，生源質(zhì)量有保證；但一些知名度不高、報(bào)考人數(shù)不多的二、三流大學(xué)，本來(lái)上線(xiàn)的人數(shù)就少，沒(méi)什么選擇空間，為了完成招生名額，面試就只能走過(guò)場(chǎng)?！背Ｖ荽髮W(xué)研究生部主任潘建波說(shuō)，“‘寧濫勿缺’‘降低門(mén)檻’后進(jìn)入的準(zhǔn)碩士，本身素質(zhì)就不達(dá)標(biāo)，將來(lái)就業(yè)很可能問(wèn)題多多?！?/P>
遼寧大學(xué)化學(xué)院每年招80多個(gè)碩士研究生，有近70%來(lái)自于“二流”高校。院長(zhǎng)張向東說(shuō)，這些學(xué)生的水平還是差了一點(diǎn)，的確讓導(dǎo)師左右為難：在他們身上投入較多精力，會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)整體科研能力下降；只讓他們做一些基礎(chǔ)性或輔助性的工作，又無(wú)助于提高其能力水平。
在我國(guó)，碩士研究生分為專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士?jī)深?lèi)。前者是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才；后者則是教學(xué)和科研人才。“目前的考試制度，使得這兩類(lèi)研究生的生源難以在選拔階段加以區(qū)分”。潘建波說(shuō)，兩者都是由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定錄取標(biāo)準(zhǔn)，選拔方法也一樣，都采用閉卷考試形式，學(xué)生究竟是適合鉆研學(xué)術(shù)還是適合走向行業(yè)難以體現(xiàn)，不利于選拔出真正有學(xué)術(shù)潛力或?qū)I(yè)能力的學(xué)生。
學(xué)以致用強(qiáng)于空談理論
一些用人單位反映，當(dāng)前的研究生培養(yǎng)過(guò)程過(guò)分強(qiáng)調(diào)理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力，培養(yǎng)過(guò)程缺乏特色，導(dǎo)致研究生的理論水平和實(shí)踐能力發(fā)展不均衡，很難學(xué)以致用。專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)不接軌，這不僅難為了找工作的研究生，也急壞了找人才的用人單位。
云南建工集團(tuán)人事部經(jīng)理李帥說(shuō)：“一些高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程體系多年未變，有的教授還沿用多年前的教材，學(xué)科前沿成果沒(méi)有及時(shí)引入教學(xué)。了解學(xué)科尖端和行業(yè)前沿的研究生，是越來(lái)越難招到了?！?/P>
培養(yǎng)過(guò)程重理論輕實(shí)踐，使一些研究生在求職時(shí)劣勢(shì)明顯。遼寧大學(xué)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士生周文說(shuō)：“我們學(xué)理論多，天天摳書(shū)本，研究別人寫(xiě)過(guò)的東西，實(shí)際操作的內(nèi)容學(xué)不到，就業(yè)時(shí)特別尷尬。老師們還不如帶著我們出去拍拍片子，增加‘實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)’。找工作時(shí)，拿著作品總比空談理論強(qiáng)得多。”
由于缺乏學(xué)校和導(dǎo)師的指導(dǎo)，不少碩士在讀書(shū)期間只能像無(wú)頭蒼蠅一樣尋找不痛不癢的實(shí)踐機(jī)會(huì)。華南師范大學(xué)光學(xué)碩士何喬春研究生階段只有一次實(shí)習(xí)：本校宿舍區(qū)日用品銷(xiāo)售，負(fù)責(zé)約500間新生宿舍掃樓式銷(xiāo)售，參與前期進(jìn)貨和售后處理。“我也想進(jìn)一些專(zhuān)業(yè)對(duì)口的科研院所或者相關(guān)企業(yè)鍛煉，但實(shí)在沒(méi)門(mén)路?，F(xiàn)在的實(shí)踐經(jīng)歷，自己都覺(jué)得拿不出手。”
與之形成鮮明對(duì)比的是，記者在調(diào)研中接觸到的一些研究生，專(zhuān)業(yè)課程較為繁重、導(dǎo)師要求較為嚴(yán)格，自己也爭(zhēng)取了更多實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，盡管讀研期間比較辛苦，但他們面對(duì)就業(yè)時(shí)更加自信、輕松。
“文學(xué)碩士的課程相對(duì)輕松，從研一起我就注意拓展課外知識(shí)和尋求實(shí)踐機(jī)會(huì)”。湖北大學(xué)外國(guó)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生張又琳說(shuō)在導(dǎo)師推薦下，前三個(gè)學(xué)期就閱讀了20多本與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，參與了武漢天河機(jī)場(chǎng)文化建設(shè)、大別山石頭咀鎮(zhèn)農(nóng)民思想狀況及家庭狀態(tài)調(diào)查等多個(gè)項(xiàng)目，又自學(xué)了社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析軟件使用等，研二時(shí)還到一家環(huán)保企業(yè)和一家基層土地儲(chǔ)備中心實(shí)習(xí)。“現(xiàn)在面臨就業(yè)，我的心態(tài)很平和，相信自己所學(xué)一定有用武之地?！?/P>
即將在今年畢業(yè)的鄭宇航，是東北大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系研究生。早在2012年10月，他就順利地與華為技術(shù)有限公司簽約。“我讀的研究生是兩年制，這一年多來(lái)導(dǎo)師始終對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。從周一至周六，早八點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半，大家不是在課堂就是在實(shí)驗(yàn)室。一入學(xué)我們就參加了研發(fā)虹膜識(shí)別系統(tǒng)、面像識(shí)別系統(tǒng)等前沿實(shí)驗(yàn)，除了數(shù)學(xué)知識(shí)外，還大量學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)理論?！闭窃谶@樣的大負(fù)荷錘煉中，他找到了明確的就業(yè)目標(biāo)，也賺到了求職的“本錢(qián)”。
與學(xué)術(shù)型碩士相比，專(zhuān)業(yè)碩士所學(xué)課程實(shí)用性更強(qiáng)，就業(yè)目標(biāo)也更明確。遼寧大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士祁陽(yáng)說(shuō)：“我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，就明確將來(lái)要做律師或法官，始終朝著這個(gè)方向努力。每周有4天全天8小時(shí)上課，課程量非常大，都是專(zhuān)題式的研究。還經(jīng)常有法官、律師、事務(wù)所合伙人到校來(lái)給我們作報(bào)告，幫我們樹(shù)立法學(xué)邏輯思維。研二時(shí)，90%以上的同學(xué)都通過(guò)了司法考試。回頭看這幾年，覺(jué)得沒(méi)有白學(xué)，對(duì)自身定位和未來(lái)職業(yè)發(fā)展更清晰了?！?/P>
碩士質(zhì)量不能自說(shuō)自話(huà)
“過(guò)去，研究生是‘物以稀為貴’，高校畢業(yè)一個(gè)社會(huì)吸收一個(gè)。‘進(jìn)多少、出多少’已經(jīng)成為絕大多數(shù)高校不可動(dòng)搖的‘生產(chǎn)理念’?！敝袊?guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮對(duì)本刊記者說(shuō)，“直到現(xiàn)在，能不能畢業(yè)還是高校說(shuō)了算，但能不能就業(yè)絕對(duì)是社會(huì)說(shuō)了算。研究生就業(yè)難苗頭已經(jīng)給出了警示——高校輸出的‘合格’研究生，有時(shí)并不被用人單位認(rèn)同。”
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生工作部部長(zhǎng)康為茂說(shuō)，一些不適合深造的本科生躋身研究生隊(duì)伍，不把學(xué)業(yè)放在心上，或混日子，或到校外攬兼職、掙外快，目的功利，學(xué)風(fēng)浮躁，缺乏真才實(shí)學(xué)，甚至難以獨(dú)立完成畢業(yè)論文。這些“不學(xué)無(wú)術(shù)”的學(xué)生，也能順利畢業(yè)，其中相當(dāng)一部分人不可避免地要面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的處境。
一些業(yè)內(nèi)人士表示，目前對(duì)研究生教育質(zhì)量的問(wèn)責(zé)主要是自上而下的——教育部門(mén)對(duì)高校的評(píng)價(jià)，而“自體評(píng)價(jià)”很難做到真正的客觀(guān)、公正?！吧鐣?huì)評(píng)價(jià)機(jī)制的缺失，讓碩士質(zhì)量漸漸喪失來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)、用人單位甚至是導(dǎo)師自身的認(rèn)同：學(xué)生覺(jué)得碩士教育作用不大，家長(zhǎng)覺(jué)得國(guó)內(nèi)碩士含金量太低，用人單位覺(jué)得碩士生還不如本科生好使，導(dǎo)師覺(jué)得碩士水平比不過(guò)十年前的本專(zhuān)科生?！?/P>
受訪(fǎng)專(zhuān)家表示，當(dāng)前環(huán)境下，研究生的培養(yǎng)定位已經(jīng)從“較單一的教學(xué)科研型人才”向“以應(yīng)用型人才為主、教學(xué)科研型人才為輔”轉(zhuǎn)變，研究生教育質(zhì)量如何，高校再也不能自說(shuō)自話(huà)了?！?/P>
(文中受訪(fǎng)研究生均為化名)
來(lái)自研究生們的建議
面對(duì)日益增大的就業(yè)壓力，接受采訪(fǎng)的一些研究生建議，研究生培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生研究創(chuàng)新能力培養(yǎng)；增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)、完善就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助學(xué)生順利就業(yè)。
首先，充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，助提學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力。南開(kāi)大學(xué)文學(xué)碩士張林建議，導(dǎo)師制應(yīng)更靈活。如建立導(dǎo)師學(xué)生雙向選擇制度和導(dǎo)師組制度，讓同學(xué)們共享導(dǎo)師資源，給予同學(xué)們學(xué)術(shù)研究方向的自由，開(kāi)拓研究思維。
東北大學(xué)計(jì)算機(jī)軟件與理論專(zhuān)業(yè)研究生李霄鵬，希望導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，盡早指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，多關(guān)注學(xué)生的科研進(jìn)程，營(yíng)造更好的科研氛圍；積極引導(dǎo)研究生參與前沿項(xiàng)目的立題與設(shè)計(jì)，進(jìn)一步培養(yǎng)研究生創(chuàng)新思維。
其次，嚴(yán)格考核，確保學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。遼寧大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生陳輝建議，課程考核應(yīng)改變現(xiàn)有以筆試為主的形式，以研究報(bào)告為主，以更充分了解研究生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況和綜合分析問(wèn)題能力。同時(shí)定期對(duì)研究生參加科研、學(xué)術(shù)講座和社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行督促和檢查，對(duì)考核不合格或完成學(xué)業(yè)有困難者，勸其退學(xué)或延遲就業(yè)，以改變現(xiàn)有“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育制度。
其三，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)教育。中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生張合新建議，針對(duì)研究生就業(yè)專(zhuān)業(yè)性不如博士生，實(shí)用性不如本科生的情況，在研究生培養(yǎng)期間，導(dǎo)師指定的項(xiàng)目課題應(yīng)更貼近實(shí)際，使知識(shí)技術(shù)更好地轉(zhuǎn)為實(shí)際生產(chǎn)力。同時(shí)，高校應(yīng)增加和企業(yè)之間合作，多向企業(yè)推介優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐，多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)或者進(jìn)行考察等，以使學(xué)生更明確就業(yè)目標(biāo)，及早確立職業(yè)規(guī)劃。
其四，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，全面提供就業(yè)服務(wù)。上海師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生趙明建議，高校應(yīng)參照本科生，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)，包括簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策解讀等，同時(shí)及早幫助學(xué)生建立職業(yè)生涯規(guī)劃，提供更豐富的就業(yè)信息等，使學(xué)生全面了解就業(yè)形勢(shì)，合理設(shè)定就業(yè)目標(biāo)?！?文中受訪(fǎng)研究生均為化名)
研究生就業(yè)心態(tài)錄——追求“一步到位”
“碩士學(xué)位對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)雞肋，食之無(wú)味又棄之可惜。要是沒(méi)有這個(gè)標(biāo)簽，很多工作我愿意去干”
中山大學(xué)檔案學(xué)研究生林蔚已經(jīng)畢業(yè)半年了，至今沒(méi)有找到穩(wěn)定工作。畢業(yè)后，她在贛南師范學(xué)院當(dāng)過(guò)兼職輔導(dǎo)員，后來(lái)又給一個(gè)當(dāng)企業(yè)銷(xiāo)售主管的同學(xué)做私人助理，沒(méi)有合同，月收入3000元，勉強(qiáng)維持生活。
“我喜歡做檔案工作，不想浪費(fèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，所以找工作就集中在與檔案相關(guān)的崗位?！绷治狄贿吀芍R時(shí)工，一邊積極地尋求新的機(jī)會(huì)。不久前，她看到云南麗江師范學(xué)院招檔案學(xué)助教，盡管招聘期已過(guò)，但還是打電話(huà)去問(wèn)了下。接下來(lái)，林蔚還要去中山大學(xué)南方學(xué)院面試一個(gè)輔導(dǎo)員崗位。
同樣身為研究生的華中師范大學(xué)研究生李清在別人忙著找工作時(shí)，一心埋頭考博?？疾┦『笤僬夜ぷ鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)“好工作已經(jīng)被別人挑完了”。李清告訴記者：“我在學(xué)校里呆久了，不善于交際，口語(yǔ)不好，只能繼續(xù)走學(xué)術(shù)道路，做做研究。”
這樣的自我定位，使得她在求職過(guò)程中始終堅(jiān)定地把簡(jiǎn)歷投向大中專(zhuān)院校?！拔冶究梢匀コ醺咧薪虝?shū)，但都放棄了，這不是我想要的工作，我不會(huì)勉強(qiáng)去做?！崩钋遄罱M(jìn)入一家三本院校任授課老師?！皼](méi)有編制，合同每年一簽，我隨時(shí)能走。我還是要考博，爭(zhēng)取到更好的院校里做研究工作。”在調(diào)研中，本刊記者遇到了很多像林蔚和李清一樣的研究生。他們年齡較大、期望較高，不甘心“將就”一份穩(wěn)定工作，寧愿在一些臨時(shí)崗位上打散工，以便于繼續(xù)求職或申請(qǐng)讀博，為“一步到位”而奮斗著。還有一些研究生“執(zhí)著”地想進(jìn)公務(wù)員系統(tǒng)或去能夠提供編制的事業(yè)單位，認(rèn)為這些崗位工作穩(wěn)定、壓力小、待遇較高。但實(shí)際上，只要他們能夠適當(dāng)降低自己的期望值，找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作并不困難。
“讀研就是為了改變命運(yùn)”
接觸研究生群體可以感受到，他們求職的自我定位普遍比本科生高，并且認(rèn)為通過(guò)激烈的研究生入學(xué)考試、經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)鍛煉，自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力素質(zhì)、人生閱歷等都得到了提高，因而對(duì)工作地域、性質(zhì)、薪酬等懷有比本科生更高的“期望值”，求職意向表現(xiàn)出“三大”、“三高”、“三不”的鮮明特點(diǎn)。
三“大”心態(tài)，即就業(yè)首選大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)。多數(shù)研究生希望在長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，尤其是北上廣深等一線(xiàn)城市。記者在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)看到，貴州師范學(xué)院的招聘宣講會(huì)上，學(xué)生反映非常平淡，僅有4人遞交簡(jiǎn)歷，許多學(xué)生表示不愿去西部。法學(xué)研究生常志飛說(shuō)，自己曾在欠發(fā)達(dá)地區(qū)做過(guò)行政工作，工作不忙，但工資不高，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而廣州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平高，機(jī)遇多、空間大，“讀研就是為了改變命運(yùn)，我再也不想回去過(guò)那種‘空虛’的生活”。
不少西部高校的研究生也想跳入一線(xiàn)城市。貴州大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院研究生劉倩說(shuō)，她和很多同學(xué)都在努力找東部的工作。大機(jī)關(guān)和大企業(yè)也是研究生的首選，中山大學(xué)法學(xué)院研究生何振東告訴記者，自己投簡(jiǎn)歷的公司量少質(zhì)高，都是知名大企業(yè)，如時(shí)代地產(chǎn)、南航、保利地產(chǎn)等。
三“高”心態(tài)，指的是求職過(guò)程中追求高穩(wěn)定、高地位、高收入。受父母期望、社會(huì)導(dǎo)向等影響，多數(shù)研究生更希望找到“鐵飯碗”，進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)、國(guó)有企事業(yè)單位和高校等就業(yè)。今年暨南大學(xué)法學(xué)院兩名研二學(xué)生以本科學(xué)歷考取了省內(nèi)公務(wù)員，最后為此辦理了退學(xué)手續(xù)，這在很大程度上反映了研究生們的就業(yè)心態(tài)。中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)研究生張清芳說(shuō)，她的求職目標(biāo)就是穩(wěn)定有編制，“編制讓人有安全感和歸屬感，能知道自己的未來(lái)”。貴州大學(xué)計(jì)信學(xué)院通信與信息專(zhuān)業(yè)研究生李治國(guó)則認(rèn)為，體制內(nèi)的工作社會(huì)地位高，“有衣錦還鄉(xiāng)、光宗耀祖的感覺(jué)”。
三“不”心態(tài)，即就業(yè)不去基層、不去民企、不去創(chuàng)業(yè)。記者接觸的多數(shù)研究生都不愿到基層就業(yè)，他們認(rèn)為到基層可能會(huì)失去優(yōu)越環(huán)境、高薪待遇、發(fā)展前景等，機(jī)會(huì)成本很大。貴州民族大學(xué)民族學(xué)研究生程蒼嶺2012年考取了貴陽(yáng)市村官，但她表示這實(shí)屬無(wú)奈，若考取本校輔導(dǎo)員，她將放棄村官崗位?！按骞賰赡甑狡诤筮€得面臨抉擇。父母也覺(jué)得本科畢業(yè)就可以當(dāng)村官，何必要考研，這不讓人笑話(huà)嗎？”
研究生普遍不愿創(chuàng)業(yè)、不敢創(chuàng)業(yè)。貴州大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生李慶東在校時(shí)曾嘗試創(chuàng)業(yè)，但他說(shuō)這條路舉步維艱，需要競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、有效的資金和政策支持以及極強(qiáng)的毅力。創(chuàng)業(yè)失敗后，他被迫加入“求職大軍”，表示今后不會(huì)再輕易嘗試創(chuàng)業(yè)。而民企壓力大、不穩(wěn)定，則成為眾多研究生的“墊底”選擇。
“好像被碩士標(biāo)簽捧殺”
在記者的采訪(fǎng)中，許多研究生的求職期望并非不愿降低，但來(lái)自媒體、父母、朋友的異樣眼光好似芒刺在背，“推”著他們不得不挺入“更好的行業(yè)”、“更高的收入”、“更體面的崗位”，感覺(jué)被碩士標(biāo)簽捧殺了，不知該何去何從。
鐘情于檔案工作的林蔚，父母在江西南豐養(yǎng)殖甲魚(yú)，家庭年收入有幾十萬(wàn)元。盡管父母沒(méi)有給壓力，但小縣城出個(gè)研究生不容易，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親非常關(guān)注她的工作情況。每次林蔚回答說(shuō)在代課或者做助理、每個(gè)月兩三千元時(shí)，得到的回應(yīng)總是：“研究生畢業(yè)怎么給人打工啊？工資這么低啊？早知道不讀研究生，直接跟你爸媽做生意才好呢！”
華中師范大學(xué)研究生李巖家境貧寒，父親是工廠(chǎng)里的普通職工，母親無(wú)業(yè)在家，上大學(xué)靠的是多方籌措和助學(xué)貸款，研究生學(xué)費(fèi)也是靠自己兼職一分一分?jǐn)€起來(lái)的?！拔艺夜ぷ鲿r(shí)心理負(fù)擔(dān)很重，總覺(jué)得必須找一個(gè)研究生該有的待遇?！崩顜r前后投了60多份簡(jiǎn)歷，一個(gè)都沒(méi)有成功。長(zhǎng)時(shí)間求職無(wú)果，她有時(shí)候想“干脆回家算了”，但“一想到是家人的希望，自己只好又扛下來(lái)”。
一位研究生對(duì)記者說(shuō)：“雖然高學(xué)歷不一定意味著好工作，但高學(xué)歷找不到好工作就會(huì)被認(rèn)為是失敗者。碩士學(xué)位對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)雞肋，食之無(wú)味又棄之可惜。要是沒(méi)有這個(gè)標(biāo)簽，很多工作我愿意去干，可現(xiàn)在實(shí)在不敢找一份與社會(huì)期望值出入太大的工作?！?/P>
在巨大的心理壓力下，越來(lái)越多的研究生在求職中表現(xiàn)出與本科生一樣的盲目，帶著“饑不擇食”、“隨大流”、“廣撒網(wǎng)、多撈魚(yú)”等心態(tài)求職，缺乏明晰的自我定位、方向目標(biāo)和求職規(guī)劃。
“我們只知道自己不想干什么，卻不知道自己想干什么。”暨南大學(xué)法學(xué)院研究生鄭勇這樣總結(jié)一些研究生的就業(yè)規(guī)劃。李巖也是這樣，她開(kāi)始找工作的時(shí)間比同學(xué)都要早，但沒(méi)有明確目標(biāo)，投過(guò)簡(jiǎn)歷的單位既有科技公司，也有翻譯公司、留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有初高中學(xué)校、大中專(zhuān)院校?！罢夜ぷ魈つ苛?，每天跑得那么辛苦，都是做無(wú)用功?！?/P>
廣州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)研究生黃功城在準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)，看到同學(xué)們都去參加學(xué)校的招聘會(huì)，他也跟風(fēng)跑招聘會(huì)、投簡(jiǎn)歷，又擔(dān)心會(huì)影響公務(wù)員考試復(fù)習(xí)。“求職時(shí)，研究生和本科生一樣莽撞?！?/P>
“為什么路越走越難”
在求職過(guò)程中遭遇種種挫折之后，一些未穩(wěn)定就業(yè)研究生向記者抱怨，為什么書(shū)越讀越多，路卻越走越難？一些人埋怨，隱性歧視太多。
受訪(fǎng)的未穩(wěn)定就業(yè)女研究生，均表示遭遇過(guò)性別歧視。林蔚曾經(jīng)“幾乎”被廣州的一所高校錄取為檔案館職工，她順利通過(guò)一次筆試和三次面試，還得到該館館長(zhǎng)的贊許和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！白罱K面試的三個(gè)人中，只讓我去了檔案館實(shí)習(xí)。館長(zhǎng)告訴我沒(méi)問(wèn)題，最后只要走一下人事程序，讓我回去等通知。結(jié)果館長(zhǎng)三四天后打電話(huà)給我，還是想要個(gè)男生，覺(jué)得我不合適這個(gè)崗位?！绷治蹈械绞謶嵟?，也十分委屈。
這些未穩(wěn)定就業(yè)的研究生的心態(tài)十分矛盾：想降低期望但不甘心降低期望，需要人關(guān)心又怕人關(guān)心，感覺(jué)不公但又無(wú)可奈何?！?文中受訪(fǎng)研究生均為化名)
洋碩士怎樣提高“含金量”
拿到錄取通知書(shū)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出了第一步，真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始
近年來(lái)，大學(xué)畢業(yè)后走出國(guó)門(mén)求學(xué)的研究生越來(lái)越多。為了與國(guó)內(nèi)高校研究生教育方式進(jìn)行對(duì)比，《瞭望》新聞周刊記者采訪(fǎng)了一些在美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)攻讀碩士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生。在他們看來(lái)，外國(guó)研究生入學(xué)的靈活性和授課的多樣性，是激發(fā)他們研究興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵，而考核嚴(yán)格帶來(lái)的畢業(yè)壓力則是培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。一些國(guó)外高校還積極吸引業(yè)內(nèi)成功人士授課，并由專(zhuān)業(yè)人士提供就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)其明確從業(yè)目標(biāo)、提高求職能力也有一定幫助。
“更像是一場(chǎng)辯論賽”
張宇騏本科畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院，先后向美國(guó)哈佛大學(xué)、紐約大學(xué)等十余所大學(xué)申請(qǐng)攻讀金融學(xué)碩士學(xué)位，最終被美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)錄取。申請(qǐng)材料包括：個(gè)人陳述、三封推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)士學(xué)位證書(shū)、本科成績(jī)單、GRE和托福成績(jī)以及一篇文章陳述自己申請(qǐng)的優(yōu)劣勢(shì)和研究規(guī)劃。她告訴記者，本科成績(jī)單和GRE、托福成績(jī)一般只做參考，美國(guó)大學(xué)更看重的是專(zhuān)業(yè)背景、個(gè)人經(jīng)歷和研究規(guī)劃。
“申請(qǐng)過(guò)程就像找對(duì)象。每次申請(qǐng)失敗，我都會(huì)調(diào)整自己，重新審視一下自我定位?！睆堄铗U說(shuō)，“就是在這一次次的申請(qǐng)過(guò)程中，我的一些想法慢慢成熟起來(lái)，自己的研究興趣也越來(lái)越明晰?！?/P>
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，國(guó)外高校采取了一些多樣化的授課方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)主動(dòng)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)而不是被動(dòng)接受知識(shí)。英國(guó)拉夫堡大學(xué)計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)業(yè)研究生陳曉薇的班上只有10個(gè)人，上課很靈活，學(xué)院會(huì)買(mǎi)來(lái)小餅干、咖啡等，大家邊吃邊討論。“和國(guó)內(nèi)‘教授負(fù)責(zé)講、學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)’的‘明確分工’不同，我們更像是一場(chǎng)辯論賽。學(xué)生先講自己的作品進(jìn)度、設(shè)計(jì)情況，其他同學(xué)會(huì)想方設(shè)法挑你的毛病，大家一直都在爭(zhēng)吵，很有趣，思想就在不斷碰撞中摩擦出火花來(lái)?！?/P>
本科畢業(yè)于沈陽(yáng)魯迅學(xué)院建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的李冉，通過(guò)申請(qǐng)獲得了德國(guó)杜塞爾多夫美術(shù)學(xué)院的研究生錄取通知書(shū)。她告訴記者，大學(xué)四年她基本上都是在電腦上進(jìn)行設(shè)計(jì)，所以很擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)圖紙?！暗降聡?guó)后才發(fā)現(xiàn)教授根本不看重這個(gè)。他們看重的是手工模型，而且要求每次作業(yè)至少做3個(gè)。院里面有各種模型制作的工作室，像紙殼工作室、木頭工作室、金屬工作室等，用什么材質(zhì)做都可以，還可以進(jìn)行噴漆等藝術(shù)加工，精細(xì)一些的模型要做一個(gè)月。”李冉說(shuō)，“動(dòng)手做模型比電腦畫(huà)圖紙更難，不過(guò)也更有趣?！?/P>
“能畢業(yè)才算本事”
“拿到錄取通知書(shū)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征邁出了第一步，真正的考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始，能不能順利畢業(yè)都還不知道呢。能入學(xué)不算本事，能畢業(yè)才算本事?！崩钊礁嬖V記者。
李冉說(shuō)，杜塞爾多夫美術(shù)學(xué)院的課程考核大多以做演講或?qū)懻撐臑橹?，可以不去?tīng)課，只要考核能通過(guò)。但是考核十分嚴(yán)格，經(jīng)常翹課的學(xué)生通常很難通過(guò)。李冉第一學(xué)期選修了哲學(xué)課，期末要求以哲學(xué)史為題目做一篇演講，半小時(shí)左右，因?yàn)閯傞_(kāi)始對(duì)德語(yǔ)不熟悉，課程知識(shí)點(diǎn)把握得不太好，教授給了個(gè)“不合格”，只好第二個(gè)學(xué)期又重頭學(xué)習(xí)。
進(jìn)入約翰·霍普金斯大學(xué)后，身邊發(fā)生的一些“掛科”案例經(jīng)常讓張宇騏膽戰(zhàn)心驚?！坝幸淮巍顿Y風(fēng)險(xiǎn)管理’的教授布置了一篇課程論文要求分析一個(gè)案例，幾個(gè)人一組合作。一個(gè)女同學(xué)帶的小組從網(wǎng)上買(mǎi)了些材料，改頭換面后交上去被發(fā)現(xiàn)了?！睆堄铗U說(shuō)，“教授震怒了，立刻通知學(xué)校的榮譽(yù)委員會(huì)，把這組同學(xué)一個(gè)個(gè)叫過(guò)去詢(xún)問(wèn)，結(jié)果都被取消了課程成績(jī)。”
陳曉薇說(shuō)：“學(xué)習(xí)氛圍的形成，關(guān)鍵在于考試很?chē)?yán)格。在英國(guó)如果作弊，會(huì)計(jì)入誠(chéng)信檔案，直接就是不及格，連補(bǔ)考的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。寫(xiě)論文，如果直接引用別人的一句話(huà)卻不標(biāo)注出來(lái)，一旦被發(fā)現(xiàn)也會(huì)算作弊處理，相當(dāng)于論文白寫(xiě)，哪怕100句話(huà)里，99句都是自己的?！?/P>
美國(guó)的高校一般實(shí)行研究生淘汰制，入學(xué)率高，淘汰率也高，每年都有相當(dāng)一部分研究生因?yàn)閽炜?、抄襲或不能通過(guò)論文答辯而拿不到學(xué)位。張宇騏說(shuō)，每年取得學(xué)位的只占到畢業(yè)人數(shù)的2/3，哈佛、耶魯、約翰·霍普金斯這樣的名校淘汰率更高?！霸谖覀儗?zhuān)業(yè)，每年都會(huì)有一些人不能畢業(yè)，要么延期，要么放棄?！睆堄铗U說(shuō)，“所以我們只好每天打起十二分精神，不敢懈怠。目的就是一個(gè)——順利拿到碩士學(xué)位。”
“行家?guī)е撮T(mén)道”
接受記者采訪(fǎng)的這幾名留學(xué)生說(shuō)，他們所在高校的授課老師的構(gòu)成比較多樣化，與行業(yè)、實(shí)踐結(jié)合比較緊密；而小班教學(xué)，也讓學(xué)生能夠有充分的展現(xiàn)空間，甚至有些課堂上，學(xué)生說(shuō)得比老師還多。
“像我們金融學(xué)專(zhuān)業(yè)，有近一半的課程是來(lái)自財(cái)政部、美聯(lián)儲(chǔ)、證監(jiān)會(huì)的官員以及一些500強(qiáng)企業(yè)的高管給我們上的”，張宇騏說(shuō)，“與一些潛心做研究的教授不一樣，這些‘資深業(yè)內(nèi)人士’經(jīng)常會(huì)把一些案例講得特別生動(dòng)，跟聽(tīng)故事一樣，有的甚至是歷史事件的參與者，不但能夠帶著我們看看行業(yè)里頭的門(mén)道，還能告訴我們，如果畢業(yè)后要想進(jìn)入這一行，自己在哪些方面還有欠缺?！?/P>
李冉向記者介紹，杜塞爾多夫美術(shù)學(xué)院設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的討論課，邀請(qǐng)知名建筑師、企業(yè)家、藝術(shù)家等來(lái)到課堂和大家討論各種問(wèn)題，一個(gè)學(xué)期有六七次，都是根據(jù)嘉賓的時(shí)間臨時(shí)安排的。有一堂課讓李冉印象很深刻。
“當(dāng)時(shí)給我們上課的老師是德國(guó)的一家建筑事務(wù)所的老板，讓我們?yōu)榈聡?guó)的斯圖加特市設(shè)計(jì)城市博物館，她親自開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)ミ@座城市實(shí)地考察，還參觀(guān)了該市里的其他博物館。當(dāng)時(shí)斯圖加特真的是要建城市博物館，對(duì)外進(jìn)行招標(biāo)，而這名老師的建筑事務(wù)所也參與了競(jìng)標(biāo)?！?/P>
為幫助研究生提高求職能力，約翰·霍普金斯大學(xué)設(shè)置了“職業(yè)服務(wù)中心”，員工都是在一些行業(yè)里面干了很多年的人士，可以幫助學(xué)生改簡(jiǎn)歷，進(jìn)行一些模擬面試?！斑@些都免費(fèi)，提前預(yù)約即可。我上次去時(shí)，‘面試官’是一名有5年證券從業(yè)經(jīng)歷的女士，她點(diǎn)出了我面試時(shí)有哪些好的地方值得發(fā)揚(yáng)，有哪些不好的地方需要改進(jìn)，特別是教我如何突出自己能夠?yàn)閼?yīng)聘公司創(chuàng)造的價(jià)值。找工作的時(shí)候都派上用場(chǎng)了。行家給的指點(diǎn)就是不一樣?！睆堄铗U說(shuō)?！?文中受訪(fǎng)研究生均為化名)
名師們的人才“推銷(xiāo)經(jīng)”
“教育是個(gè)‘農(nóng)業(yè)行為’，不是‘工業(yè)行為’，不是一個(gè)模子造好后就能生產(chǎn)出一批產(chǎn)品，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行不同的關(guān)照”
在一些研究生體會(huì)越來(lái)越大的求職壓力的同時(shí)，另一些研究生卻心中不慌、就業(yè)不難。導(dǎo)師在其間發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。這些導(dǎo)師在學(xué)生入學(xué)、培養(yǎng)、畢業(yè)等各環(huán)節(jié)，都給予了多方位的指導(dǎo)和幫助。近日，《瞭望》新聞周刊記者走訪(fǎng)了一些高校名師，他們結(jié)合自己多年的工作實(shí)踐暢談了自己的研究生“培養(yǎng)經(jīng)”和高端人才的“推銷(xiāo)經(jīng)”。
勸退不合格研究生
采訪(fǎng)中多位導(dǎo)師認(rèn)為，盡管研究生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，仍要嚴(yán)把入口關(guān)。他們通過(guò)試前溝通、面試等渠道，考察學(xué)生是否具有與導(dǎo)師合作的基礎(chǔ)，避免錄取不適合讀研、“高分低能”等不易就業(yè)的考生。
中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系主任邱雅芬告訴記者，研究生入學(xué)考試過(guò)程中，她會(huì)根據(jù)當(dāng)前業(yè)內(nèi)的就業(yè)要求，考察學(xué)生是否具有相關(guān)素質(zhì)和潛力。例如口語(yǔ)不好的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)將十分困難，她會(huì)建議這類(lèi)學(xué)生不要耽誤時(shí)間，放棄讀研，另謀出路。邱雅芬說(shuō)：“有的導(dǎo)師認(rèn)為勸學(xué)生放棄考研很殘忍，但我覺(jué)得不合格的學(xué)生招進(jìn)來(lái)，畢業(yè)后找不到工作，那更殘忍?！?/P>
中山大學(xué)地球科學(xué)系教授丘志力也會(huì)在考前與報(bào)考自己的學(xué)生充分溝通，通過(guò)電話(huà)、電郵等方式，告訴學(xué)生自己的想法和偏好。比如寶石學(xué)不是象牙塔內(nèi)的研究，必須學(xué)以致用；培養(yǎng)目標(biāo)不是珠寶鑒定師，不是為了謀生，希望學(xué)生能站在產(chǎn)業(yè)最前沿，成為行業(yè)精英，帶領(lǐng)行業(yè)前進(jìn)。他還著意招收一些有創(chuàng)造力、有思想力、有事業(yè)導(dǎo)向而非職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生。
丘志力認(rèn)為，學(xué)生和導(dǎo)師是學(xué)術(shù)共同體，乃至人生共同體。導(dǎo)師不是招學(xué)生，而是尋找未來(lái)的合作者；學(xué)生也不是找說(shuō)教者，而是尋找指引自己打開(kāi)未來(lái)大門(mén)的引路人。導(dǎo)師與研究生應(yīng)是雙向選擇的過(guò)程，雙方判斷能否成為合作者、學(xué)術(shù)共同體，這是十分重要的前提。
圍繞就業(yè)因材施教
受訪(fǎng)導(dǎo)師表示，當(dāng)前研究生培養(yǎng)體制下，絕大多數(shù)研究生畢業(yè)后都要走向工作崗位，在學(xué)術(shù)上繼續(xù)發(fā)展的仍是少數(shù)。因此，導(dǎo)師們?cè)谛Ｆ陂g均圍繞就業(yè)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、市場(chǎng)需求、學(xué)生個(gè)人能力素質(zhì)等，對(duì)研究生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。
——注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高研究生質(zhì)量。貴州民族大學(xué)副校長(zhǎng)、民族學(xué)導(dǎo)師楊昌儒的學(xué)生每年都能全部就業(yè)，他認(rèn)為專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)的研究生在就業(yè)市場(chǎng)中自然競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。因此他對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，每學(xué)期開(kāi)一份書(shū)單，每周末召開(kāi)讀書(shū)會(huì)，檢查讀書(shū)成果，交流讀書(shū)心得，討論社會(huì)熱點(diǎn)，每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生做一次專(zhuān)題調(diào)研，寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告。
東北大學(xué)數(shù)學(xué)系教授張祥德從學(xué)生被錄取開(kāi)始，就通過(guò)電子郵件等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行暑期閱讀和學(xué)習(xí)；入學(xué)后，他從網(wǎng)上下載或自掏腰包購(gòu)買(mǎi)最新的英文原版書(shū)籍提供給學(xué)生，每年為此花費(fèi)數(shù)千元。
——緊跟市場(chǎng)需求，教學(xué)研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。丘志力的研究生遍布故宮博物院、上海博物館、頂級(jí)珠寶玉石拍賣(mài)行等用人單位，他的“法寶”在于將課本知識(shí)與產(chǎn)業(yè)前沿及瓶頸充分融合，讓學(xué)生同時(shí)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和行業(yè)視角。
得益于大量的社會(huì)兼職，丘志力十分了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，如目前珠寶產(chǎn)業(yè)中很多老板關(guān)注的產(chǎn)品同質(zhì)化傾向明顯問(wèn)題，他會(huì)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)研究，探討如何解決產(chǎn)業(yè)實(shí)際問(wèn)題。張祥德在應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程基礎(chǔ)上，為研究生拓展機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識(shí)別、信息安全等相關(guān)前沿技術(shù)，使學(xué)生擁有較強(qiáng)的綜合優(yōu)勢(shì)，每年都能在畢業(yè)前實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)。
——重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，充實(shí)就業(yè)資本。邱雅芬在教學(xué)過(guò)程中，大力引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如到高職代課、做兼職老師等，因?yàn)橛惺谡n經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生求職優(yōu)勢(shì)十分明顯。邱雅芬還經(jīng)常與學(xué)生們談?wù)撊毡居萌藛挝坏奶攸c(diǎn)和日本人的性格特征，為學(xué)生創(chuàng)造與日本人面對(duì)面交流、實(shí)打?qū)嵑献鞯臋C(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)一些人力資源公司的專(zhuān)家向?qū)W生講授日本用人單位的簡(jiǎn)歷技巧和面試禮儀。
——因材施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“個(gè)性化”培養(yǎng)。多位導(dǎo)師表示，一個(gè)好導(dǎo)師必須根據(jù)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、興趣愛(ài)好、家庭條件等實(shí)際情況給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡早規(guī)劃未來(lái)走向。丘志力會(huì)在不同階段和學(xué)生進(jìn)行不同的交流，逐步了解學(xué)生的真實(shí)訴求，并對(duì)學(xué)生設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo)：如果是科研和教學(xué)，就讓他站在科研前沿；如果是就業(yè)和應(yīng)用，就讓他站在產(chǎn)業(yè)前沿。
“例如一名學(xué)生對(duì)文物感興趣，我就引導(dǎo)他參與了許多文物研究，指導(dǎo)他發(fā)表了多篇相關(guān)文章。結(jié)果故宮博物院對(duì)他的研究課題很感興趣，就錄用了他。”楊昌儒認(rèn)為，教育是個(gè)“農(nóng)業(yè)行為”，不是“工業(yè)行為”，不是一個(gè)模子造好后就能生產(chǎn)出一批產(chǎn)品，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行不同的關(guān)照。
學(xué)生、導(dǎo)師和企業(yè)共贏
當(dāng)前部分研究生在求職過(guò)程中表現(xiàn)出和本科生一樣的盲目性，對(duì)此受訪(fǎng)導(dǎo)師們均有意識(shí)地向研究生提供有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生客觀(guān)定位期望值。
邱雅芬說(shuō)，近年來(lái)她一直著意向研究生灌輸一些就業(yè)理念，比如在班上與學(xué)生討論就業(yè)趨勢(shì)，給他們“潑點(diǎn)冷水”，不要將期望值定得過(guò)高，建議他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余設(shè)計(jì)未來(lái)走向；她還單獨(dú)約談研究生，解析日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生的就業(yè)方向，有針對(duì)性地分析他們的情況，建議大家“不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里”，應(yīng)多做嘗試。
一些導(dǎo)師還以畢業(yè)論文為抓手，引導(dǎo)學(xué)生的論文方向和求職方向有機(jī)結(jié)合，提前做好學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，經(jīng)受用人單位的檢驗(yàn)。本刊記者在中山大學(xué)地球科學(xué)系的研究生畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上看到，丘志力建議研究生周永哲在論文中加入與產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)相關(guān)的內(nèi)容?！斑@會(huì)對(duì)學(xué)生找工作大有幫助。”丘志力說(shuō)。
為增加研究生的就業(yè)機(jī)會(huì)，部分導(dǎo)師和一些用人單位保持著密切聯(lián)系，如高校、人才中介機(jī)構(gòu)及企業(yè)等，由此獲取信息、推薦學(xué)生。此外，受訪(fǎng)導(dǎo)師均兼有不少校外職務(wù)，因而更充分利用資源，為學(xué)生推薦就業(yè)。
丘志力身兼廣東省黃金協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、廣東省珠寶玉石標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)副主任等多項(xiàng)社會(huì)職務(wù)，他認(rèn)為：“要讓學(xué)生上位，導(dǎo)師必須先能上位?！彼c業(yè)內(nèi)眾多老板建立職業(yè)聯(lián)系，并推薦研究生就業(yè)。
他也會(huì)告誡每名學(xué)生，到用人單位一定要好好表現(xiàn)，不能給學(xué)院“抹黑”。“你們的表現(xiàn)直接關(guān)系著師弟師妹的就業(yè)”。他說(shuō)，“導(dǎo)師作為供應(yīng)商，必須為用戶(hù)負(fù)責(zé)，不僅要了解學(xué)生，也要了解客戶(hù)端需求，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、導(dǎo)師和企業(yè)的共贏?！薄?/P>
大連理工：玩轉(zhuǎn)“模擬職場(chǎng)”
職場(chǎng)是什么？職場(chǎng)什么樣？如何玩轉(zhuǎn)“模擬職場(chǎng)”？
“80%的簡(jiǎn)歷除了人名外，獲獎(jiǎng)、民族、身高、科目、學(xué)校職務(wù)都一樣，都是透明的封面，外加五顏六色的塑料夾，推薦信的第一句都是‘感謝面試官在百忙中抽出時(shí)間來(lái)’。這些人人都會(huì)用，不費(fèi)腦子就能寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，一旦你用了，面試官只會(huì)默默地把你歸為流水線(xiàn)產(chǎn)品那一類(lèi)……”
全國(guó)最大的大學(xué)生求職社區(qū)HIALL公司的王妍為常見(jiàn)的簡(jiǎn)歷“病”把脈支招，引來(lái)現(xiàn)場(chǎng)眾多同學(xué)驚呼：“糟了！我明天要投的簡(jiǎn)歷就是這么寫(xiě)的……”
這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生于大連理工大學(xué)舉辦的一場(chǎng)簡(jiǎn)歷寫(xiě)作培訓(xùn)講座，這是該校每年3月初至6月初舉辦的“模擬職場(chǎng)”活動(dòng)的一部分。自2010年起，大連理工大學(xué)聯(lián)合IBM、東軟、花旗數(shù)據(jù)、中國(guó)銀行等多家知名企業(yè)，開(kāi)展研究生“模擬職場(chǎng)”挑戰(zhàn)賽系列活動(dòng)，為畢業(yè)生走進(jìn)職場(chǎng)熱身。近3年該校研究生一次性就業(yè)率均在93%以上。
“讓學(xué)生充分就業(yè)是重要工作”
“大連理工大學(xué)現(xiàn)有碩士生約9000人，促進(jìn)研究生充分就業(yè)和提高其就業(yè)質(zhì)量已成為學(xué)校的重要工作內(nèi)容。”大連理工大學(xué)研究生團(tuán)委負(fù)責(zé)人孟秀麗說(shuō)，“模擬職場(chǎng)”就是通過(guò)搭建模擬的求職平臺(tái)，讓更多在校學(xué)生提前了解企業(yè)在招聘時(shí)所注重的能力和素質(zhì)，同時(shí)也提前接觸到真實(shí)的招聘環(huán)節(jié)，為以后的就業(yè)求職打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2012年活動(dòng)期間，共邀請(qǐng)大連移動(dòng)公司副總裁葉勤、華潤(rùn)置地大連分公司營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)張韻樂(lè)、智聯(lián)招聘資深人力資源講師孫虹、思成求職培訓(xùn)CEO兼首席咨詢(xún)師孔翔等8位專(zhuān)家為學(xué)生帶來(lái)《民企突圍——解惑民企、國(guó)企、外企》《直擊面試現(xiàn)場(chǎng)，解密名企求職36計(jì)》《勞動(dòng)合同風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避》等培訓(xùn)講座，約1500名研究生現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)并從中受益。
隨后開(kāi)展的研究生“知名企業(yè)行”活動(dòng)，邀請(qǐng)東軟集團(tuán)人才實(shí)訓(xùn)中心高級(jí)人才培訓(xùn)師張?chǎng)H鵬及其團(tuán)隊(duì)為同學(xué)進(jìn)行戶(hù)外素質(zhì)拓展培訓(xùn)，還組織數(shù)百名學(xué)生深入華潤(rùn)置地、東軟集團(tuán)、大連機(jī)床集團(tuán)等知名企業(yè)，開(kāi)展走訪(fǎng)調(diào)研、企業(yè)參觀(guān)、短期實(shí)習(xí)實(shí)踐、校友訪(fǎng)談，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐共話(huà)，與員工共進(jìn)午餐等形式豐富的活動(dòng)，為學(xué)生架起從校園到企業(yè)的橋梁，了解企業(yè)實(shí)際的用人需求。
真實(shí)模擬就業(yè)全過(guò)程
挑戰(zhàn)大賽是“模擬職場(chǎng)”系列活動(dòng)的重頭戲。大賽共分初賽、復(fù)賽、團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)賽和總決賽4個(gè)環(huán)節(jié)。2012年共300余人報(bào)名，還吸引了20余名外校學(xué)生參與。
初賽邀請(qǐng)智聯(lián)招聘和777招聘網(wǎng)資深人力資源顧問(wèn)嚴(yán)格篩選選手簡(jiǎn)歷，擇優(yōu)選拔100人。復(fù)賽邀請(qǐng)8家著名企業(yè)資深人力資源經(jīng)理，對(duì)選手進(jìn)行模擬招聘面試，全面考察選手的語(yǔ)言表達(dá)、專(zhuān)業(yè)能力等綜合素質(zhì)，選擇16名選手晉級(jí)團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)比賽。
營(yíng)銷(xiāo)比賽中，16人分成4個(gè)團(tuán)隊(duì)，分別對(duì)真心罐頭產(chǎn)品和伊利大果粒產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售。實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)始，由管經(jīng)學(xué)部王輝擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)的“果然勝粒”隊(duì)選擇在校門(mén)口的沃爾瑪超市門(mén)前打出促銷(xiāo)牌“市場(chǎng)均價(jià)6.8，真心團(tuán)購(gòu)價(jià)——愛(ài)心(5.2)你定價(jià)”，令顧客心動(dòng)。雖然王輝的團(tuán)隊(duì)在營(yíng)業(yè)額上并非最高，但他卻因營(yíng)銷(xiāo)策劃新穎、思路創(chuàng)新而闖入決賽，并最終獲得到華潤(rùn)置地實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總決賽中，選手亮相、職場(chǎng)問(wèn)答、壓力面試等環(huán)節(jié)更是對(duì)10名選手的應(yīng)變、闡述能力進(jìn)行全方位考驗(yàn)?！皠?chuàng)意職場(chǎng)”限定參賽者在15分鐘內(nèi)為評(píng)委們?cè)O(shè)計(jì)一款產(chǎn)品或服務(wù)，選手鮑巖以原來(lái)的專(zhuān)利“新型清潔飲水杯”為基礎(chǔ)，為評(píng)委們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)水杯，并從功能、工藝、價(jià)格等多方面闡釋了這個(gè)水杯的優(yōu)點(diǎn)。
“面對(duì)固執(zhí)武斷的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)你會(huì)提出合理化建議嗎？”壓力面試環(huán)節(jié)，面對(duì)棘手的提問(wèn)，軟件學(xué)院徐佳琦巧妙回答：適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以用談心、匯報(bào)思想等方式委婉地提出自己的看法，但點(diǎn)到為止；在有合理化的建議時(shí)，照提不誤，因?yàn)槟鞘菍?duì)自己和工作負(fù)責(zé)。清晰的思路、縝密的回答贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)同。徐佳琦最終獲得冠軍，并獲得了IBM的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心
據(jù)了解，“模擬職場(chǎng)”系列活動(dòng)每年可直接覆蓋該校約1/4碩士生，滿(mǎn)足了研究生提高求職技能的實(shí)際需要，暢通了企業(yè)與學(xué)校溝通的橋梁，有效提高了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心。
“模擬職場(chǎng)”的求職培訓(xùn)真實(shí)度高、實(shí)用性強(qiáng)。管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生劉迪，最近剛剛接到四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一——德勤的終極面試通知。她的簡(jiǎn)歷不是海投版本，而是針對(duì)不同應(yīng)聘企業(yè)制作不同版本?！奥?tīng)過(guò)講座后我受益匪淺，最終遞上去的簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)的是更有辨識(shí)度的我，而不是遮上名字可以換成任何人的簡(jiǎn)歷?！?/P>
“模擬職場(chǎng)”使學(xué)生零距離接觸企業(yè)，明確職業(yè)規(guī)劃方向。傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)研二的劉思遠(yuǎn)參加了在東軟進(jìn)行的員工午餐活動(dòng)后，被大公司的企業(yè)文化氛圍深深吸引。她調(diào)整了職業(yè)規(guī)劃，不再盲目地參加公務(wù)員考試，而是開(kāi)始為進(jìn)入外企從事人力資源工作做好準(zhǔn)備。
“模擬職場(chǎng)”為學(xué)生提供了與高管面對(duì)面的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生順利求職。秋季一開(kāi)學(xué)，2010級(jí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生刑黎黎就順利和寶潔公司簽約，她是第二屆“模擬職場(chǎng)”的冠軍得主。“職場(chǎng)模擬全真模擬了整個(gè)就業(yè)過(guò)程，令我增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這也是我能在眾多應(yīng)屆生中脫穎而出的重要因素?！?/P>
