臺海網(wǎng)1月17日訊（海峽導(dǎo)報記者 梁靜）推進(jìn)教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、增加普通高中學(xué)位供給和優(yōu)質(zhì)高校本科招生，這是近期中央經(jīng)濟(jì)工作會議和各地“十五五”規(guī)劃釋放的明確信號。在這一全國性教育布局優(yōu)化的浪潮中，廈門已率先啟動新一輪普通高中建設(shè)，本輪規(guī)劃新建19所普通高中，以應(yīng)對可以預(yù)見的高中就學(xué)高峰，并提高普高錄取率。
從其他省市看，湖北省明確未來五年將初中畢業(yè)生就讀普通高中的學(xué)位供給穩(wěn)定在90%以上，安徽省合肥市明確2026年普高錄取比例將達(dá)到85%并保持穩(wěn)定……
持續(xù)提升的普高錄取率，真的能有效緩解家長焦慮和教育內(nèi)卷嗎？
全國普職比突破7:3
廈門普高錄取率逐年攀升
普職分流一直是社會關(guān)注的教育焦點(diǎn)，全國范圍內(nèi)招生普職比的變化，在一定程度上成為衡量教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要指標(biāo)。根據(jù)《2024年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)，2024年全國普通高中學(xué)校達(dá)1.58萬所，全國普通高中招生量首次突破千萬大關(guān)，達(dá)1036.20萬人，較上年增加68.4萬人。2024年全國中等職業(yè)學(xué)校6862所，全國中等職業(yè)教育招生418.33萬人，普職比突破7:3。
以當(dāng)年全國普高招生人數(shù)的1036.20萬人，和全國初中畢業(yè)生人數(shù)的1698.24萬人計算，當(dāng)年全國普高錄取率為61.02%，首次突破六成。注意，61.02%是全國平均水平，近年來，許多地市擴(kuò)建了不少普高學(xué)校，增加了大批高中學(xué)位，一些地方普高率已突破70%。
落地廈門，普高錄取率也呈穩(wěn)步提升的態(tài)勢。公開數(shù)據(jù)顯示，廈門普高錄取率從2020年的56.7%、2021年的58.1%，逐步提升至2022年的58.6%；2023年隨著9所新建普高的建成投用，錄取率突破60%；2024年進(jìn)一步提升至70%，2025年更是接近75%，創(chuàng)歷史新高。值得注意的是，2025年廈門中考考生人數(shù)首次突破5萬人大關(guān)，達(dá)到5.02萬人，而普高招生計劃約為3.67萬人，在考生規(guī)模擴(kuò)大的背景下仍實現(xiàn)了錄取率的提升，背后離不開持續(xù)的普高資源擴(kuò)容支撐。
啟動新一輪普高建設(shè)
廈門多維度拓寬升學(xué)路徑
從全國范圍看，增加普通高中學(xué)位供給主要基于兩大考量：一是適齡入學(xué)人口持續(xù)增多，即便維持現(xiàn)有普高錄取率不變，也需要同步擴(kuò)大學(xué)位規(guī)模以保障教育供給；二是回應(yīng)社會對普高教育的需求，通過增加學(xué)位進(jìn)一步提高普高錄取率，優(yōu)化普職結(jié)構(gòu)比例。自去年起，廈門啟動新一輪普高建設(shè)，規(guī)劃新建19所普通高中，正是契合了這兩個核心需求。目前，廈門教育主管部門尚未公布今年的普高錄取率是否提高，但可以明確的是，這一比例至少會穩(wěn)定在75%。
廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授丁長發(fā)分析指出，近年來各地多措并舉，加大投入，擴(kuò)大普通高中學(xué)位供給。同時，很多中專院校也開始招收綜合高中班，進(jìn)一步增加了普高招生的學(xué)校數(shù)量和招生人數(shù)，這一系列變化在一定程度上緩解了家長群體對普職分流的焦慮情緒。
廈門亦是如此。在擴(kuò)大普高供給的同時，近年來廈門一直在探索普職協(xié)同發(fā)展的路徑。目前，廈門已開設(shè)綜合高中班、普職融通班，此外還有“3+4”中本貫通培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和五年一貫制等多種培養(yǎng)模式。
綜合高中班就是辦在中職學(xué)校里的高中班，它將普職分流推遲到高一下學(xué)期期末；普職融通班由中職與普高合作共建，實行學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，初中畢業(yè)生讀了中職學(xué)校后，可以在高一下學(xué)期通過考試進(jìn)入普高學(xué)校學(xué)習(xí)。此外，“3+4”指前三年在中職，后四年在合作的本科高校學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲本科學(xué)位；“3+2”指前三年在中職，后兩年到合作的高職就讀，畢業(yè)后獲大專文憑；五年一貫制是前三年讀中職后兩年讀高職，都在中職教學(xué)點(diǎn)就學(xué)，或五年都在高職學(xué)校就學(xué)，畢業(yè)后均獲大專文憑。
普職分流焦慮被緩解
競爭的激烈則讓內(nèi)卷繼續(xù)
持續(xù)提升的普高錄取率，疊加普職融通班等多元升學(xué)通道布局，的確在一定程度上緩解了家長群體對中考后普職分流的焦慮。而焦慮的根本原因，還是關(guān)于“中職是考不上普高的孩子才去的學(xué)校”這一刻板印象仍深植于不少家長心中。在這樣的認(rèn)知背景下，“讓更多人上普通高中”真的能有效緩解教育內(nèi)卷和家長焦慮嗎？
落地廈門來看，2025年普高錄取率接近75%，這是讓不少家長欣喜的數(shù)字。“分流晚一點(diǎn)挺好，讓孩子們大一點(diǎn)再分流，就怕早早讀職校學(xué)壞了。”“中考時孩子還小，一些墊底的職校校風(fēng)和教學(xué)都讓人擔(dān)憂，至少等孩子心智成熟了再分流。”這是許多家長的直觀感受。不過，也有一部分家長意識到，優(yōu)質(zhì)普高的競爭依然激烈，一雙外等頭部高中的錄取位次常年堅挺。廈門初三學(xué)生家長陳先生坦言：“普高率提高了，心里的石頭落了一半，但還是想讓孩子竭盡全力沖刺更優(yōu)質(zhì)的高中，不然三年后高考還是沒競爭力，中考的焦慮和內(nèi)卷其實并沒有消失。”
家長們的議論很多，更多的關(guān)注點(diǎn)，被放在現(xiàn)如今的普高錄取率里還包含了不少民辦普高。這部分家長認(rèn)為，廈門的中招錄取中，大量排在公辦普高之后的民辦普高大幅拉高了整體的普高錄取率，實際上優(yōu)質(zhì)公辦普高還是很難考。“如果剔除私立高中，只看公辦普高率，競爭依然非常激烈，內(nèi)卷怎么可能停步？”不過，就算是從全國范圍來看，普高錄取率的計算口徑都涵蓋民辦普高，民辦普高也是普高。
此外，還有家長認(rèn)為，全市總共就5萬名考生，比如那些全市排名將近4萬名的考生，雖然能被兜底的普高錄取，但大多可能難以適應(yīng)普高課程的難度，“到了普高跟不上教學(xué)節(jié)奏，最后大概率還是去讀大專，還不如一開始就去好一點(diǎn)的中職，學(xué)一門實實在在的技能”。
觀察
普高與職教“同等重要、各有側(cè)重”
才能實現(xiàn)學(xué)生個體與教育的精準(zhǔn)適配
從教育發(fā)展規(guī)律看，即便實現(xiàn)100%學(xué)生就讀普高，普高內(nèi)部的分層仍難以避免。島內(nèi)一位公辦高中校長坦言，優(yōu)質(zhì)高中與普通高中、重點(diǎn)班與平行班的差異客觀存在，學(xué)生和家長依然會為進(jìn)入優(yōu)質(zhì)普高、爭取更好的升學(xué)機(jī)會而競爭，內(nèi)卷壓力可能從“普職分流”轉(zhuǎn)向“普高內(nèi)部分層”，更值得關(guān)注的是學(xué)生個體差異與教育適配性問題。
這位校長認(rèn)為，教育內(nèi)卷的本質(zhì)是社會優(yōu)質(zhì)資源競爭的延伸，單純提升普高錄取率無法從根本上消除內(nèi)卷。破解內(nèi)卷的關(guān)鍵，在于構(gòu)建多元化的教育評價體系，真正做到因材施教，讓不同發(fā)展路徑的學(xué)生都能獲得認(rèn)可和發(fā)展空間，而這需要普通教育與職業(yè)教育協(xié)同發(fā)力。
實際上，2014年教育部就曾推進(jìn)600所地方本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，但效果未達(dá)預(yù)期。多數(shù)院校因認(rèn)為轉(zhuǎn)型是“降格”而缺乏積極性，這種定位偏差也直接導(dǎo)致高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與社會需求脫節(jié)，難以滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能人才的需求。
我們不禁思考，當(dāng)普高大門越開越大，職業(yè)教育更需要打破“低人一等”的刻板印象，通過構(gòu)建多元辦學(xué)格局、精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求、拓寬人才升學(xué)通道等各種方式全面提升辦學(xué)質(zhì)量，找到自身的核心競爭力。努力讓普高與職教真正實現(xiàn)“同等重要、各有側(cè)重”，才能讓每個學(xué)生都找到適合自己的成長賽道，才能真正實現(xiàn)學(xué)生個體與教育的精準(zhǔn)適配。
