廈門外國語學校 | 走班與分層教學結合 最少的組合只有一名學生

■廈門外國語學校的走班制比較復雜，走班與分層教學結合。校方供圖

　　跟其他學校相比，廈門外國語學校（以下簡稱“廈外”）的走班制比較復雜，因為該校把走班和分層教學結合在一起。廈外高二年段有16個行政班級，其中8個為固定班，另外8個班級需要走班。這8個走班的班級又拆分為10個班級。

　　這些固定班和走班班級是這樣產(chǎn)生的:年段先把選擇物理和歷史的學生，分成語數(shù)英物、語數(shù)英史兩大類，再根據(jù)這四科成績對兩類學生分別進行排序，分成3個層次。其中，A、B層學生走班，C層學生以穩(wěn)定為主，按照相同組合排成固定班。因為班生數(shù)是固定的，C層的各種組合中難免會有一些“零頭”，所以兩大類的C層各有一個走班班級由不同組合的學生組成。

　　“12種組合都有人選，滿足了所有學生的選課需求。”廈外高二年段長闕永華舉例，有的組合選擇人數(shù)只有個位數(shù)，但老師也不會因此勸學生調(diào)整。比如，選擇“歷史、化學、生物”組合的只有2人，選擇“歷史、地理、化學”組合的只有8人。此外，有1種組合的學生達到了66人，但學校嚴控大班額，所以把66人分成了2個班級，變成小班化教學。

　　“學校在保證學生的選課自由后，又盡量讓走班簡化。”闕永華說，走班學生每人需要走班的科目最多不超過2門，在走班班級里，他們的座位也是固定的。因此，課間并不會出現(xiàn)學生亂哄哄“趕場”的畫面。即便是第一節(jié)走班課，所有學生也都在3分鐘內(nèi)就到達班級。

　　廈門二中 | 學生基本只需走班一個科目 僅一人選“物理政治地理”

　　廈門二中也是12種組合都有學生選擇，最少的一種組合是“物理、政治、地理”，只有1人選擇。廈門二中教務處主任鄭少群介紹，該校高二年段14個班級，傳統(tǒng)的純文科、純理科組合共有5個班級，這5個班級不需要走班。剩下的走班班級在編排時也以盡量減少走班科目為原則，學生基本上只需要走班一個科目，最多也就2個科目。

　　鄭少群透露，目前，學校也在部分班級嘗試對數(shù)學學科進行分層教學，把走班和分層教學結合起來。