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廈門(mén)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有效推行。我們組建了一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委代表、黨、團(tuán)員教師、學(xué)生代表為隊(duì)伍的組織架構(gòu)，落實(shí)任務(wù)分工，做到責(zé)任到人。
2.充分宣傳，提高意識(shí)。組織師生學(xué)習(xí)文件精神；邀請(qǐng)專(zhuān)家到校講座；安排老師參加垃圾分類(lèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用校園網(wǎng)、展板、廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作。
3.融入課堂，立體滲透。在各科教學(xué)中，有機(jī)的融入垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)。如：三年級(jí)美術(shù)課，垃圾分類(lèi)的圖文結(jié)合標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)......
4.系列活動(dòng)，豐富體驗(yàn)。針對(duì)不同年級(jí)孩子的心理需要開(kāi)展適合他們的系列活動(dòng)。如：一二年級(jí)，尋找最美垃圾分類(lèi)之聲......
5.設(shè)施規(guī)范，落實(shí)管理。校內(nèi)垃圾桶布局合理，加大日常垃圾分類(lèi)管理，制定了細(xì)致的積極評(píng)價(jià)方案，每周進(jìn)行評(píng)比。
6.樹(shù)立榜樣，推廣經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展“小手拉大手”校外實(shí)踐活動(dòng)，做到“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校影響一個(gè)社區(qū)”。開(kāi)展小雛鷹行動(dòng)，利用周末、寒暑假時(shí)間組織小雛鷹們以小隊(duì)為單位，共同研究“垃圾分類(lèi)”的課題。開(kāi)展志愿者活動(dòng)，學(xué)校黨、團(tuán)員志愿者利用周末、課余時(shí)間積極加入社區(qū)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，積極參與潔凈社區(qū)，走上街頭開(kāi)展垃圾不落地活動(dòng)，用行動(dòng)呼吁社區(qū)的居民，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性，志愿者多次的公益活動(dòng)廣受周?chē)鐓^(qū)居民好評(píng)。
