那是不是說，美國大學(xué)錄取不看重成績(jī)嘍?
“也不是。只不過相對(duì)于國內(nèi)高考來說，他們不只看分?jǐn)?shù)，不絕對(duì)以成績(jī)論?！瘪R振翼解釋道。他說，美國的大學(xué)錄取，大致看三大塊：一是學(xué)習(xí)成績(jī);二是學(xué)生自己寫的申請(qǐng)信;三是課外活動(dòng)。成績(jī)不僅有SAT，還要看高中4年的平均成績(jī)等。學(xué)習(xí)成績(jī)必須達(dá)到基本要求，但是，當(dāng)成績(jī)過了錄取門檻后，分?jǐn)?shù)只能起30%的作用。
“你要想進(jìn)入美國一流大學(xué)，光是成績(jī)好不行，分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生太多了。這些大學(xué)，到底在找什么樣的人?答案很簡(jiǎn)單：讓人印象深刻、多才多藝和擁有特殊課外活動(dòng)的學(xué)生。你的夢(mèng)是什么?你的故事是什么?這些非常重要?！?/P>
在一篇寫哈佛大學(xué)錄取部(相當(dāng)于國內(nèi)高校的招生辦)主任威廉·菲茨西蒙斯的文章里，描述了這樣一個(gè)有趣的小插曲。
被人稱為“哈佛良心”的威廉，在哈佛做錄取工作已經(jīng)超過40年，他親手招進(jìn)的學(xué)生，超過7.3萬名。有一回，他去華盛頓，為那里的高中生和家長(zhǎng)做有關(guān)大學(xué)申請(qǐng)的演講。
講畢，一位媽媽把自己的兒子推到威廉面前。她興奮地說著自己的孩子，多么積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異，多么具有一個(gè)真正學(xué)者的范兒時(shí)，威廉只是聽著，沒有吱聲。
等她嘮叨完了，威廉，這位身材魁梧、曾跑過30多次馬拉松的男人，才低下身子，看著面前沉默的小男孩，輕聲地問：“你平時(shí)喜歡玩什么?”
“年輕人最大的課題，就是找到自己，找到自己喜歡什么、要做什么”
可是在國內(nèi)，那些前來咨詢、想報(bào)考美國大學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，好多想法還是中國式的，還沒跳出中國高考模式。
馬振翼總結(jié)說：“往往，這些學(xué)生的英語能力很差，而且，在自由時(shí)間里，除了功課，沒做過什么有助于錄取的事。但他們的爸媽，卻要求他們?nèi)胱x常春藤盟校?！?/P>
即使有課外活動(dòng)，也很單一，大多是學(xué)校組織或安排的，像“模擬聯(lián)合國”、軍訓(xùn)等;要不就是去敬老院做義工，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，體現(xiàn)不出學(xué)生的個(gè)性，也看不出參與者的想法和熱情。
“我了解了你做的課外活動(dòng)后，仍不能知道你是一個(gè)什么樣的人?！瘪R振翼常常無可奈何地對(duì)學(xué)生說，并教導(dǎo)他們，“年輕人最大的課題，就是找到自己，找到自己喜歡什么、要做什么。做自己喜歡的事，加之不懈地努力和堅(jiān)持，成功離你就不遠(yuǎn)了?！?/P>
盡管確立了這樣的原則，但對(duì)于國內(nèi)多數(shù)學(xué)生，馬振翼一時(shí)也找不到太好的辦法?！澳憔褪歉嬖V了他們，課外活動(dòng)很重要，他們也不知道如何做。我們真的不得不牽著他們的手，和他們一起做每一件事?！?/P>
他反復(fù)提醒學(xué)生和他們的父母：你的課外活動(dòng)，是否體現(xiàn)出你的個(gè)性?你做的事情，是否影響或改變了他人和環(huán)境?課外活動(dòng)的參與和表現(xiàn)，會(huì)透露出學(xué)生的人格特質(zhì)。正是這些特質(zhì)，決定了名校作出是否錄取的考量——甚至在你學(xué)科成績(jī)并不突出的情況下，也有可能被錄取。
馬振翼強(qiáng)調(diào)，大學(xué)考察課外活動(dòng)，實(shí)際考察的是學(xué)生的能力。能突出你能力的活動(dòng)，就是好的活動(dòng)。假如你參加了3種社團(tuán)，都是普通團(tuán)員，就不如只參加一個(gè)，但是擔(dān)任了主席職位，這代表你有組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。參加各種體育活動(dòng)也是，要有突出表現(xiàn)為好。美國的高中有各種社團(tuán)，自己也可以申請(qǐng)組建新的社團(tuán)，所以，參加了并不說明問題，在里面起了什么作用、組織了哪些活動(dòng)才重要。
他還列出了一些美國名校比較看重的項(xiàng)目，例如：體育、社團(tuán)、夏令營(yíng)、研究性活動(dòng)，或者參加實(shí)習(xí)、做義工、旅游、參加比賽，甚至還包括興趣和愛好，哪怕是逛街買東西、玩電腦游戲和聽音樂……
“如果還是不知道自己想做什么，那我們會(huì)通過咨詢和測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生的內(nèi)心。你想要什么?想干什么?夢(mèng)是什么?找到他的興趣點(diǎn)，就引導(dǎo)、鼓勵(lì)他去嘗試?！?/P>
但真做起來，并不容易?！拔覀兏鷮W(xué)生溝通時(shí)，很多時(shí)候得一點(diǎn)點(diǎn)地問，一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)浮！瘪R振翼說，他們會(huì)問學(xué)生諸如此類的問題：你最高興的兒時(shí)記憶是什么?距離最近一次哭，多久了，為什么哭呢?
他們是去美國上大學(xué)的，跟什么時(shí)候哭了、什么時(shí)候笑，有嘛關(guān)系呢?許多人不解。
“當(dāng)然有關(guān)系了!”馬振翼篤定道，“一所大學(xué)要招幾千人，他們要了解你是什么樣的人，與眾不同的地方，從本質(zhì)上與別人區(qū)別開來。你的喜怒哀樂，能表露你的內(nèi)心、你的性情。比如說，有個(gè)學(xué)生講，他最近一次哭是在6歲，為什么哭，已經(jīng)記不得了。那么這個(gè)學(xué)生，很可能是一個(gè)正面、樂觀的人?！边@么做的目的，就像是扒開外皮露出瓤，看清一個(gè)人的本質(zhì)。
這招還挺管用。連與學(xué)生朝夕相處的父母都不知道的隱私，也讓馬振翼給刨出來了。有回，他問一個(gè)學(xué)生啥時(shí)哭過，回答說是幾個(gè)月前。為啥哭?說是朋友背叛了他。怎么個(gè)背叛法?造成什么傷害?一路追根問底，才發(fā)現(xiàn)事情不簡(jiǎn)單，這個(gè)男孩是同性戀。在后來寫的大學(xué)申請(qǐng)信里，男孩坦陳了一切，反被錄取了。
還有一回，馬振翼的辦公室里來了個(gè)“富二代”?！澳切∽右簧淼拿疲掷锬脗€(gè)iPhone 手機(jī)。吊兒郎當(dāng)?shù)臉觾海凶蛔?，問一句答一句，不問不說話?！眴枮槭裁聪肴ッ绹顣?，想學(xué)啥，他說不知道，是他媽叫他去的。
馬振翼耐心地與他對(duì)話，慢慢推開心門，發(fā)現(xiàn)了他的心結(jié)。
原來，這個(gè)男孩在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有天放學(xué)回家，親眼看見他媽媽跟一個(gè)陌生男人在一塊。發(fā)現(xiàn)母親婚外情，這事對(duì)他沖擊很大，但他卻從未跟人提及，包括父母，一直憋在心里，留下很深的陰影。人一天天長(zhǎng)大，他變得越來越叛逆。只要是他媽讓他做的事，他一定不做或者不好好做，故意對(duì)著干。馬振翼幫他舒解，引導(dǎo)他。最后，這個(gè)男孩說想讀心理學(xué)。
“很好啊。你有這樣的親身經(jīng)歷，對(duì)你讀心理學(xué)，一定會(huì)有幫助的。”
馬振翼還給一個(gè)特別不愛讀書的學(xué)生做過咨詢。聊著聊著，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩很喜歡玩電子游戲，那就聊電玩吧?！耙徽劦竭@，那家伙滔滔不絕。”哪家公司設(shè)計(jì)的游戲最棒、玩家們現(xiàn)在都玩哪款游戲、去什么網(wǎng)站玩、如何操作、武器系統(tǒng)怎樣，等等。
“你簡(jiǎn)直就是個(gè)專家嘛!”馬振翼夸他。
“嘿嘿，還行吧?！?/P>
“那你有沒有想過，自己開發(fā)一款游戲?”
男孩愣了一下，說從沒想過。
馬振翼鼓動(dòng)他試試，又說服孩子爸，給他投了幾千塊錢。接下來，男孩自己動(dòng)手寫出劇本，又跑到一所藝術(shù)院校找大學(xué)生幫他繪畫。雖然他的游戲沒有全部完成，但他把企劃案，成功地賣給了一家游戲公司，獲利兩萬。整個(gè)過程，歷時(shí)8個(gè)月。
在這個(gè)過程中，男孩學(xué)會(huì)如何與人溝通協(xié)調(diào)，如何跟人談判，如何組織團(tuán)隊(duì)。他要管別人，給人發(fā)工資，要做企劃，要掌管財(cái)務(wù)……經(jīng)過這8個(gè)月，男孩說自己一下子長(zhǎng)大，有了責(zé)任感。后來，他被美國排名15的康奈爾大學(xué)酒店管理系錄取。
正接受“星騰科”培訓(xùn)的北京女孩小段，是個(gè)90后。她現(xiàn)在關(guān)注一件身邊發(fā)生的事：與她同齡的少女未婚懷孕的問題。她利用課余時(shí)間搞調(diào)查，從小廣告上找到給少女墮胎的私人診所，明查暗訪;想方設(shè)法接觸懷孕女孩，了解她們的身世、經(jīng)歷和想法。后來，小段在自己的學(xué)校搞了一場(chǎng)辯論：你如何看待“少女懷孕”這一社會(huì)現(xiàn)象。
“我們會(huì)有意地，讓剛進(jìn)入高中的孩子，發(fā)掘出自己的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立自主的態(tài)度?！瘪R振翼強(qiáng)調(diào)道。
萬一有人撒謊怎么辦?偽造自己的課外活動(dòng)，沒做過的事，就說做過了，那些遠(yuǎn)在美國的錄取官，怎么可能發(fā)現(xiàn)?類似的問題，馬振翼曾問過一個(gè)哈佛的面試官。
“這個(gè)簡(jiǎn)單啊?！睂?duì)方告訴他一個(gè)小竅門：多問細(xì)節(jié)。
“比如，一個(gè)學(xué)生講他發(fā)明了某種東西，你可以問他：使用何種工具、哪里出產(chǎn)、什么牌子、性能如何等等?！惫鹪诒本┟嬖囈粋€(gè)學(xué)生的時(shí)間，通常為40~100分鐘。如果根本沒做過的事，一個(gè)高中生，是經(jīng)不住那些久經(jīng)沙場(chǎng)、經(jīng)驗(yàn)老道的面試官追問的，總會(huì)露出破綻。
“申請(qǐng)者的人生故事，那么真實(shí)、動(dòng)人，你無法偽造”
在美國，到了申請(qǐng)大學(xué)最后階段，學(xué)生能下功夫的，只有自己寫的申請(qǐng)信了。其他都木已成舟，只有這個(gè)，可以努力寫得更好。
