數(shù)學(xué)
結(jié)構(gòu)略有變化 突出數(shù)學(xué)本質(zhì)
●點(diǎn)評(píng)人:廈門(mén)一中文科數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 廖獻(xiàn)武
●試卷特征:堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，重點(diǎn)考查能力
今年試題突出對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的考查，全卷試題簡(jiǎn)潔明快，沒(méi)有偏題、怪題，難度比去年略有降低。重點(diǎn)考查數(shù)學(xué)能力，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性。堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，體現(xiàn)高考數(shù)學(xué)的科學(xué)選拔和育人導(dǎo)向作用。
試卷結(jié)構(gòu)在保持整體穩(wěn)定的前提下略有變化。過(guò)去連續(xù)四年都是三角函數(shù)在選擇、填空題中考查，數(shù)列在解答題中考查。今年改成了解答題中考查三角函數(shù)，而數(shù)列放在小題的第9、10、16題中考查。數(shù)列考查難度增加不少，而三角函數(shù)的考查在題量和難度上比去年下降很多，選考不等式難度降低，題面更簡(jiǎn)單。
今年試題堅(jiān)持立德樹(shù)人，倡導(dǎo)“五育并舉”。如第3題，以世界建筑奇跡古埃及胡夫金字塔為背景，設(shè)計(jì)了正四棱錐的計(jì)算問(wèn)題，將立體幾何的基本知識(shí)與世界文化遺產(chǎn)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了美育教育。又如第17題，以工業(yè)生產(chǎn)中總廠分配加工業(yè)務(wù)問(wèn)題為背景，考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中實(shí)際數(shù)據(jù)的分析處理能力，體現(xiàn)了勞動(dòng)教育。
今年試題還注重考查關(guān)鍵能力。如第17題考查學(xué)生的閱讀理解能力和信息整理能力。通過(guò)數(shù)學(xué)模型的形式考查學(xué)生整理和分析信息的能力。
（記者 譚心怡 整理）
數(shù)學(xué)
難易得當(dāng) 穩(wěn)中有變
●點(diǎn)評(píng)人:廈門(mén)雙十中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng) 張 卓
●試卷特征:堅(jiān)持以素養(yǎng)導(dǎo)向能力為重的命題原則
2020年高考理科數(shù)學(xué)全國(guó)I卷，試卷結(jié)構(gòu)與往年一致，題目難度難易得當(dāng)，整體看選填部分比較好入手，難度不大。
這次考試非常注重考查學(xué)生的應(yīng)變能力，比如選擇題第12題，如果正面突破就比較難，選擇用特值帶入的方法就能很快得出答案。大題第17題、18題比較常規(guī)，大題第19題、20題、21題難度比較大。其中，第19題是一道概率問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)概率問(wèn)題要比統(tǒng)計(jì)問(wèn)題難，且這題還要用一一列舉的方法；平時(shí)要多注意知識(shí)的積累；第20題解析幾何，如果知道是極點(diǎn)與極線的關(guān)系，就很容易知道定點(diǎn)的坐標(biāo)，這樣一來(lái)對(duì)于后面做題的方向以及提振信心是非常有幫助的；第21題是一道變異的端點(diǎn)值為0的問(wèn)題，與熟悉的題目很像又有點(diǎn)不一樣，考查學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力。第22題、23題是選做題，第22題極坐標(biāo)與參數(shù)方程出現(xiàn)了四次方，這可能是個(gè)攔路虎，平時(shí)比較少遇到；第23題非常常規(guī)，很好解題?？傮w來(lái)講，整張?jiān)嚲黼y易得當(dāng)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，穩(wěn)中有變，堅(jiān)持了素養(yǎng)導(dǎo)向能力為重的命題原則，體現(xiàn)了高考數(shù)學(xué)科學(xué)選拔和育人的導(dǎo)向作用。
?。ㄓ浾?/font> 翁華鴻 整理）
