體育課之殤：培育高質量體育人口任重道遠

　　經(jīng)過了漫長的假期，全國中小學校近期陸續(xù)迎來復課，“學生體能下降”的話題也隨之而來。“原本800米測試一個班有十幾人能得滿分，現(xiàn)在一個都沒有了。”一位中學體育老師向記者透露，“疫情期間學校每天都安排了在線體育課，但由于缺少老師的現(xiàn)場監(jiān)督，孩子們鍛煉積極性不高，到課率只有60%左右。”

　　“只要離開學校，許多學生主動參與體育運動的積極性就會大打折扣，這從側面反映出我們的體育課仍不夠完善。”華艦體育控股集團有限公司董事長趙曉春說，“目前中國的體育人口大約只占總人口的三分之一，這意味著有一大批接受過學校體育教育的人在畢業(yè)后就再也不鍛煉了。這種體育人口的流失一定程度上是因為學生沒能在學校里培養(yǎng)一項運動技能和愛好，導致他們對體育的忠誠度不高。”

　　《健康中國2030規(guī)劃綱要》提出，到2030年全國城鄉(xiāng)居民經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)比例要達到40%及以上。不少人將實現(xiàn)這一目標的希望聚焦于體育課，然而隨著大家對中小學體育課的要求越來越高，其缺少項目支撐、專業(yè)含金量較低等短板也日益暴露出來。

　　“據(jù)我觀察，目前大部分中小學校的體育課還停留在單純追求體育行為的階段，讓學生跑跑跳跳、活動一下，就算達到目的了，并不會針對某項體育技能進行持續(xù)系統(tǒng)性地培訓，這導致很多孩子最終一無所獲。”山西大學體育學院教師孟林盛認為，“中小學體育課的癥結或許就在于此。當然這是一個很復雜的問題，背后涉及對體育課的重視程度、教師的專業(yè)水平、配套場地設施等一系列難題。”

　　“培育高質量大基數(shù)的體育人口是邁向體育強國的必要條件，而作為其中關鍵一環(huán)的體育課仍然有待提質升級，我們還有很長的路要走。”趙曉春說。