4.合理把握和取舍。
通覽全卷，把握題量，合理分配時(shí)間，保持較為合理的答題速度。切忌前松后緊或前緊后松。
考試時(shí)準(zhǔn)備一塊橡皮,當(dāng)碰到第一感覺(jué)是個(gè)疑難題,你就用橡皮把它蓋住,強(qiáng)迫自己跳下去，萬(wàn)一又想起答案了怎么辦？揭開再做。人的思維隨時(shí)會(huì)被中斷，隨時(shí)會(huì)被激活。怎么激活，需要用新的題目來(lái)激活你的思維。如果實(shí)在做不出，就要學(xué)會(huì)放棄，留出時(shí)間把會(huì)做的題做完整，確保會(huì)做的題目不失分。不求滿分，只求會(huì)做的做對(duì)。做到這一點(diǎn)學(xué)生一定會(huì)考個(gè)理想的成績(jī)。
總之，當(dāng)題目難時(shí)，千萬(wàn)不要緊張，不要自己嚇唬自己，做到：我難人亦難，我不怕難；當(dāng)題目簡(jiǎn)單時(shí)，也不要沾沾自喜，麻痹大意，做到：我易人亦易，我不大意。
另外，分分必爭(zhēng)，絕不留白。因?yàn)橛袑懹邢Ｍ蓪?duì)，沒(méi)寫沒(méi)機(jī)會(huì)得分。答題過(guò)程中，盡量立足一次成功，不出差錯(cuò)。但百密不免一疏。根據(jù)以往幾屆的考試情況，各門考試時(shí)間還是充裕的，切不可匆忙交卷，而應(yīng)做耐心的復(fù)查。
考場(chǎng)應(yīng)急記憶突然短路怎么辦？
在考場(chǎng)中，最容易讓同學(xué)慌亂的是發(fā)生“記憶突然短路”。李遠(yuǎn)老師建議，不妨嘗試這樣做：
首先，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)“放松”時(shí)緩慢呼吸，你再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開始做別的題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。
第二，聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來(lái)，然后，看你能否從中挑出一些有用的材料或線索。
第三，利用其它試題。在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，后面的試題也許會(huì)給你提供某些線索，你可不要輕易放過(guò)，看其中是否能給你提供線索或啟發(fā)。
總之，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)：不要因一步受挫影響全題；不要因一題不會(huì)影響全科；不要因一科受阻影響全局。
