學校特意從泉州木偶劇團聘請4名專業(yè)教師入校為孩子授課 泉州市通政中心小學供圖

臺海網(wǎng)12月2日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道   中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，學校擔負著文化傳承的重任，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采，是學校教育的重要內容。

上世紀90年代，泉州市通政中心小學與泉州木偶劇團共建合作，將國家級非物質文化遺產——泉州提線木偶引入校園，經過多年發(fā)展，這門古老的藝術在校園內“圈粉”無數(shù)，成為學校一大特色。在“十三五”國家社科基金重點項目——“藝術教育綜合改革研究”中，該校被授牌為“提線木偶”特色實踐基地校。

多學科普及 入校便知提線木偶

非遺進校園要怎么教？面對著大多數(shù)孩子對提線木偶“不知道”“不了解”的現(xiàn)狀，學校創(chuàng)新傳承思路，將木偶元素與語文、美術、音樂等多個學科相結合，用一堂堂木偶“跨界”融合課，開啟孩子們對提線木偶的興趣。

《玩偶大本營》這節(jié)美術課，是歷屆三年級學生最喜歡的一堂課，課堂上，美術老師教孩子們用卡紙、廢棄布偶、易拉罐以及繩子等物料自制簡易的提線木偶。通過動手制作，讓孩子們知道木偶是如何被繩子牽引的。

“每一屆學生上到這堂課，總能給我們帶來不同的驚喜，制作出千奇百怪的提線木偶。”學校美術備課組組長陳鵬騰告訴記者，他們會針對學生不同年齡層特點，開設木偶繪畫、木偶頭彩繪、木偶頭雕刻等課程。

“入校便知提線木偶！”六年級學生顏語回憶道，她是在一年級綜合實踐課上第一次看到提線木偶表演，當時，老師帶他們到泉州木偶劇團觀看演出。自那以后，顏語便喜歡上這門古老藝術，并在四年級學校少年宮課程中，毅然選擇加入木偶社團。通過兩年的學習，顏語從臺下的觀眾變成了臺上的表演者，“我最拿手的表演就是獅子，通過一絲一線來控制獅子的動作，可有意思了！”