
學校特意從泉州木偶劇團聘請4名專業(yè)教師入校為孩子授課 泉州市通政中心小學供圖
臺海網(wǎng)12月2日訊 據(jù)東南網(wǎng)報道 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈,學校擔負著文化傳承的重任,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采,是學校教育的重要內容。
上世紀90年代,泉州市通政中心小學與泉州木偶劇團共建合作,將國家級非物質文化遺產——泉州提線木偶引入校園,經過多年發(fā)展,這門古老的藝術在校園內“圈粉”無數(shù),成為學校一大特色。在“十三五”國家社科基金重點項目——“藝術教育綜合改革研究”中,該校被授牌為“提線木偶”特色實踐基地校。
多學科普及 入校便知提線木偶
非遺進校園要怎么教?面對著大多數(shù)孩子對提線木偶“不知道”“不了解”的現(xiàn)狀,學校創(chuàng)新傳承思路,將木偶元素與語文、美術、音樂等多個學科相結合,用一堂堂木偶“跨界”融合課,開啟孩子們對提線木偶的興趣。
《玩偶大本營》這節(jié)美術課,是歷屆三年級學生最喜歡的一堂課,課堂上,美術老師教孩子們用卡紙、廢棄布偶、易拉罐以及繩子等物料自制簡易的提線木偶。通過動手制作,讓孩子們知道木偶是如何被繩子牽引的。
“每一屆學生上到這堂課,總能給我們帶來不同的驚喜,制作出千奇百怪的提線木偶。”學校美術備課組組長陳鵬騰告訴記者,他們會針對學生不同年齡層特點,開設木偶繪畫、木偶頭彩繪、木偶頭雕刻等課程。
“入校便知提線木偶!”六年級學生顏語回憶道,她是在一年級綜合實踐課上第一次看到提線木偶表演,當時,老師帶他們到泉州木偶劇團觀看演出。自那以后,顏語便喜歡上這門古老藝術,并在四年級學校少年宮課程中,毅然選擇加入木偶社團。通過兩年的學習,顏語從臺下的觀眾變成了臺上的表演者,“我最拿手的表演就是獅子,通過一絲一線來控制獅子的動作,可有意思了!”
