臺(tái)海網(wǎng)3月26日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報(bào)道 緣起于一次公益活動(dòng)，因?yàn)橛兄活w幫助貧困地區(qū)孩子吃上熱乎午飯的愛(ài)心，鄭州大學(xué)2013級(jí)機(jī)械工程學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的林昌坤設(shè)計(jì)出一款“Warm再加熱餐盒”，日前獲得了國(guó)際頂級(jí)設(shè)計(jì)大賽iF設(shè)計(jì)新秀獎(jiǎng)。據(jù)悉，林昌坤如今已拿到英國(guó)圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的錄取通知書(shū)，這也是鄭州大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生第一次被這所全球著名院校的設(shè)計(jì)專業(yè)錄取。

　　林昌坤的設(shè)計(jì)作品封面，圖中孩子照片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。 其中，主要的英文意思為：在中國(guó)很多山區(qū)孩子由于種種原因吃不上熱乎乎的午餐。 加熱午餐盒，利用化學(xué)原理，結(jié)合山區(qū)孩子的生活特性和實(shí)際需要，以低成本解決了這一問(wèn)題。

　　林昌坤

　　看到山區(qū)孩子吃不上熱乎飯，他想幫幫他們

　　大一時(shí)，林昌坤跟同伴一起參加一項(xiàng)山區(qū)免費(fèi)午餐的公益活動(dòng)時(shí)了解到，很多山區(qū)的孩子吃不上熱乎飯，當(dāng)時(shí)就萌生了幫助他們的想法。

　　“大三開(kāi)始考慮畢業(yè)設(shè)計(jì)和繼續(xù)深造的問(wèn)題，決定著手去做，用自己的專業(yè)知識(shí)幫助這些孩子們。”林昌坤來(lái)自福建泉州，假期時(shí)，他前往家鄉(xiāng)山區(qū)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樨毨?，很多山區(qū)學(xué)校沒(méi)有條件提供加熱和保溫設(shè)備，孩子們很難吃到熱乎飯，“問(wèn)題普遍村子，孩子們正處于長(zhǎng)身體的階段，吃不好飯對(duì)他們的健康和成長(zhǎng)有很大的負(fù)面影響。”

　　經(jīng)過(guò)多方咨詢、調(diào)研、考察，林昌坤最終設(shè)計(jì)出了這款餐盒。從外形上看，這個(gè)“Warm再加熱餐盒”與普通的搭扣飯盒并沒(méi)有什么不一樣，不過(guò)，在飯盒內(nèi)部有一層加熱模塊，模塊側(cè)面則有一塊鐵片，用來(lái)連接餐盒的外部按鈕。按壓按鈕，飯盒內(nèi)的加熱模塊即可生熱，釋放能量加熱飯菜。