【校園生活】
不少學生帶來新棉被隔離式蚊帳成流行單品
昨日上午9點，在廈門第二中學(下稱“二中”)宿舍區(qū)門口，家長和孩子們帶著大包小包的行李，彼此保持距離，排著隊等待入校，記者留意到，不少學生特意帶來了新棉被。“這次放假太久，擔心舊被子已經(jīng)發(fā)霉了。”有家長笑著說。
“請準備好學生餐卡，家長送完就可以離開了。”老師提醒道。家長不能入內，這讓不少女生盯著三四件大件行李直發(fā)愣。幸好學校早有準備，學生們用學生餐卡在系統(tǒng)上核實身份后，老師、物業(yè)安保人員齊上陣，一起幫忙把行李送往宿舍。
宿舍門口，背著消毒箱的工作人員正在對行李箱外部進行消毒。上樓后，不少學生已經(jīng)開始布置起自己的小天地——五顏六色的隔離式蚊帳成了宿舍的最新流行單品。“夏天來了，蚊帳不僅可以防蚊蟲，也有一定的防護效果。”二中校長王守瓊說。據(jù)了解，昨日上午是高二學生入宿，每20分鐘一批，高一學生返校則安排在下午。
據(jù)了解，為了防止扎堆擁堵，學生進出宿舍、教學樓、食堂都需要分樓層分批進出。“現(xiàn)在學生多了，沒辦法分太多批，我們就專門定制了隔板。”王守瓊說。午飯時間，記者在食堂看到，餐桌上架起白色隔板，桌面上貼著紅黃綠三色標識，學生分批對號入座。新就餐方式首次實行，不少同學沿著餐桌尋找自己的號碼。入座后開始用餐，一位女同學笑著夾起餐盤上的雞腿說:“隔板一擋，別人都看不見，我可以放心啃雞腿了。”
在雙十中學，學校也對留校就餐的同學進行演練。據(jù)介紹，初一、初二共有16個班，其中有500多名學生留校就餐，每班人數(shù)從十幾人至30余人不等。在陪餐老師的陪同下，每名同學按照指定位置就座，單人單桌，單排單向，入座后，每班分派4名同學到樓層取餐點拿回餐盒，發(fā)放給同學們。用餐結束后收回餐盒，再由這4名同學統(tǒng)一把餐盒放回取餐點，避免其他同學離開座位，造成過多人員混雜流動。
此外，檳榔小學六年級各班還對上廁所進行演練，按照地標指示，同學們間隔一米以上在廁所前排隊，廁所內，墻壁上貼有正確洗手指南，并在洗手臺邊設置洗手液和紙巾，而在教學樓各樓層的過道上，還排列著學校新修建的洗手池，方便學生隨時洗手、清潔。
【鏡頭】
家長為年段捐贈300個“安心包”
“安心包”被擺放在各班教室課桌上。(受訪者供圖)
本報訊(記者柯笛)今天，廈門市第五中學小學部六年級每一名學生都將在自己的課桌上見到一份暖心的禮物——裝著防疫用品的“安心包”，它們來自六年級2班的一名學生家長的愛心捐贈。
開學前，五中六年級2班蘇同學的媽媽吳素芬決定為孩子所在年級的同學們準備一份禮物。在跟班主任和學校聯(lián)系表達意愿以后，吳素芬為全年段300名學生采購了300人份的開學“安心包”，每份包括10個口罩、消毒棉片等防疫用品。五一期間，吳素芬把這些“安心包”連同此前采購的3000余個口罩一起送到學校，“希望孩子們能健健康康返校，平平安安上課。”吳素芬說，孩子也很支持她的舉動。
昨日，學生志愿者們已把300個“安心包”放到六年級各班的課桌上，“安心包”中還放有校長給孩子們的一封信和一份防疫溫馨提示。今天，返校的同學們走進教室，就能第一時間收獲這份小驚喜。五中六年級年段長蔡俊偉告訴記者，近2個月來，這樣的愛心舉動時有發(fā)生，不少家長聯(lián)系到學校，希望可以為復學和防疫工作盡一份力，目前，五中六年級辦公室里已經(jīng)收到7000多個口罩、一些測溫儀器和其他防疫物資，“家長們的舉動非常溫暖人心”。
入校先用智能設備測溫
在雙十中學鎮(zhèn)海校區(qū)門口，有4條測溫通道通向4個智能防疫站，昨日，同學們間隔1米有序排隊入校，并用智能設備測溫。
六年級學生復學報到:“我不在家，媽媽最開心”
本報訊(記者吳曉菁通訊員葉偉敏)“今天是母親節(jié)，你們有沒有做什么讓媽媽開心的事？”“我不在家，媽媽最開心！”昨日是小學六年級復學報到的日子，開學第一課中，談及母親節(jié)，演武二小六年1班江同學的一番話引起全班哄堂大笑。
昨日上午，演武二小204名學生安全有序通過電子測溫通道，校長陳國勇為每一個孩子送上了溫馨健康大禮包，里面裝有免洗洗手液、濕紙巾和口罩等防疫物資。學生羅紫菱:“回到校園了，一開始心情有點緊張，沒有想到校長親自給我們送禮物，我覺得這樣的做法很親切、很貼心。”
隨后的開學第一課由校長陳國勇主講，主題為“向陽而生，溫暖前行”。他希望孩子們要向防控疫情中的每一位英雄致敬；要敬事細行，遵守規(guī)程保障自己和他人的安全；要崇尚生命，向未來努力前行。陳國勇說:“希望通過開學第一課傳遞凝聚愛的力量，讓孩子們堅定信念、憧憬未來。”
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兩周一次心理課幫學生調節(jié)情緒
復學以前，雙十中學的學生們在家上了不少心理課程，有本校老師的直播網(wǎng)課，也有學校邀請廈大、集大、仙岳醫(yī)院等心理專家們特別開設的專題課，如疫情期間如何處理親子關系、情緒管理、學習力的培養(yǎng)等。雙十中學心理老師林呈曄告訴記者，開學后同學們也將繼續(xù)進行兩周一次的常規(guī)心理課，不僅回顧近段時間以來的成長與變化，也通過疫情期間的一些時事熱點，幫助孩子們認識更多職業(yè)，思考生涯規(guī)劃等。
初二的王彥甫同學告訴記者，網(wǎng)課期間的學習讓他產(chǎn)生不小壓力，而心理課程中，老師教會他“我不是一個人在學習”。“其實大家都在跟我一起努力，包括同學和老師。”王彥甫說，他試著按老師教的方法調整心態(tài)，學習起來也不覺得孤獨了。“繪制時間表、制作開心源泉小瓶子，畫一幅情緒波動圖……”初二的王思涵、初一的葉煥宸和康獻勻同學也如數(shù)家珍般對記者說，在心理課上，老師經(jīng)常會帶領同學們通過做游戲、互動的方式來學習心理知識，有時和家長一起上課，更是收獲滿滿。
廈門二中設有電話、微信、郵箱、QQ等多種心理咨詢渠道，在疫情期間24小時實時解決學生和家長的心理咨詢訴求。此外，學校微信公眾號也進行了“為心穿上防護服”系列推送，并為家長開設網(wǎng)上訓練營，進行親子溝通、情緒管理、激發(fā)學習動力等多種主題的輔導。開學前，學校也對全體教職員工進行網(wǎng)上問卷調查，并在開學后對老師進行情緒管理和壓力管理等方面的心理健康輔導。據(jù)了解，學校還將在開學后組織有需求的學生進行針對性的心理團體輔導，發(fā)動心理委員和心理社團的成員共同了解同學們的心理狀態(tài)。
