精彩詮釋

　　話劇展現(xiàn)蓋軍銜精神偉大內(nèi)涵

　　話劇創(chuàng)作人員懷著對(duì)蓋軍銜崇敬的心，經(jīng)過近一年的努力，采用浪漫主義的藝術(shù)手法，將思想性、藝術(shù)性、觀賞性以及趣味性統(tǒng)一，精彩詮釋了新時(shí)代的廈門精神——蓋軍銜精神。

　　話劇一開場(chǎng)，演員們極富張力的表演，就吸引了觀眾的目光。劇中將蓋軍銜常用的三樣工具:螺絲刀、扳手和錘子擬人化，在他們與蓋軍銜的生動(dòng)互動(dòng)中，風(fēng)趣、自然地講述“蓋軍銜在學(xué)校”“蓋軍銜在工廠”“蓋軍銜在南極”三個(gè)重要階段的重大貢獻(xiàn)，以及病重期間仍念念不忘工作與培養(yǎng)新人等事跡，表現(xiàn)蓋軍銜精神的偉大內(nèi)涵:牢記宗旨、報(bào)效祖國的堅(jiān)定信念；愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的職業(yè)精神；開拓創(chuàng)新、精益求精的執(zhí)著追求；淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

　　整個(gè)演出過程中，全場(chǎng)觀眾有笑有淚。“三件套”的調(diào)皮搗蛋帶給觀眾歡笑，蓋軍銜三赴“生命禁區(qū)”南極的頑強(qiáng)和使命感鼓舞大家。演出最后，蓋軍銜彌留之際，觀者無不為之動(dòng)容，無聲拭淚變成低聲抽泣。

　　感動(dòng)全場(chǎng)

　　蓋軍銜精神影響激勵(lì)職工學(xué)生

　　演出結(jié)束后，蓋軍銜飾演者陳俊霖仍然雙眼含淚，沉浸其中，他是廈門城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，為這場(chǎng)話劇排練了一年多的時(shí)間。他說，此次飾演蓋軍銜，越發(fā)能感受到他的偉大，蓋軍銜精神不斷激勵(lì)著他在學(xué)習(xí)生涯努力拼搏、創(chuàng)新突破。

　　手上的紙巾已經(jīng)擦淚濕透，廈工團(tuán)委宣傳委員范慧清觀看話劇后久久不能平靜，作為廈工新生代職工，她聽說過蓋軍銜的故事，這次通過話劇進(jìn)一步了解蓋軍銜，“很受震撼”。“蓋軍銜躺在病床上，身體虛弱只能坐幾分鐘，在這種情況下還不忘工作，這種精神令我感動(dòng)。”她說，蓋軍銜無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、精益求精的精神，將鼓勵(lì)我們?cè)谄椒矋徫挥掠陂_拓、銳意進(jìn)取，為公司的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　聲音

　　攻堅(jiān)克難爬坡過坎

　　要弘揚(yáng)蓋軍銜精神

　　海翼集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)張振斌:我們要學(xué)習(xí)蓋軍銜牢記宗旨、情系祖國和人民，將國家利益和人民利益放在首位；學(xué)習(xí)他恪盡職守、愛企業(yè)愛崗位的主人翁精神；學(xué)習(xí)他專業(yè)專注、精益求精、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工匠精神；學(xué)習(xí)他克己奉公、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)前，海翼集團(tuán)和廈工的發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵階段，攻堅(jiān)克難爬坡過坎，更需要弘揚(yáng)蓋軍銜精神，傳遞積極向上的正能量。我們將以開展向蓋軍銜同志學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步在黨員職工中營造敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，使干實(shí)事、創(chuàng)佳績(jī)成為大家的自覺追求。通過不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入、扎實(shí)、有效地開展，進(jìn)一步把廣大黨員職工凝聚起來，把改革和發(fā)展的積極性調(diào)動(dòng)起來，以更加奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，投身到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)踐中。

　　把蓋軍銜精神融入

　　教書育人和校園文化

　　廈門城市職業(yè)學(xué)院黨委書記蔣先立:作為蓋軍銜同志的母校，我們把蓋軍銜精神深深融入教書育人和校園文化建設(shè)中，把弘揚(yáng)蓋軍銜精神作為落實(shí)“習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話精神”的重要抓手，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。我校與蓋軍銜同志生前工作單位廈門海翼集團(tuán)合作，共同設(shè)立了以倡導(dǎo)大學(xué)生敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)精神為主題的“蓋軍銜獎(jiǎng)學(xué)金”，激勵(lì)城院學(xué)子傳承校友精神。我們?cè)谛@里為蓋軍銜同志設(shè)立了一組雕像，通過舉辦“弘揚(yáng)蓋軍銜精神，爭(zhēng)做有職業(yè)尊嚴(yán)的勞動(dòng)者”主題教育實(shí)踐系列活動(dòng)，以詩歌、話劇等豐富多彩的形式，教育師生秉持匠心，承志前行，在專業(yè)技能領(lǐng)域不斷探索創(chuàng)新，勇于攀登。