臺海網(wǎng)8月18日訊（海峽導(dǎo)報記者 梁靜 資料圖)嚴禁幼兒園“小學(xué)化”并非新規(guī)，但日前，當(dāng)教育部再次發(fā)布開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理通知，要求嚴禁教授小學(xué)課程內(nèi)容、糾正“小學(xué)化”教育方式時，各地家長群卻還是“炸了鍋”。
《通知》原本是好心想要保護寶寶們童年的快樂和學(xué)習(xí)興趣，不料卻被站在對立面的家長們集體圍攻。再看看校外各種“提前超綱教學(xué)”泛濫的暑期學(xué)前班，幼兒園寶寶學(xué)習(xí)“小學(xué)化”的幕后推手立馬浮出水面——那是一群害怕“孩子輸在起跑線上”的焦慮型家長。
只是許多家長并不知道，在寶寶們需要在大自然里自由奔跑的年齡，總是一個勁地把他們推進小學(xué)知識的課堂，背后的代價常常是家長們始料未及的。
背景
廈門早就要求禁止幼兒園“越位”
此次教育部發(fā)布的《通知》，嚴禁幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容，要求糾正幼兒園以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓(xùn)練的行為。同時，要求小學(xué)起始年級按國家課標規(guī)定實施零起點教學(xué)，要求社會培訓(xùn)機構(gòu)不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容。
實際上，在廈門，幼兒園“小學(xué)化”早就是教育主管部門禁止的做法。
2013年，廈門市教育局首次明確規(guī)定幼兒園不能教幼兒寫字和拼音，只要求幼兒會感知10以內(nèi)的數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系。這也是根據(jù)當(dāng)年教育部頒發(fā)的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》做出的規(guī)定。
一直以來，廈門教育主管部門對幼兒園，尤其是公辦園都“看得很緊”，基本所有公辦園的教學(xué)都沒有出現(xiàn)小學(xué)知識的“越位”。
不過，早前也曾有民辦園的課表上排滿了語數(shù)英，還要求寶寶回家做作業(yè)——在“米字格”里寫字，做加減算術(shù)題。民辦園園長有她自己的委屈，據(jù)說這是家長的要求，“不教，他們總說孩子在幼兒園里只是玩，什么也沒學(xué)到”。
