那么,這個(gè)教師缺口究竟有多大?需要招多少代課老師才能填補(bǔ)?記者采訪了教育部門(mén)。
對(duì)于代課老師,廈門(mén)市教育局人事處表示,人事隊(duì)伍管理以各區(qū)為單位,具體的要問(wèn)各區(qū)教育局。
思明區(qū)教育局則表示,往年沒(méi)有出現(xiàn)代課老師如此稀缺的狀況,因此沒(méi)有做這方面的統(tǒng)計(jì)。因?yàn)?ldquo;二孩”政策放開(kāi),一下子出現(xiàn)措手不及的情況,目前各學(xué)校信息還沒(méi)統(tǒng)計(jì)到區(qū)教育局。
而湖里區(qū)教育局也表示,由于代課老師的流動(dòng)性大,教育局沒(méi)有做此類統(tǒng)計(jì)。一般情況下,學(xué)校如果缺代課老師了,直接按照相關(guān)章程,掛招聘信息在區(qū)教育局網(wǎng)站上就行了,不需要匯報(bào)到區(qū)教育局。
招聘難來(lái)源有限,薪酬難吸引人
對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),反復(fù)發(fā)布招聘代課老師信息,是不得已而為之。因?yàn)?,代課老師也不是那么好招的。
鷺江新城小學(xué)在2月15日發(fā)布了招聘非在編聘用人員簡(jiǎn)章,公開(kāi)招聘1名數(shù)學(xué)教師。記者咨詢了負(fù)責(zé)招聘的呂老師,得知這幾天已陸續(xù)有人投簡(jiǎn)歷應(yīng)聘,但這并不代表“高枕無(wú)憂”了。呂老師介紹,雖然投簡(jiǎn)歷的人不少,但最終通過(guò)筆試、面試的不多,“想要招老師簡(jiǎn)單,但想要招合意的老師很難。作為校方,我們想的是有好的老師來(lái)教學(xué)生,這樣可以保證教學(xué)質(zhì)量”。
另一所小學(xué)的負(fù)責(zé)人告訴記者,目前代課老師的薪酬為每年6萬(wàn)元,扣除醫(yī)社保等,每月到手三千余元,這在一定程度上也降低了對(duì)有經(jīng)驗(yàn)、教得好的教師的吸引。
此前,據(jù)廈門(mén)市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校調(diào)研員陳文莉了解,代課老師主要有兩種,一種是剛畢業(yè)的師范專業(yè)學(xué)生,一種是校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師。在陳文莉看來(lái),這兩種都不是最合適的人選。
“剛畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少,況且老師和學(xué)生需要磨合期,但往往剛磨合好,生育的老師就回來(lái)了,代課結(jié)束。”不過(guò),剛畢業(yè)學(xué)生可塑性強(qiáng),這是他們的優(yōu)點(diǎn)。陳文莉說(shuō),而補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)的代課老師教育理念相對(duì)功利些,“教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些短視的行為,比如更重視結(jié)論而不是將邏輯思維過(guò)程教給學(xué)生。”這部分老師有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其理念、模式相對(duì)固定,很難改變。
應(yīng)對(duì)急頂班+返聘,有優(yōu)也有劣
一時(shí)半會(huì)兒很難找到合適的代課老師,但教學(xué)質(zhì)量又不能因此降低,怎么辦?
“寧缺毋濫”,不少學(xué)校在未找到適宜人選時(shí),只好“咬牙”堅(jiān)持———讓學(xué)校里的其他老師分擔(dān)課程。
這種做法有自己的優(yōu)勢(shì),本校老師比較熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)的節(jié)奏,在一定程度上能保持教育的連貫性。但從另一方面來(lái)說(shuō),這種做法無(wú)疑增加了“頂班”老師的工作壓力。
也有些學(xué)校則采取了返聘退休教師的方式解決教師缺乏的問(wèn)題,這種辦法也受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎———老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,由他們“頂班”,教學(xué)質(zhì)量自然不發(fā)愁。然而,返聘老教師是一個(gè)雙向選擇的問(wèn)題,并非所有人都愿意被返聘。