那么，這個(gè)教師缺口究竟有多大？需要招多少代課老師才能填補(bǔ)？記者采訪了教育部門(mén)。

　　對(duì)于代課老師，廈門(mén)市教育局人事處表示，人事隊(duì)伍管理以各區(qū)為單位，具體的要問(wèn)各區(qū)教育局。

　　思明區(qū)教育局則表示，往年沒(méi)有出現(xiàn)代課老師如此稀缺的狀況，因此沒(méi)有做這方面的統(tǒng)計(jì)。因?yàn)?ldquo;二孩”政策放開(kāi)，一下子出現(xiàn)措手不及的情況，目前各學(xué)校信息還沒(méi)統(tǒng)計(jì)到區(qū)教育局。

　　而湖里區(qū)教育局也表示，由于代課老師的流動(dòng)性大，教育局沒(méi)有做此類統(tǒng)計(jì)。一般情況下，學(xué)校如果缺代課老師了，直接按照相關(guān)章程，掛招聘信息在區(qū)教育局網(wǎng)站上就行了，不需要匯報(bào)到區(qū)教育局。

　　招聘難來(lái)源有限，薪酬難吸引人

　　對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，反復(fù)發(fā)布招聘代課老師信息，是不得已而為之。因?yàn)?，代課老師也不是那么好招的。

　　鷺江新城小學(xué)在2月15日發(fā)布了招聘非在編聘用人員簡(jiǎn)章，公開(kāi)招聘1名數(shù)學(xué)教師。記者咨詢了負(fù)責(zé)招聘的呂老師，得知這幾天已陸續(xù)有人投簡(jiǎn)歷應(yīng)聘，但這并不代表“高枕無(wú)憂”了。呂老師介紹，雖然投簡(jiǎn)歷的人不少，但最終通過(guò)筆試、面試的不多，“想要招老師簡(jiǎn)單，但想要招合意的老師很難。作為校方，我們想的是有好的老師來(lái)教學(xué)生，這樣可以保證教學(xué)質(zhì)量”。

　　另一所小學(xué)的負(fù)責(zé)人告訴記者，目前代課老師的薪酬為每年6萬(wàn)元，扣除醫(yī)社保等，每月到手三千余元，這在一定程度上也降低了對(duì)有經(jīng)驗(yàn)、教得好的教師的吸引。

　　此前，據(jù)廈門(mén)市思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校調(diào)研員陳文莉了解，代課老師主要有兩種，一種是剛畢業(yè)的師范專業(yè)學(xué)生，一種是校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師。在陳文莉看來(lái)，這兩種都不是最合適的人選。

　　“剛畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，況且老師和學(xué)生需要磨合期，但往往剛磨合好，生育的老師就回來(lái)了，代課結(jié)束。”不過(guò)，剛畢業(yè)學(xué)生可塑性強(qiáng)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。陳文莉說(shuō)，而補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)的代課老師教育理念相對(duì)功利些，“教學(xué)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些短視的行為，比如更重視結(jié)論而不是將邏輯思維過(guò)程教給學(xué)生。”這部分老師有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其理念、模式相對(duì)固定，很難改變。

　　應(yīng)對(duì)急頂班+返聘，有優(yōu)也有劣

　　一時(shí)半會(huì)兒很難找到合適的代課老師，但教學(xué)質(zhì)量又不能因此降低，怎么辦？

　　“寧缺毋濫”，不少學(xué)校在未找到適宜人選時(shí)，只好“咬牙”堅(jiān)持———讓學(xué)校里的其他老師分擔(dān)課程。

　　這種做法有自己的優(yōu)勢(shì)，本校老師比較熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)的節(jié)奏，在一定程度上能保持教育的連貫性。但從另一方面來(lái)說(shuō)，這種做法無(wú)疑增加了“頂班”老師的工作壓力。

　　也有些學(xué)校則采取了返聘退休教師的方式解決教師缺乏的問(wèn)題，這種辦法也受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎———老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，由他們“頂班”，教學(xué)質(zhì)量自然不發(fā)愁。然而，返聘老教師是一個(gè)雙向選擇的問(wèn)題，并非所有人都愿意被返聘。