2 “天工園”內(nèi)認識中國先賢 

　　進入廈門工學院后，來自印尼的營員們首先來到一個叫“天工園”的地方，這里陳列著工程界中外先賢的雕像。此次研學的首個互動便在這兒舉行，要求學生們盡快找出中間哪些是中國科學家。
　　35名營員被隨機分成了四組，每組的名字由各組成員商量決定。大伙兒對中國美食印象很深，起出的名字也都那么“接地氣”。
　　“我喜歡吃小籠包，我們就叫‘籠包隊’吧！”吳峰老師所帶的A組一名成員提議說，大家都覺得主意不錯。沒想到，這個名字已被別的組“捷足先登”，A組只得更名為“炒飯隊”。
　　各組的名字定了之后，才發(fā)現(xiàn)營員們真的有默契，四組中有三組跟“吃”有關(guān)，分別是炒飯隊、籠包隊、冰糖葫蘆隊；剩下的那組叫“熊貓隊”，同樣“中國味”十足。
　　分好組后，各組便分頭去完成挑戰(zhàn)任務。對于中國學生而言，這個游戲難度系數(shù)幾乎為零；但不少華裔學生中文水平有限，未必能夠看懂雕像旁的介紹，好在人多力量大，各組不一會兒便找出了其中的五位中國人：張衡、畢昇、李時珍、祖沖之以及沈括。
　　來自亞洲國際友好學院的陳鈺萍中文不錯，在紙上除了熟練寫下這些科學家的名字外，還標注他們所屬的領(lǐng)域，如張衡是天文學家，李時珍是醫(yī)學家……“在互動中，認識中國古代先賢，很有創(chuàng)意！”陳鈺萍告訴導報記者，印尼華人現(xiàn)在也普遍學習中文簡體字，自己能夠看得懂這些人物介紹。她認為，身為一名華人，知道中國古代先賢的事跡很有必要。

3 集美鰲園里“藝海尋寶” 

　　鰲園是嘉庚先生陵墓所在地，在這里，營員們認真聆聽陳嘉庚的傳奇故事，對他無私援助祖國教育與抗戰(zhàn)大業(yè)的義舉表示欽佩。趁著這次研學，來自印尼的營員們“惡補”了一堂“嘉庚愛國課”。
　　聽完介紹，不少營員才得知，嘉庚先生出生于廈門集美，也曾在印尼生活過，對于這次能夠踏上先賢的故土感到很親切。
　　進入鰲園時，每位營員都收到研學手冊，在致敬陳嘉庚的同時，他們還要完成“藝海尋寶”的游戲。
　　鰲園不僅有墓園、紀念碑，還有眾多石雕，涵蓋古今中外、天文地理、科技文教、動植物、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等諸多方面，堪稱“博物大觀”。營員們“按圖索驥”，在園內(nèi)尋找雕刻的位置，并回答小冊子中有關(guān)石雕類型以及所反映的主題等問題。雅加達南洋學校學生謝婉霖通過游戲，初步認識了中國的石雕文化，已能夠區(qū)分浮雕、沉雕、鏤雕。她告訴導報記者，游戲寓教于樂，很有意思，也借此領(lǐng)略了中華文化的博大精深。

研學花絮
她祖籍廣東竟會說“福建話”

　　“在廈門能聽到熟悉的福建話，真是太親切了！”
　　營員黃詩瑛祖籍廣東，不過在家與父母交流時，則是使用福建話。印尼華人口中的“福建話”，一般就是指閩南語。據(jù)黃詩瑛介紹，印尼的“福建話”因為融入一部分當?shù)卣Z言，所以腔調(diào)、詞匯與閩南語稍有不同。不過她這次過來，聽到廈門人講閩南方言，仍然感到很親切。營員陳鈺萍笑著說，自己在家或?qū)W校也常說“福建話”。談及廈門初體驗，陳鈺萍直說，“很好、很漂亮”。與學校所在地印尼棉蘭相比，廈門更加現(xiàn)代化，不管是城市建設(shè)以及街道整潔度，都給她留下深刻的印象。
　　亞洲國際友好學院帶隊老師黃瑜茜的普通話很溜，她告訴導報記者，自己曾在華僑大學華文學院學習過，所以中文水平較高。而在印尼，雖然近些年華裔子弟可以學習中文，但僅限于語言而已，有關(guān)中國歷史、文化的課程，他們平時根本無法接觸到。因此這次在廈門集美舉辦研學活動，對印尼華裔青少年來說很有意義。