研學(xué)
分年段分地點(diǎn)分主題 最好的課程在路上
每到春游秋游時，北師大海滄附校門口都會出現(xiàn)大巴車排長龍的壯觀場面。一周時間里，全校6000多名學(xué)生加上幾百位老師分批出游。學(xué)校把“春游”“秋游”做成課程，不同學(xué)段的學(xué)生出去，有不同的體驗(yàn)重點(diǎn)。如低年級孩子的文明、快樂，中年級孩子的科技、文化體驗(yàn)，初中孩子的團(tuán)隊協(xié)作等。
除了固定的春游秋游，北師大海滄附校從2011年開始組織研學(xué)旅行。幾年來，學(xué)生前往北京、上海、西安、杭州、廣州、井岡山和臺灣、香港等地以及歐洲、美洲……北師大海滄附校學(xué)生成長中心主任彭定國說，學(xué)校的理念是通過9年的研學(xué)活動，讓100%的學(xué)生了解廈門；90%以上的學(xué)生走出福建，領(lǐng)略祖國的大好河山；一部分學(xué)生走出國門，體驗(yàn)異國風(fēng)情和不同文化背景下的課堂。“我們不希望只是帶他們成長9年，我們希望是我們帶的9年能影響他們一生。”彭定國說。
2016年開始，畢業(yè)班整個年段一起外出，分年段、分地點(diǎn)、分主題。六年級是以紅色之旅為主，開展“重走紅軍路，再上井岡山”革命傳統(tǒng)教育；九年段則以“西湖論見恰少年”為主題，開展致力培育青少年自學(xué)、自理、自護(hù)、自律、自強(qiáng)的“五自”精神，帶領(lǐng)學(xué)生感受千年古城魅力，領(lǐng)略詩人眼中的江南風(fēng)光與西湖美景，跟著課本游紹興等。
組織這么多人同時外出研學(xué)，即便準(zhǔn)備得再充分，行程中也難免發(fā)生如學(xué)生生病、東西丟失等小插曲。彭定國說:“我覺得這是學(xué)生成長過程中必不可少的一些經(jīng)驗(yàn)，甚至是教訓(xùn)，這樣的經(jīng)歷也是學(xué)生一輩子寶貴的財富。我們不能因?yàn)橛辛撕箢欀畱n而縮手縮腳，為了讓學(xué)生有更好發(fā)展，所有的付出都是值得的。”
正如校長蔡穩(wěn)良所說:德育工作非常重要，也很辛苦，當(dāng)你想清楚了是在為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人，你的格局就會不一樣，你就會更清楚德育工作的方向。這也許就是北師大海滄附校人對仁愛與創(chuàng)新、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)淖詈迷忈尅?/p>
