部分美國高中教材中涉及中國的內(nèi)容。

　　張一德(Daniel  Zhang)

　　編者按：“中國已經(jīng)這樣了嗎？”“中國太了不起了，跟美國課本里寫的不一樣!”今年年初，16名參加“2018年美國密蘇里州精英青年來華研修項目”的美國青年發(fā)出這樣的感慨。在美國，青少年獲取中國信息的主要渠道還是通過學校課程、歷史教材?？偸菑娬{(diào)“美國先進、歐洲先進”的教材已讓他們有些審美疲勞，實際看到的中國又處處讓他們覺得新鮮。美國靈活的教學方式也讓很多學生主動查閱課外讀物或網(wǎng)絡資料，他們讀中國小說的英文譯本、瀏覽老師從中國帶回的最新材料、和同學們就中國話題展開討論……感受著教科書中沒有的中國之“酷(cool)”?！董h(huán)球時報》記者近日特邀在美國讀書的學生和學者講述美國的教科書如何寫中國。

　　我所在的欣斯代爾中心高中(HCHS)是伊利諾伊州一所以教學嚴謹而出名的公立高中，代表著較高水平的美國中學教育。在高中階段，涉及中國歷史和文化的教材主要見于《世界歷史》(快班)、《世界文化》(普通班)、《東亞研究》等課程。以我上過的《世界歷史》(快班)來說，有關中國歷史的教材和閱讀材料非常詳盡，據(jù)我在中國讀過中學和大學的父親說，很多內(nèi)容的深度甚至不亞于中國國內(nèi)的教材。

　　《簡明歷史》說中國面面俱到

　　美國明星高中的中國歷史教學以教科書為主，輔助以各種專業(yè)歷史書籍章節(jié)作為閱讀材料。由數(shù)位美國大學學者編寫的《理解世界不同社會——簡明歷史》(Understanding World Societies- A Brief History，以下簡稱《簡明歷史》)，全書951頁，和中國相關的章節(jié)174頁。其中用了很大的篇幅講中國古代歷史。內(nèi)容涉及：秦始皇統(tǒng)一前的中國、甲骨文、《詩經(jīng)》、儒家和孔子、道家和法家、佛教在中國和東亞的傳播等等。美國高中必講秦始皇兵馬俑、絲綢之路，而該歷史教材還專門介紹班固、班超、班昭一家?！逗喢鳉v史》第164頁在介紹古絲綢之路時寫道：“當時的絲綢幾乎和黃金等價。西西里的工匠為迎合羅馬人的喜好，居然把中國來的綢緞先拆成絲，再重新紡織成為羅馬的樣式。而絲綢本身對于西方人來說一直是一種神秘的東西，直到有傳教士在中國偷學養(yǎng)蠶和抽絲……”更有意思的是，《簡明歷史》每一章都有專門介紹當時婦女狀況的內(nèi)容，其中第七章《東亞和佛教的傳播》有一節(jié)介紹了南北朝和隋唐時期幾位著名的尼姑?；蛟S對中國的中學生來說，實在搞不懂這本美國教材為什么要提及這些內(nèi)容。