看似要走火入魔，但在意識形態(tài)上可以討好“基本教義派”等“臺獨”基本盤，迎合他們“非我族類其心必異”的政治視野和狹窄度量。通過所謂的“民主教育”、“皇民化教育”和“去中“教育，撐綠、壓藍(lán)、打紅、親美、友日，何樂而不為？

更要緊的，這都是制造蔡英文口中“天然獨”的必要手段。校園持續(xù)泛政治化，未來臺島皆是綠地，才是民進(jìn)黨長期執(zhí)政對抗對岸的希望之所在。當(dāng)年綠營一倡議黨派勢力從校園走開，藍(lán)營就乖乖照辦了。結(jié)果回頭發(fā)現(xiàn)，人家民進(jìn)黨一步步擠進(jìn)來了，并且還扎下了根。

經(jīng)過多年耕耘，收割季節(jié)到，甚至已經(jīng)達(dá)到了隨意“證我是”“非你非”的境界。喝著綠營雨水長大的校園青苗們，“太陽花”學(xué)運和“反課綱微調(diào)“中登高一呼，把藍(lán)營打成了獨裁、黑箱的惡勢力，恭迎民進(jìn)黨回朝。民進(jìn)黨上臺就接茬表示，你看，天道如此，即使我有心放過你，民意也不答應(yīng)呀。說這話時，綠營精英們當(dāng)在嘴角微微一笑──“民意”前其實省略數(shù)字：我培養(yǎng)的。

義憤填膺的太陽花們，跟他們的前輩百合花、野草莓一樣，明白自己抗?fàn)幍囊饬x和對錯是非嗎？反思、質(zhì)疑過綠營的主張嗎？如果都以民進(jìn)黨之是為是，以國民黨之非為非，作為民主社會的新一代，我都有點替他們頭腦中的某些欠費著急了。

如今，嘗到甜頭的綠營自然要教育紅利繼續(xù)滾雪球。臺灣“立法院”三讀通過“高級中等教育法”部分條文修正案，將“課審會”拉高到“行政院”層級，并納入學(xué)生代表。這看似開放多元，其實更加黑箱。因為，誰代表學(xué)生，誰能加入會議，不再是根據(jù)學(xué)術(shù)專業(yè)，而是更赤裸裸的政治考量，予取予求定一尊，描黑洗白隨吾意。

如此明目張膽，“臺獨”必將回潮，兩岸之間的善意煙消云散，敵意將越積越深。到那時，我們倒是要看一看，是誰步陳水扁后塵，是誰做了杜正勝第二，是誰，將引發(fā)地動山搖并“榮膺”新時代的“戳爆美殼（trouble maker）”？ （文/王大可)