陳怡蓁于內(nèi)蒙古呼倫貝爾大草原（陳怡蓁供圖，中國臺灣網(wǎng) 發(fā)）

　　【編者按】“在逐漸了解大陸的過程中，我愈發(fā)喜愛這塊土地上的人、事、物。”

　　來自澎湖縣的陳怡蓁，本科畢業(yè)后來到北京攻讀研究生，在北京求學6年的中，她已經(jīng)走過了祖國大陸的十幾個省份。

　　“同處中華文化背景下，兩岸同胞說著同樣的語言，過著同樣的節(jié)日。同樣的文化傳承，形成認同感和歸屬感，兩岸文化交流是臺灣青年認識大陸的最好方式。”

　　初見祖國大陸，便心生向往

　　“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。”在談起家鄉(xiāng)時，陳怡蓁不由地哼起《外婆的澎湖灣》。

　　今年五一假期，陳怡蓁回了一趟老家澎湖，特意到海邊走了走，“這首歌所唱的內(nèi)容，正是我家鄉(xiāng)的情景！已經(jīng)三年沒回去了，澎湖的海景還是和這首歌的描述如出一轍。那片金黃色的沙灘承載著我的兒時記憶。”

　　澎湖縣西嶼鄉(xiāng)的港口（陳怡蓁供圖，中國臺灣網(wǎng) 發(fā)）

　　回憶起第一次踏上祖國大陸，陳怡蓁說道，“那是在我中學時期，我隨家人到深圳、珠海旅游。”那時留給她最深刻印象的就是當?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)。高樓大廈、車水馬龍，她發(fā)現(xiàn)原來大陸沿海城市發(fā)展如此繁榮，讓人心中產(chǎn)生很多向往。

　　“沉浸式”體驗大陸生活，感觸深邃中華文化

　　在臺灣淡江大學讀本科時，陳怡蓁曾通過交換生項目來到浙江大學，那是她第二次來到大陸，也是第一次有充足時間“沉浸式”體驗大陸生活。

　　陳怡蓁回憶，有幸聆聽的一次關(guān)于中國經(jīng)濟改革歷程的講座，在她心里播下了一顆未來立志做中國社會研究的種子。“作為青年人，應(yīng)當更了解我們國家，尤其是大陸社會的發(fā)展情況。”

　　陳怡蓁（左一）在2022年重訪浙江，到嘉興南湖紅船參訪

　?。愨韫﹫D，中國臺灣網(wǎng) 發(fā)）

　　讀萬卷書，行萬里路。

　　交換期間，陳怡蓁與同學們相伴而行，踏足祖國大陸的好山好水，體驗不同城市的歷史古跡、人文風采和自然景觀，“大陸是如此多元和遼闊，每個城市都有自己獨特的魅力，我真切地領(lǐng)會到中華文化的豐富多彩、百花齊放。”

　　正是因為這段美好、難忘的交換時光，讓陳怡蓁了解到大陸高校良好的學習氛圍、生活環(huán)境和先進的教學設(shè)施，大陸老師和同學們對臺灣同學也始終如此熱情、友好。“所以我毫不猶豫地選擇報考大陸研究生。”

　　做傳播中華文化的青年志愿者

　　大陸高校的學習氛圍、競爭環(huán)境，讓陳怡蓁變得更加積極奮進。

　　懷抱著對中華文化的熱愛以及對大陸學習生活的向往，2016年，23歲的陳怡蓁來到北京大學社會學系攻讀碩士，2020年，她走進清華大學新聞與傳播學院讀博。

　　“我的導師胡鈺教授在我入學清華大學時曾說，希望我能‘找到熱愛，追求卓越’。”陳怡蓁說，自己通過校內(nèi)學習和校外實踐，找到了遠大志業(yè)。

　　陳怡蓁（右二）在福建調(diào)研時訪談福州市陳靖姑文化研究會會長

　?。愨韫﹫D，中國臺灣網(wǎng) 發(fā)）

　　2021年夏天，陳怡蓁選擇到福建省寧德市古田縣進行課程實踐，因緣際會下了解到起源于當?shù)氐膰壹壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)陳靖姑信俗。

　　這種盛行于閩臺兩地，許多臺胞每年會橫跨海峽來到古田當?shù)爻菖R水夫人陳靖姑，并且和大陸同胞一同參與文化活動。

　　“在田野調(diào)查中，我才意識到原來傳統(tǒng)文化有如此強烈的凝聚力，兩岸同胞能借此聚在一起，深厚彼此情誼。”陳怡蓁表示。

　　的確，中華文化多元一體，中華文明兼容并蓄，這是兩岸同胞加深彼此認識、進一步增進文化認同的重要紐帶。

　　展望未來，陳怡蓁希望可以秉持這份源自生活的熱愛，做一名傳播中華文化的青年志愿者，把中國的好故事講給世界聽。

　　“將所學的知識和技能，反饋在祖國社民間文化會發(fā)展之上，為提升國家文化軟實力盡一份臺灣青年的綿薄之力。”陳怡蓁說。（聯(lián)絡(luò)、采寫：高嘉鴻  來源：中國臺灣網(wǎng)）