一名士官教練員眼中的“實戰(zhàn)化”
■胡勇華
人物小傳
胡勇華,男,湖南衡南人,三級軍士長,現任西部戰(zhàn)區(qū)空軍某雷達旅技師。2次獲評全軍士官優(yōu)秀人才獎二等獎,2次獲評空軍百名優(yōu)秀雷達操縱員,榮立二等功、三等功各1次。
入伍20年,熟練掌握7型雷達裝備的操作技能,先后參加40余場實戰(zhàn)化演習,保障空情60多萬批次,合格率100%。
編寫的《四會教練員工作手冊》和《雷達操縱員工作手冊》在全旅范圍內推廣;帶頭攻關的《某型雷達目標回波數據采集》成果被空軍機關采納,并參加空軍雷達專業(yè)遠程開放課堂教學授課。
先后赴30多個雷達站教學,帶教近百名業(yè)務骨干;撰寫40多萬字戰(zhàn)訓成果文章,近8萬字在報刊發(fā)表。

基層官兵對實戰(zhàn)化訓練的思考,就像太陽升起一樣,每天都是新的。席博博攝
元旦剛過,我又一次坐在講臺前,和戰(zhàn)友交流自己的實戰(zhàn)化演訓經歷。
此刻,習主席簽署的2022年開訓動員令,在我腦海中回響。“緊盯科技之變、戰(zhàn)爭之變、對手之變”這句話,讓我思考更多。
窗外的陽光,灑在訓練教室里很是溫暖。望著一雙雙渴望的眼神,我的思緒一下子被帶入15年前:我所在的部隊組織某型雷達改裝訓練,我被選拔為教練員,開展新裝備訓練和教學。
那是我第一次擔當教練員的角色。后來,我一步步取得了更高等級的教練員資格認證。再后來,空軍組織雷達專業(yè)遠程授課,我從44名教練員中,爭得了一席之地,站到空軍講臺上授課。
作為一名雷達老兵、一名“草根”教練員,我親眼目睹、親身經歷了雷達兵部隊的實戰(zhàn)化訓練之“變”。
那么,“實戰(zhàn)化”到底是什么?
戈壁灘上,夾雜著沙塵的風撩動著我的思緒,我一直在思考:是發(fā)現新裝備背后的“隱蔽功能”?是探秘贏得團隊比武競賽的“數字對比”?是應對無形空間演練場的“突發(fā)干擾”?還是琢磨消除專業(yè)崗位間的“能力差異”?
是這些,但又不止于這些……
透過方寸之間的雷達屏幕,遙看萬里空天的實戰(zhàn)化訓練變遷,雷達兵從輸送情報的幕后走向信息制勝的前臺,雷達裝備從人工操作升級到半自動化操作,作戰(zhàn)樣式從單一兵種作戰(zhàn)到諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)。
是這些,但又不止于這些……
變化接踵而來,對“實戰(zhàn)化”的感悟愈加深刻。我眼中的“實戰(zhàn)化”:更多的是內容與形式的“實”,過程與結果的“戰(zhàn)”,思想與武器的“化”!
思考之一
“意外”發(fā)現的操作方法,緣何成為喜出望外的“絕招”
一部裝備的作戰(zhàn)功能到底怎么樣?
有人說,拿著裝備使用說明書比對一下就知道了。事實真是如此嗎?
好比一部手機,絕大多數使用者用到手機報廢也遠未“窮盡”它的功能。這也折射出一個道理:很多時候,裝備作戰(zhàn)功能的挖掘,限定在使用者對操作方法的掌握上。
一個秋日,西北某軍用機場,一架新型戰(zhàn)機從跑道起飛,在天空中留下一串尾跡。
這個飛行動作,在雷達屏幕上,只是一道緩緩移動的綠色線條。
以前,雷達情報主要靠人盯著雷達屏幕,隨著天線轉動,搜索發(fā)現空中目標,然后手動錄取目標位置信息,直至目標消失。遇到多批量空情時,操縱員很難全面兼顧。
如今,新型雷達實現了半自動化,“它會一直盯著目標位置信息”,讓操縱員可以把時間放到分析研判上。
新裝備列裝,不僅帶來了操作體驗上的改變,更為部隊戰(zhàn)斗力建設提供了更優(yōu)的“硬件”基礎。摸著鍵盤上一個個嶄新的按鈕,我激動地告訴搭檔:“好裝備不能在我們手里‘貶值’啊!”
它還有什么“絕世武功”沒被挖掘出來?我一邊跟蹤搜索目標,一邊在雷達上“搗鼓”。
無意間,我點擊了一個功能鍵,屏幕上跳出一個對話框。一一對應操作之后,沒承想,顯示器上的目標信號發(fā)生了魔術般的變化:不但更加立體,還能通過多種角度來甄別目標數量,操作方便且準確率更高。
雷達判定目標數量是一個公認的技術難題。這一招,真有點“神來之筆”的感覺。我查閱了30多本雷達專業(yè)書籍,向廠方教員和兄弟部隊分別詢問,并沒有發(fā)現相關的記載。
這次“意外”的收獲,堅定了我繼續(xù)探索下去的決心。利用半年時間,我結合日常戰(zhàn)備值班總結的真實案例和采集的大量圖片資料,動手編寫了一本《雷達三維判性手段》教程。這個教程,獲得了空軍預警監(jiān)視系統(tǒng)創(chuàng)新成果獎。
一年后的夏天,空軍一場對抗演習拉開戰(zhàn)幕。那天,上級通報“敵”目標為2架。我運用自行總結的操作方法甄別,卻發(fā)現目標只有1架!
怕自己算錯,我再次重復操作動作,認真分析研判,結果還是1架!
我如實向上級報告自己的判斷結果和判斷依據。經查證,我的判斷是準確的。后來,這個操作成了該型號雷達判斷目標數量的“必殺技”。
答案,在改裝訓練中越來越明朗:新裝備科技含量高,說明書也未必能“窮盡”其功能。倘若我們訓練止于眼前那本說明書,那一張紙就會成為實戰(zhàn)化訓練中“捅不破的那層紙”。
不難想象,如果“捅不破的那層紙”總是擱置于此,新裝備的許多“高招”“絕招”就會成為束之高閣的“隱藏功能”。
