新華社南昌9月2日電（記者鄔慧穎）“于都河畔，矗立著一座中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上有三幅浮雕畫，分別為《集結(jié)于都》《傾情奉獻(xiàn)》《渡河出發(fā)》……”
新學(xué)期開學(xué)之際，江西省南昌市站前路學(xué)校教育集團(tuán)云飛路校區(qū)初中部的歷史老師趙青青，決定為學(xué)生上一堂具有特殊意義的“開學(xué)第一課”——“長(zhǎng)征從這里出發(fā)”。
“紅軍為什么要長(zhǎng)征？”趙青青先提出了這個(gè)問題，而不是直接向同學(xué)們講述紅軍如何不畏艱險(xiǎn)，踏上漫漫征途的故事，“同學(xué)們有沒有思考過，為什么長(zhǎng)征會(huì)從地處贛南的一個(gè)縣城出發(fā)呢？給大家一分鐘時(shí)間討論。”
在討論中，同學(xué)們各抒己見，不時(shí)還傳出了爭(zhēng)論的聲音，“我覺得是跟當(dāng)時(shí)的形勢(shì)有關(guān)”“因?yàn)橛诙加械乩砦恢蒙系膬?yōu)勢(shì)”“會(huì)不會(huì)是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝罕姾图t軍關(guān)系好”……
趙青青引用中央紅軍長(zhǎng)征出發(fā)紀(jì)念館副館長(zhǎng)張小平說(shuō)過的一段話結(jié)束了討論：“選擇于都作為長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地，除了與戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)、突圍的方向和地形地勢(shì)有關(guān)外，更主要是考慮了于都是中央蘇區(qū)的全紅縣、大后方，有較好的群眾基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)，既能滿足保密等需要，又能從人力、物力方面對(duì)紅軍給予補(bǔ)充。”
“1934年10月，中央紅軍主力在于都集結(jié)，為最后的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)氐那鄩涯陚兎e極報(bào)名。1934年10月17日起，中央紅軍8.6萬(wàn)余人渡過于都河，開啟載入人類史冊(cè)的長(zhǎng)征。當(dāng)年的于都河寬600多米，水流湍急，河面上沒有一座橋，架設(shè)浮橋成為渡河的關(guān)鍵。為保證紅軍順利渡河，于都人民大力支援紅軍，自發(fā)送來(lái)家中的門板、床板，有的老人甚至送來(lái)了自己的壽材，幾乎家中所有可用的木料都用來(lái)搭設(shè)了浮橋。”
當(dāng)趙青青講到于都縣內(nèi)的一處老宅時(shí)，同學(xué)們聆聽得格外仔細(xì)。貢江鎮(zhèn)建國(guó)路上有一處老房子,客家老宅內(nèi)保存較完好,進(jìn)門處卻沒有門板。這是紅軍后人劉光沛家的祖屋。劉光沛幼年時(shí)曾問起過母親，“為什么我們家沒有門？”母親回答道：“門板被你爺爺拆下來(lái)給紅軍搭橋了。”
透過一張張歷史資料與文物圖片，同學(xué)們仿佛回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。“眾志成城、緊密團(tuán)結(jié)的力量，不畏艱險(xiǎn)、勇于為革命不惜犧牲一切的精神，為長(zhǎng)征勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這堂課激發(fā)了我新學(xué)期的沖勁。”學(xué)生紀(jì)嘉豪說(shuō)。
趙青青說(shuō)，她之所以選擇把“長(zhǎng)征從這里出發(fā)”作為開學(xué)第一堂課，有著特殊考慮。“新學(xué)期即將開始，講長(zhǎng)征精神，是希望他們能把長(zhǎng)征精神融入學(xué)習(xí)與生活中，不斷積極向上；講軍民魚水情，是想讓他們飲水思源，感受團(tuán)結(jié)的力量。”
