踩水聽雨找蛙 讓孩子發(fā)現(xiàn)生活樂趣
“做這些，我只是想讓她保持快樂閱讀的好習(xí)慣。”王見明說，他閑時給學(xué)生做作文培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生寫作時很痛苦，不懂用什么詞句表達(dá)，對事情也缺乏想象力。“寫作文是一種輸出，平時沒有輸入積累，寫的時候就會很痛苦。”他說不希望典典以后也經(jīng)歷這樣的痛苦，所以現(xiàn)在他不僅陪女兒讀繪本，更重要的是想讓她發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，自主閱讀。
王見明還十分注重對孩子觀察力和體驗(yàn)感的培養(yǎng)。“比如下雨天，我會拿著一把傘，帶她去雨中走一走，踩踩水，聽雨打在傘上的聲音，感受雨滴落在手上；平時帶她散步時，會蹲下來看看路邊的花草，仰頭觀察天上的云；晚上我們小區(qū)蛙聲一片，我就抱著她假裝和青蛙做游戲，‘青蛙躲起來啦，它們是不是在哪里跟我們玩？’讓她覺得好玩，激發(fā)她的興趣和想象。”
王見明認(rèn)為，父親在孩子的成長中扮演的是一個非常重要的角色，許多父親以工作忙為由，很少陪伴孩子是不可取的。“現(xiàn)在幼兒園、學(xué)校里的老師以女性居多，在家里媽媽奶奶帶孩子比較多，所以孩子接觸男性家長的時間較少，這樣不太好。”他說，孩子也需要感受勇敢和陽剛，爸爸應(yīng)該多陪陪孩子，而高質(zhì)量陪伴就是和孩子玩在一起。
（記者 陳玲紅/文 受訪者/供圖）
