臺海網(wǎng)5月25日訊 據(jù)福州晚報報道  省教育廳日前印發(fā)《關于進一步推進全省中小學課后服務提質增效的指導意見》，從規(guī)范課后服務管理、豐富課后服務內容、健全課后服務保障機制等方面提出具體舉措，推動各地加快提升課后服務質量和水平，盡最大努力滿足學生和家長多樣化需求。

《意見》指出，學校不得強制或變相強制學生統(tǒng)一參加課后服務，不得無故拒絕學生參加課后服務。要優(yōu)先保障留守兒童、困境兒童、進城務工人員隨遷子女等特殊群體學生課后服務需求。

學校要充分利用課后服務時間，加強學生作業(yè)輔導，指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成大部分書面作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣。

繼續(xù)推行課后服務“5+2”模式，即學校每周工作日5天都要開展課后服務、每天至少開展2小時，結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。有條件的地方可推行初中學校工作日晚自習制度，晚自習時間一般不超過2課時。

在豐富課后服務內容方面，《意見》提出全面推行義務教育階段學校工作日“2+N”課后服務模式，“2”即作業(yè)輔導和體育活動2項基本服務，“N”即科普、文藝、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等拓展服務，到2022年秋季開學，城區(qū)實現(xiàn)“2+3”課后服務模式的學校達80%以上，其他學校也要力爭擴大課后拓展服務項目。

《意見》鼓勵各地統(tǒng)籌區(qū)域內優(yōu)質教育資源，打破城鄉(xiāng)、校際、年級、班級界限開展課后拓展服務，提高服務質量。支持有條件的學校通過自辦食堂、委托具備資質企業(yè)集中配餐、改造教學活動場所設施等方式為學生中午在校午餐午休創(chuàng)造有利條件。

同時，鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑假、寒假托管服務，開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施。假期托管服務應以看護為主，科學設置服務時間，確保學生能夠得到充分休息，充分享受假期生活，同時合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務。

各地可通過購買服務方式，在“白名單”范圍內選擇相應的組織或機構，充實課后服務內容，但嚴禁開展學科類培訓。學校還可通過設置課后服務家長開放日、聘請家長擔任課后服務督導員、組織熱心家長參加志愿活動等形式，讓家長參與學校課后服務，不斷提升學生和家長對課后服務的滿意度。（記者 林銘）