突出典型示范和條件保障

　　《實施方案》要求，示范建設(shè)高中要健全完善課程規(guī)劃和體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。一級達標高中要結(jié)合實際設(shè)計開發(fā)校本作業(yè)，做到校本作業(yè)與教輔材料相結(jié)合。示范建設(shè)高中需根據(jù)學生學習情況設(shè)計布置個性化校本作業(yè)。要探索區(qū)域聯(lián)合、校際聯(lián)合等多種教研工作機制，加大區(qū)域間教研幫扶力度。示范建設(shè)高中應與幫扶學校采用教育共同體模式，制定聯(lián)合研訓方案，健全以跨校研訓為主要載體的幫扶機制，幫助一般學校提升教科研水平。圍繞課程改革主要任務，設(shè)立若干國家和省級示范區(qū)（示范校），探索不同地區(qū)和學校有效推進課程改革的實踐模式。近日，我省三明市及三明一中、三明九中、大田一中已被教育部列為國家級新課程新教材實施示范區(qū)和示范校。各級教育行政部門要加強跟蹤指導和過程管理，及時總結(jié)和推廣示范區(qū)（示范校）建設(shè)成果和成功經(jīng)驗，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。示范建設(shè)高中和高中課改基地建設(shè)學校要深化新課程研究和實踐，適時組織對口幫扶學校開展改革研討會和經(jīng)驗交流活動，推廣輻射改革成果。各市、縣（區(qū)）要定期組織課程改革經(jīng)驗交流，培育典型，強化引領(lǐng)，推動本地區(qū)課程改革不斷向縱深發(fā)展。

　　三明九中美術(shù)老師在給學生點評作品

　　為了協(xié)同推進高中新課程平穩(wěn)實施，保障新課程改革，《實施方案》中提出，省、市、縣分級負責開展新課程新教材骨干培訓，學校要研究制定分批分層遞進培訓方案，抓好學科教師全員培訓。據(jù)了解，2018年和2019年，省教育廳已完成新課程、新教材省級骨干培訓，各市、縣培訓工作將于2020年秋季開學前完成。同時秋季開學前，省教育廳也將通過線上線下相結(jié)合的方式，開展新課程、新教材省級骨干提升培訓，進一步提升校長和教師新課程實施、學生發(fā)展指導和走班教學管理能力。7月底前，省教育廳還將根據(jù)《實施方案》對新課程實施工作進行專題部署安排，確保新課程順利啟動、平穩(wěn)推進。（來源：福建教育微言）