綜合評價
明年起試點改革，注重考查責任感、創(chuàng)新、實踐
作為高校招生錄取參考的學生綜合素質評價，注重考查學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，評價內容主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等。
《方案》提出，2016年秋季，部分普通高中開展學生綜合素質評價改革試點；2017年秋季，全省普通高中和中職學校全面實施綜合素質評價制度。
省教育廳廳長黃紅武昨日表示，開展高中學生綜合素質評價的目的，是扭轉單純用分數評價學生的做法，促進學生認識自我、激發(fā)潛能、主動發(fā)展。
專科招生
取消春季高考，報考大?？刹粎⒓痈呖?/strong>
目前我省高招高職入學考試制度即“春季高考”，將于2020年?？?，新高考將執(zhí)行新的高職院校分類考試招生制度，報考高職院校的考生不用參加高考，高職院校招生實行“文化素質＋職業(yè)技能”評價方式。
2020年起，普通高中畢業(yè)生報考?？聘呗氃盒?，參加職業(yè)適應性測試，文化素質考核使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。
中等職業(yè)學校畢業(yè)生報考?？聘呗氃盒?，參加省里統(tǒng)一組織的職業(yè)技能測試，文化素質考核使用學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質評價。
據了解，職業(yè)適應性測試和職業(yè)技能測試將安排在6月份之前舉行。
2017年起，高職院校分類考試招生將成為高職院校招生主渠道，學生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。
【關于中考】
明年語數英全省統(tǒng)考，定向生比例不少于50%
目前，我省中考中招實行各設區(qū)市自主命題，根據《方案》，明年將啟動新的中考中招改革。
2017年起，中考語文、數學、英語等科目由省里統(tǒng)一組織實施；省一級達標高中或縣(市、區(qū))一中等優(yōu)質高中，招生名額分配到初中學校的比例不少于50%。
2017年秋季入學的新生開始實行初中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價，2020年實施新的高中階段學校招生考試制度。
【記者手記】
選擇更多了
挑戰(zhàn)也更大
新高考改革，對于2018年入學的高一新生來說，會有什么影響？多名中學教師表示，新的“3+3”模式讓學生有了更多選擇，同時困惑也會更多。比如，除了語、數、英，另外3科究竟怎么選，才能既發(fā)揮個人特長優(yōu)勢，又能跟大學的專業(yè)掛鉤？
現實中，有不少考生面臨高考填報志愿時，仍未考慮好選擇什么專業(yè)；取消文理分科之后，更需要對未來可能就讀的專業(yè)有個規(guī)劃。湖濱中學副校長葉瑞碧說，這意味著學校對學生的職業(yè)生涯指導可能要前置。昨日有部分知名學校透露，可能下學期將嘗試開設職業(yè)生涯教育課程。
松柏中學副校長傅勇認為，改革后初高中銜接顯得更為重要，在初中就要打好基礎，提高自主學習能力。目前還有些初中生把語、數、英之外的學科當做“副科”，這種觀念會影響全面發(fā)展。
同樣，改革對學校來說也是新挑戰(zhàn)。比如，學生自主選擇之后可能出現師資冷熱不均，比如選擇物理的特別多，選擇歷史的特別少，這樣物理老師就會緊缺，而歷史老師就富余了。此時，學校要如何調配師資？假如學生選擇某個學科后又后悔了，怎么處理？這些問題都是校方不得不考慮的。
此外，也有老師表示，綜合素質評價可能很難操作，如何確保真實可用，還有待考量。
