臺(tái)海網(wǎng)5月16日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道，地處龍巖偏遠(yuǎn)山區(qū)的武平縣象洞鎮(zhèn)，有一位執(zhí)著的科學(xué)老師：從1994年走上三尺講臺(tái)至今，他在教學(xué)崗位已默默耕耘了24載；他把青春熱血都獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村科學(xué)啟蒙教育事業(yè)；他用科學(xué)啟蒙之光，照亮了山區(qū)孩子探索與求知的“科學(xué)夢(mèng)”。這些年，面對(duì)一次次離開(kāi)的機(jī)會(huì)，他卻始終選擇堅(jiān)守——他就是武平縣象洞中心學(xué)校特級(jí)教師陳偉光。

　　近日，陳偉光入選教育部首期“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名師領(lǐng)航班學(xué)員，并榮獲2018年福建省勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。“科教之路一路走來(lái)很不容易，能夠收獲這些榮譽(yù)，與其說(shuō)是對(duì)我個(gè)人的鼓勵(lì)，不如說(shuō)是社會(huì)各界對(duì)科學(xué)教育、素質(zhì)教育的一種肯定與期盼！”陳偉光說(shuō)。

　　堅(jiān)持，鄉(xiāng)村娃的明燈

　　畢業(yè)多年，陳偉光主要教小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文，他的教學(xué)水平突出，班里學(xué)生的成績(jī)都很拔尖。做了9年的語(yǔ)文老師后，他卻毅然向?qū)W校申請(qǐng)做專(zhuān)職科學(xué)啟蒙教育老師，然而一次次申請(qǐng)，換來(lái)的卻是領(lǐng)導(dǎo)的婉拒、同事的質(zhì)問(wèn)以及妻子的反對(duì)。

　　“他們認(rèn)為科學(xué)課是雜科，教下去沒(méi)出路，都勸我放棄，但這個(gè)很多人覺(jué)得不起眼的學(xué)科，我卻覺(jué)得它意義重大。山村孩子的世界不能只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，我希望他們也能動(dòng)起手來(lái)搞研究、做實(shí)驗(yàn)，探究未知的科學(xué)世界。”就是這個(gè)想法堅(jiān)定了陳偉光想當(dāng)科學(xué)老師的決心。

　　2005年，經(jīng)過(guò)不懈努力，陳偉光如愿成為學(xué)校唯一一名專(zhuān)職科學(xué)老師。“科學(xué)教室的地板雜亂無(wú)章，科學(xué)儀器布滿(mǎn)灰塵……”回憶當(dāng)初，陳偉光的言語(yǔ)里透著辛酸。簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件、艱辛的工作環(huán)境，都沒(méi)能使他退縮：沒(méi)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，他把空蕩蕩的教室改造成實(shí)驗(yàn)室；沒(méi)有教具，他利用周末時(shí)間自制；沒(méi)有實(shí)驗(yàn)器材，他自掏腰包購(gòu)買(mǎi)；為了得到學(xué)生家長(zhǎng)的理解，他還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一封2000字的信，詳細(xì)介紹科學(xué)課的重要性……

　　為了上好每一節(jié)科學(xué)課，課內(nèi)課外，陳偉光都注重體驗(yàn)式的教學(xué)，他帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟生物園地、調(diào)查象洞雞、調(diào)查探究新崗村入侵生物紅火蟻、編創(chuàng)傳誦科學(xué)飲食的“三字經(jīng)”、十易其稿出版校本課程教材《紅土地》……在這些山區(qū)孩子的心里，陳偉光如同一盞明燈，照亮了他們探索與求知的“科學(xué)夢(mèng)”。

　　13年來(lái)，許多人見(jiàn)證了這所山區(qū)學(xué)校的變化，也見(jiàn)證了鄉(xiāng)村科學(xué)啟蒙教育不斷向前邁進(jìn)的步伐。近年來(lái)，由陳偉光指導(dǎo)的學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)等成果收獲多項(xiàng)榮譽(yù)，在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中更是獲獎(jiǎng)40余人次，教學(xué)成果榮獲福建省特等獎(jiǎng)。學(xué)校還被評(píng)為全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)推廣示范單位、第30屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校。如今，學(xué)校成立了陳偉光名師工作室，越來(lái)越多的教師加入了科學(xué)啟蒙教育的隊(duì)伍，科教氛圍日益濃厚。

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