曹雪芹筆下的人物對(duì)話(huà)藝術(shù)

　　【新書(shū)訪(fǎng)談錄】　

　　《紅樓夢(mèng)》第三回中，有一個(gè)發(fā)人思考的情節(jié)：黛玉剛到賈府，一次與賈母進(jìn)餐后閑聊，賈母問(wèn)及念何書(shū)，黛玉答：“剛念了‘四書(shū)’”。然而片刻之后，黛玉與寶玉敘談中卻說(shuō)：“不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字”。短短幾分鐘，黛玉就忘記了剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)？?jī)?nèi)有什么隱情？

　　《紅樓夢(mèng)》第三十三回講，平日就對(duì)寶玉不認(rèn)真誦讀儒家經(jīng)典而不滿(mǎn)意的賈政，這天聽(tīng)說(shuō)寶玉在外結(jié)交戲子等人，不由得頓生惱怒。先喝令仆人把寶玉按在凳子上掄大板重責(zé)，尚不解氣，干脆一腳踹開(kāi)掄板子的仆人，奪過(guò)板子親手狠命抽打起來(lái)。王夫人聞?dòng)嵓泵?lái)勸解。一段話(huà)出口，卻如火上澆油。第二段話(huà)再一出，賈政“不覺(jué)長(zhǎng)嘆一聲，向椅上坐了，淚如雨下”。那么，王夫人到底說(shuō)了什么勸慰的話(huà)，獲致冰火兩重天的效果？

　　此外，第四回中“門(mén)子”為何寥寥數(shù)語(yǔ)，就讓固執(zhí)的賈雨村改了主意？第二十九回中賈珍責(zé)備張道士的話(huà)，怎么讓張道士暢快地笑起來(lái)？第二十二回中湘云說(shuō)了一句什么話(huà)，竟惹出一系列麻煩？

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　　許多問(wèn)題，也許正是我們?cè)陂喿x和研究《紅樓夢(mèng)》時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的困惑。

　　一部《紅樓夢(mèng)》，匯聚了千百個(gè)形形色色的人物。角色不同，心思各異，曹雪芹賦予他們鮮活的言語(yǔ)以呈現(xiàn)。閱讀《紅樓夢(mèng)》，領(lǐng)悟其中人物的話(huà)語(yǔ)特征，不僅對(duì)理解“紅樓”人物的個(gè)性大有助益，我們還可以從中學(xué)習(xí)日常言語(yǔ)交際的策略。20多年前，語(yǔ)言學(xué)學(xué)者杜永道便以《紅樓夢(mèng)》中的人物對(duì)話(huà)為切入點(diǎn)，從言語(yǔ)交際的角度展開(kāi)研究，以期幫助讀者領(lǐng)略《紅樓夢(mèng)》這座語(yǔ)言寶庫(kù)的精微與細(xì)膩。

　　近日，《〈紅樓夢(mèng)〉人物的說(shuō)話(huà)藝術(shù)》一書(shū)經(jīng)修訂在生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店出版，記者圍繞該書(shū)的寫(xiě)作初衷和《紅樓夢(mèng)》中人的說(shuō)話(huà)藝術(shù)，采訪(fǎng)了作者杜永道先生。

　　讓讀者好讀、好懂又好用

　　光明悅讀：時(shí)至今日，紅學(xué)已成為一種文化語(yǔ)碼。它不僅是文學(xué)研究者的專(zhuān)屬，更為廣大讀者所喜愛(ài)。想必，您也一定是《紅樓夢(mèng)》的愛(ài)好者。您為何會(huì)對(duì)“紅樓”人物的說(shuō)話(huà)藝術(shù)感興趣？

　　杜永道：的確，我很早就是《紅樓夢(mèng)》愛(ài)好者。小時(shí)候在廣播里聽(tīng)到一篇賞析《紅樓夢(mèng)》“金釧兒投井后寶釵探訪(fǎng)王夫人”的文章，人物心態(tài)分析得細(xì)致入微，我聽(tīng)得津津有味。其中稱(chēng)，寶釵極力順從王夫人心意，話(huà)語(yǔ)不免暌離事理，卻句句自然合理、娓娓動(dòng)聽(tīng)。令我嘆賞不已。后來(lái)讀《紅樓夢(mèng)》，特別欣賞“釵、黛探傷”一段，讀來(lái)如看電影——寶玉挨打后，寶釵手托藥丸輕盈走來(lái)，詳述用藥方法；黛玉則哭得兩眼“桃兒一般”，兩相比較，耐人尋味。最神奇的是，寶玉恍惚中一時(shí)夢(mèng)見(jiàn)蔣玉菡，一時(shí)夢(mèng)見(jiàn)金釧兒，見(jiàn)黛玉來(lái)了以為是夢(mèng)，探身細(xì)看。鏡頭連續(xù)快速切換，引人入勝且意蘊(yùn)豐富。所以，一直喜讀這部經(jīng)典。

　　我研究《紅樓夢(mèng)》言語(yǔ)交際，也受到父親影響。父親杜松壽在語(yǔ)言學(xué)家詞典中被稱(chēng)為“中國(guó)文字改革活動(dòng)家”，一生從事“文改”，靠自學(xué)掌握英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)。一次，他連續(xù)幾天讀《紅樓夢(mèng)》。我好奇地詢(xún)問(wèn)，他說(shuō)“值得看，鳳姐寫(xiě)得最好”。這更引發(fā)我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的興趣。父親對(duì)我還有一點(diǎn)重要影響，就是他一貫注重語(yǔ)言文字知識(shí)的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)面向群眾——20世紀(jì)40年代，他親自到學(xué)校教學(xué)生查自編《中文同音字典》；50年代初，為幫助群眾掃盲，寫(xiě)了本《注音符號(hào)講話(huà)》，受到識(shí)字班師生歡迎；抗美援朝時(shí)，為幫助志愿軍戰(zhàn)士寫(xiě)家信，又出了《四百四十六個(gè)字》，一時(shí)成為暢銷(xiāo)書(shū)；60年代，多次赴晉南幫助農(nóng)村干部通過(guò)拼音識(shí)字。在父親“接地氣”作風(fēng)的影響下，我決定走普及型道路，將觀察到的言語(yǔ)交際之策，通俗易懂地闡釋出來(lái)，讓讀者好讀、好懂、好用。

　　光明悅讀：您寫(xiě)這本書(shū)有怎樣的緣起？

　　杜永道：20世紀(jì)末，言語(yǔ)交際研究興起，高校中文系教材中言語(yǔ)交際理論甚多。我擬結(jié)合漢語(yǔ)實(shí)際用例研究，就試著找文學(xué)作品做語(yǔ)料。翻閱多本現(xiàn)代文學(xué)名著，皆不理想，難以進(jìn)行細(xì)致分析。檢視《紅樓夢(mèng)》時(shí)驚喜發(fā)現(xiàn)，對(duì)話(huà)是那么生動(dòng)、細(xì)膩。尤為重要的是，從言語(yǔ)交際四要素“說(shuō)話(huà)人、聽(tīng)話(huà)人、語(yǔ)境、言語(yǔ)目的”審視，收獲多多。寫(xiě)成文章投給報(bào)刊，大都登出，后逐漸成書(shū)并于1998年初版。今年6月，經(jīng)大量修訂增補(bǔ)后，《〈紅樓夢(mèng)〉人物的說(shuō)話(huà)藝術(shù)》一書(shū)重新在三聯(lián)書(shū)店出版，希冀讀者從中收獲言語(yǔ)交際策略，并能運(yùn)用于交際、寫(xiě)作、研究、教學(xué)之中。

　　字里行間不“說(shuō)破”

　　光明悅讀：《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言藝術(shù)成就，被認(rèn)為代表了我國(guó)古典小說(shuō)語(yǔ)言藝術(shù)的最高峰。您認(rèn)為，什么是《紅樓夢(mèng)》交際語(yǔ)言最重要的特色？

　　杜永道：含蓄，是《紅樓夢(mèng)》交際語(yǔ)言最重要的特色之一。字里行間往往不“說(shuō)破”，而是讓讀者品話(huà)語(yǔ)、察語(yǔ)境，自己體悟。雖費(fèi)心思，卻恰是《紅樓夢(mèng)》魅力所在。

　　光明悅讀：在120回《紅樓夢(mèng)》中，作者含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格，對(duì)塑造人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，起到了怎樣的作用？

　　杜永道：首先，含蓄展示人物性格。第八回，黛玉去寶玉處，寶玉剛回家，跟丫頭們閑聊。小丫頭茜雪捧上茶來(lái)，寶玉忙說(shuō)：“林妹妹吃茶。”丫頭們笑道：“林妹妹早走了，還讓呢。”蜻蜓點(diǎn)水的對(duì)話(huà)，隱含了兩個(gè)意蘊(yùn)：一是黛玉的不辭而別，流露出她愛(ài)計(jì)較小事的秉性；二是寶玉做事瞻前不顧后，毫無(wú)察覺(jué)間，冷落了黛玉。

　　其次，含蓄展示人物心態(tài)。第三回中，黛玉初入賈府，賈母問(wèn)黛玉“念何書(shū)”，黛玉答“只剛念了‘四書(shū)’”。過(guò)了會(huì)兒，寶玉問(wèn)黛玉“可曾讀書(shū)”。黛玉顛覆前語(yǔ)，回復(fù)“不曾讀”，僅“些須認(rèn)得幾個(gè)字”。黛玉剛才聽(tīng)到賈母的“女孩讀書(shū)無(wú)用論”，故寶玉再問(wèn)時(shí)，答案相反。這里用話(huà)語(yǔ)調(diào)整，含蓄表現(xiàn)出剛?cè)敫畷r(shí)，黛玉小心謹(jǐn)慎的心態(tài)。

　　再次，含蓄展示人物情感。第六十二回說(shuō)：“襲人便送了那鐘去，（黛玉）偏和寶釵在一處，只得一鐘茶，便說(shuō)：‘那位渴了那位先接了，我再倒去。’寶釵笑道：‘我卻不渴，只要一口漱一漱就夠了。’說(shuō)著先拿起來(lái)喝了一口，剩下半杯遞在黛玉手內(nèi)。襲人笑說(shuō)：‘我再倒去。’黛玉笑道：‘你知道我這病，大夫不許我多吃茶，這半鐘盡夠了，難為你想的到。’說(shuō)畢，飲干，將杯放下。”這組對(duì)話(huà)中伴隨三個(gè)“小動(dòng)作”：一是寶釵喝了半杯；二是寶釵把杯子遞給黛玉；三是黛玉一飲而盡。對(duì)話(huà)中的幾個(gè)細(xì)小動(dòng)作含蓄透露，釵、黛推心置腹懇談后，情感已變得十分親密融洽。

　　書(shū)中還用“話(huà)題轉(zhuǎn)換”含蓄摹寫(xiě)人物情感。第三十五回中，寶玉為讓賈母夸黛玉，說(shuō)：“若是單是會(huì)說(shuō)話(huà)的可疼，這些姊妹里頭也只是鳳姐姐和林妹妹可疼了。”沒(méi)想到，賈母沒(méi)順?biāo)浦?，而是轉(zhuǎn)換話(huà)頭，對(duì)薛姨媽說(shuō)：“提起姊妹，不是我當(dāng)著姨太太的面奉承，千真萬(wàn)真，從我們家四個(gè)女孩兒算起，全不如寶丫頭。”這一話(huà)題轉(zhuǎn)換，含蓄寫(xiě)出賈母喜釵不喜黛的心底情結(jié)。第四十回中，劉姥姥夸贊黛玉住所，說(shuō)：“這那像個(gè)小姐的繡房，竟比那上等的書(shū)房還好。”賈母沒(méi)接話(huà)茬兒，變換話(huà)題，說(shuō)：“寶玉怎么不見(jiàn)？”不回應(yīng)“黛玉繡房像書(shū)房”，而轉(zhuǎn)換話(huà)題，含蓄表露出賈母對(duì)黛玉喜讀書(shū)的反感。

　　最后，含蓄展示人物觀念。第七十八回中，賈母提到寶玉時(shí)說(shuō)了段家常話(huà)：“我也解不過(guò)來(lái)，也從未見(jiàn)過(guò)這樣的孩子，別的淘氣都是應(yīng)該的，只是他這種和丫頭們好卻是難懂。我為此也擔(dān)心。每每的冷眼查看他。只和丫頭們鬧，必是人大心大，知道男女的事了，所以愛(ài)親近他們。既細(xì)細(xì)查試，究竟不是為此。豈不奇怪。想必原是個(gè)丫頭，錯(cuò)投了胎不成。”此番話(huà)意蘊(yùn)深刻，含蓄寫(xiě)出賈母深入骨髓的等級(jí)觀念，使她無(wú)法理解寶玉朦朧的平等意識(shí)主導(dǎo)的行為，造成祖孫間深如鴻溝的思想隔膜。