對于河南杞縣李胡樓村的大學生來說，今年寒假過得比較“硬核”。這群20歲上下的年輕人回鄉(xiāng)以后，發(fā)現家鄉(xiāng)一段道路雪后泥濘不堪。他們合計一番以后，決定把在學校里兼職打工攢下的零用錢捐出，為村里買石子，在假期義務修路。春節(jié)過后，當地又下了一場大雪，胡樓村臨近106國道這段路，沒有再像以前那樣淪為“水泥路”。

　　隨著學校和社會對大學生社會實踐能力要求的提高，大學生在寒暑假期間，離開了學校的課堂，走進了社會的課堂，基本上也沒有閑著。大學生利用假期，上山下海，參加各種類型的田野調查，到機關事業(yè)單位、企業(yè)了解一線工作情況，可謂常態(tài)。不過，像河南杞縣這些大學生那樣，把目光投向身邊最真實的家鄉(xiāng)，并身體力行地參與家鄉(xiāng)建設，推動家鄉(xiāng)基礎設施改變的，卻依然為數不多。

　　人們常說，一個人的成長成才，既要仰望星空，也要腳踏實地。不過，對于涉世未深、缺乏歷練的年輕人來說，往往是仰望星空的時間長了些，腳踏實地的經歷少了些。不少大學生參與社會實踐，也難免有好高騖遠的毛病，命題很宏大，期待值很高，卻缺乏對可行性和實際成效的評估——最終的成果主要是調研報告。盡管這樣的社會實踐，對大學生接觸社會、了解社會依舊不無裨益，但社會理應對他們有更高的期待。

　　自籌資金為村里修路，乍看上去，這事兒沒有太高的“技術含量”。然而，它恰恰觸及了大學生生活經驗中薄弱的領域。將理論知識用于實踐，培養(yǎng)動手能力，才是讓十余年苦讀的書本轉化為“真本領”的關鍵。

　　說具體點，修一條路恐怕也沒那么簡單。即便是鋪設石子的簡易道路，也要考慮到工程施工問題，后期維護問題，甚至還有財務問題，誰說不能把學校里的知識學以致用？

　　新聞走紅以后，有網友質疑，大學生為家鄉(xiāng)修路，初衷當然良好，不過簡易石子路能否避免將來再現泥濘難行的問題，恐怕還要打個問號。對于這樣的質疑，不要把它理解為“挑刺兒”，而不妨視之為善意的提醒。否則，新聞熱后，如果真正的問題反而得不到重視，大學生社會實踐的意義也會被削弱。要看到年輕人參與家鄉(xiāng)建設的誠意與熱情，也要就事論事，查漏補缺。而這，恰恰就是青年社會參與的題中應有之義。

　　公益活動和志愿服務是年輕人社會參與的重要形式。在這個人人都在談論公益的年代，怎樣的公益才是契合社會實際需求的，是讓公益獲得公信與公心的難點。實際上，做好身邊的公益，離不開自己的社區(qū)。就自己的家鄉(xiāng)而言，大學生生于斯長于斯，是自己在靈魂上最親密的一片土地，在家鄉(xiāng)從事公益活動和志愿服務，是對公益精神最樸素的踐行。

　　坦率地說，一些地方的大學生公益活動仍然處于不成熟的狀態(tài)。有的學生把參觀和觀摩視為公益活動的主要形式，到了一個地方，舉起一條橫幅，拍一張合影，就自認為完成了任務。這樣的活動，不僅起不到實踐公益精神的真正效果，反而會讓接待的地方和單位感到疲倦，把應付大學生前來開展活動當成一件麻煩事。長此以往，真正有益的志愿活動也難以順利開展。

　　大學生回鄉(xiāng)修路，除了身體力行地參與家鄉(xiāng)建設，還是知識與精神的帶動。當那段破路上的最后一個坑被填平后，村民們圍著這幾位大學生，熱烈地鼓起掌來。當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部則表態(tài)：“我們都需要向這幾位大學生學習，有錢了別吃嘍喝嘍、打牌、買鞭炮放了，這些都沒用。”據新聞報道，對于大學生自籌資金依然不足的部分，已由鄉(xiāng)里補齊。知識群體推動鄉(xiāng)村發(fā)展，把向上向善的理念反哺給家鄉(xiāng)，蕩滌精神風氣，良好的鄉(xiāng)村治理就有可能實現。

　　讓公益精神深入人心，必須豁得出去，要拿出卷起褲腿下泥地的誠心正意?？吹竭@些大學生穿上簡陋的工裝，拎起鐵鍬，在工地上干得熱火朝天的樣子，不由讓人產生些許感動和敬佩。努力學習，通過知識改變命運，走出鄉(xiāng)村，現在也許不再是什么難事；但離開了鄉(xiāng)村的泥濘和坎坷，愿意回來一盡自己的綿薄之力，為家鄉(xiāng)建設添一把力，也讓人看到這代年輕人對故鄉(xiāng)和“根”的真誠守護。(王鐘的)