臺海網(wǎng)1月5日訊（海峽導報記者 林芯誼 通訊員 郭玨瑩 方綠璇 熊淋婷 劉勝男/文 廈門外國語學校湖里分校供圖) 廈門外國語學校湖里分校（以下簡稱“廈外湖里分校”）是中國陶行知研究會實驗校，踐行陶行知教育思想，以愛作為教育的起點和歸宿，致力于讓教師在愛的田園里播種，讓學生在愛的滋潤下成長。

愛是底色 弘揚“神山精神”

　　1949年10月15日，神山成為廈門第一次升起中華人民共和國國旗的地方。廈外湖里分校就坐落在神山腳下。學校始終把愛國主義教育放在首位，用好紅色資源，講好紅色故事，感悟紅色精神。

　　學校原創(chuàng)優(yōu)秀文化作品滋養(yǎng)學生的內(nèi)心，將“神山精神”寫入校歌，以解放廈門戰(zhàn)役為背景拍攝紀錄片《那年·那島·那面旗》，以其改編的同名戲劇獲湖里區(qū)第二十三屆“青苗獎”文藝匯演（戲曲組）金獎。廈外湖里分校以黨建帶團建，以團建帶隊建，成立了“神山精神”文明宣講小分隊，傳頌“神山精神”，還舉行了“學習百年黨史 傳承紅色基因”主題教育系列活動，拜訪曾參與解放廈門戰(zhàn)役的戰(zhàn)士張淑芬奶奶和應(yīng)宏鈞爺爺，開展紅色故事英語朗誦比賽、“講好中國故事”校本課程等，讓愛國主義教育擦亮青少年的精神底色，也踐行著陶行知先生“國家是大家的，愛國是每個人的本分“的箴言。

愛是溫度 拓寬生命教育維度

　　教育的最高境界，是喚醒孩子尊重生命的良知。廈外湖里分校常年開設(shè)心肺復蘇急救培訓。學校黨總支書記胡劍豪表示，要讓每一位教師和學生都掌握心肺復蘇的基本技能，守護每一個生命，共同構(gòu)筑生命安全防線。“當我第一次學會正確地按壓‘安妮’（練習人工呼吸的人偶‘復蘇安妮’）的胸口時，我感到一種前所未有的力量，在挽救生命的同時，更增添了對生命的敬畏之情。”參加完心肺復蘇及AED除顫儀培訓活動的學生感慨道。

　　熱愛生活是熱愛生命的另一維度。學校積極推動“多維互動，主體體驗，成為自己”實踐與探索教改項目，國家、地方、校本課程齊頭并進，開設(shè)24節(jié)氣的生命密碼、沙畫、話劇等“成己教育”特色校本課程，培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度。

　　教室之外，食堂就餐是廈外湖里分校的特別課堂。學校倡導“貴五谷而賤金玉”理念，鼓勵學生“光盤”，開展食堂文明志愿服務(wù)活動。餐后廚余垃圾總量PK賽、設(shè)計食育文化卡通形象代言人“安安”“粒粒”等活動，讓學生在奉獻愛心的同時提升自主管理、服務(wù)、監(jiān)督和評價的能力。

愛是行動師生合力傳遞愛

　　廈外湖里分校探索“六導”促“六自”全員導師制育人，并將10月18日設(shè)為導師節(jié)，以“愛滿天下”理念為指導，培養(yǎng)愛黨愛國、熱愛生活、關(guān)愛他人的時代新人，助力每名學生在關(guān)愛中成為自己，勝任未來。為此，學生發(fā)展中心副主任丁雷組建跨學科導師團隊，開創(chuàng)特色辯論課程，以“愛人更幸福還是被愛更幸福”為辯題，引導學生思考愛的本質(zhì)和意義。以丁雷老師帶領(lǐng)的“螢火蟲”校園志愿者團隊為抓手，動員近500名師生和家長參與近百次關(guān)愛自閉癥兒童的公益活動，被小蝸牛身心障礙者家庭支持中心授予“優(yōu)秀志愿者團體”稱號，愛因行動擲地有聲。

　　愛可跨越山海。多年來，廈外湖里分校對口支援寧夏、新疆和甘肅，為困難地區(qū)的孩子播撒知識的種子。從校長朱智偉、教研室主任吳書，到教師陶莉莉、黃雨婷和何源，愛心支教隊伍一直在不斷壯大。學校還定期舉辦愛心義賣活動，與閩寧二中、超強學校的學生，心欣基金會的自閉癥兒童手拉手，遞上一個書包、一件衣服，共唱一首歌、共跳一支舞，愛的音符滋潤學生的成長，文明之聲在鷺島唱響。

學校名片

　　廈門外國語學校湖里分校創(chuàng)建于2010年，是湖里區(qū)教育局與廈門外國語學校合作辦學的公辦初中?！，F(xiàn)有30個教學班，教職工125人，學生1468人。

　　近年來，學校先后榮獲2022年基礎(chǔ)教育國家級教學成果二等獎、國家社科課題核心實驗校、中國手球項目推廣學校、福建省義務(wù)教育標準化學校、福建省義務(wù)教育首批教改示范性建設(shè)學校、福建省信息化2.0試點校、福建省“紅十字”會生命教育模范校、第一屆及第二屆廈門市文明校園、廈門湖里區(qū)中考教育優(yōu)質(zhì)獎及質(zhì)量獎等系列榮譽。