臺海網(wǎng)10月13日訊（海峽導(dǎo)報記者 林芯誼 通訊員 郭玨瑩 方洋洋 方綠璇 廈門市湖里實驗小學(xué)供圖）廈門市湖里實驗小學(xué)教育集團實小校區(qū)以求實創(chuàng)新的教風(fēng)、樂學(xué)篤行的學(xué)風(fēng)和奮進和諧的校風(fēng)，成為湖里區(qū)的名校之一。為了實現(xiàn)“追求卓越，打造一流強校，為孩子的一生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，實小校區(qū)在“雙減”背景下創(chuàng)新家校共育模式，成立“家長發(fā)展學(xué)校”，為學(xué)生做教育，也為家長做教育，致力探索符合實小校區(qū)學(xué)情的家校共育新樣態(tài)，讓學(xué)生向陽生長。
1同心共育 成長看得見
在實小校區(qū)，家長常欣慰地說：“我們是一家人。”同為父母，家長間是彼此提供育兒錦囊的僚機；家校共育，家長和學(xué)校是配合默契的左右手。這得益于實小校區(qū)在2022年成立的“家長發(fā)展學(xué)校”，發(fā)展的既是家長的教育理念以及智慧型家長，還是家校間的溝通渠道，打破信息不對稱的情況。家長發(fā)展學(xué)校架構(gòu)起家長委員會參與部分事務(wù)、膳食委員會監(jiān)督用餐質(zhì)量、家長系列課啟發(fā)育兒智慧的清晰結(jié)構(gòu)，參與到孩子成長的細(xì)節(jié)，踐行著“每個階段都值得被珍視”的理念。
實小校區(qū)林珊珊書記說：“家長發(fā)展學(xué)校的成立，一是讓家長感同身受學(xué)校的辦學(xué)活力和對社會的責(zé)任感；二是豐富家長的教育智慧，讓家校共育發(fā)揮出1+1>2的力量。”
今年，一位老師因病無法繼續(xù)帶班，暫時性的換老師引起了家長們的擔(dān)憂，家長委員會成為暢通家校溝通的橋梁。在校家委的協(xié)調(diào)下，學(xué)校為此與家長開了討論會，面對面打消家長的疑慮。這樣以班級為基礎(chǔ)單位，由各年段的理事會分管，再由校家委統(tǒng)籌到學(xué)校行政處的閉環(huán)管理模式，讓家長可以放下顧慮大膽說，本班家委不僅可以跨班溝通，委托年段理事長提出問題，也可以匿名建議，更高效解決問題。
家長發(fā)展學(xué)校的成立不僅讓家長更貼近孩子的校園生活，也在一系列的德育活動中讓孩子看見家長的身影，在孩子的心中種下文明的種子。學(xué)校除了鼓勵父母參與“我們的節(jié)日”系列活動，與孩子共度傳統(tǒng)佳節(jié)，還動員了家長的長輩。今年暑假，學(xué)校攜手禾山社區(qū)開展“大手拉小手 禁毒齊步走”祖孫禁毒宣傳夏令營，讓長輩也不缺席孩子的成長。
2書香致遠 家校同頻共振
父母是孩子的第一任老師，家長發(fā)展學(xué)校幫助家長與孩子共同成長。疫情期間，家長們?yōu)楹⒆由狭艘惶锰貏e的開學(xué)課——《我們在一起》。他們暫時放下工作，用心陪伴孩子一起運動、閱讀、做家務(wù)……用高質(zhì)量的陪伴化解居家學(xué)習(xí)的難題。有家長在課后分享中寫道：“家長課程的推出仿佛一盞明燈，指明了方向。課程中優(yōu)秀家長的經(jīng)驗分享，讓我收獲頗豐。我和孩子的親子關(guān)系在學(xué)習(xí)中得到提升。”“家長發(fā)展學(xué)校”既然是學(xué)校，必定要上課，課后也會有“隨堂作業(yè)”，學(xué)習(xí)內(nèi)容是親子關(guān)系。學(xué)校的系列課分為家長課程與校長課程兩類，以家長課程為主，邀請兒童教育專家與優(yōu)秀家長開展講座與交流會，為優(yōu)化家庭教育提供良策，學(xué)習(xí)成果就由孩子檢驗。
但家庭教育沒有終極大考，推著家長向前的是孩子。作為書香校園，實小校區(qū)以書為媒，營造良好家庭讀書氛圍，用閱讀打開親子溝通的又一扇窗。學(xué)校的“藍羽”圖書館特別開展了“我為父母借本書”活動，讓父母閱讀后寫下讀后感。一本書的背后是孩子對父母的觀察，承載著純真的愛意。
今年，實小校區(qū)的家長發(fā)展學(xué)校開通了“家長意見簿”，鼓勵家長建言獻策，繼續(xù)拓寬家校溝通的渠道。
學(xué)校名片
廈門市湖里實驗小學(xué)于2009年9月開辦，2020年9月成立廈門市首個公辦小學(xué)教育集團。辦學(xué)以來，學(xué)校以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“書香陶冶氣質(zhì) 習(xí)慣成就人生”為辦學(xué)理念，不斷凸顯“藝體見長 書劍氣質(zhì)”辦學(xué)特色，努力辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)系“全國德育實驗學(xué)校”、教育部“中英合作伙伴學(xué)校”、“福建省文明校園”、福建省“三八”紅旗單位、“福建省首批義務(wù)教育教改基地校”、“福建省教育科研實踐基地校”。
