僅憑幾個音符創(chuàng)作曲子

　　蘇思炯是廈門一中初二學(xué)生。別看他年紀(jì)不大，其實(shí)他已經(jīng)是一位頗有經(jīng)驗(yàn)的“小鋼琴家”了。9歲那年，他就在鼓浪嶼音樂廳舉辦了首場個人鋼琴即興彈奏音樂會，11歲通過中國音協(xié)鋼琴十級考試。

　　昨日，他在廈門大學(xué)科學(xué)藝術(shù)中心音樂廳舉辦了個人的第三場音樂會。音樂會上，由到場的觀眾在小紙條上寫下幾個音符，蘇思炯抽取其中4張，將紙上幾個簡單的音符作為主題，即興創(chuàng)作并完成兩首完整的鋼琴曲和兩首雙排鍵電子琴曲子。

　　即興演奏是根據(jù)一個主題臨場發(fā)揮的演奏方式，彈奏過程即是創(chuàng)作過程，沒有樂譜，手一觸鍵就沒有反悔的余地，可以說，這對演奏者是極大的考驗(yàn)。然而，蘇思炯回憶起演奏時的心情，竟是一點(diǎn)也不緊張，他反而認(rèn)為，即興彈奏不需要記譜，可以彈奏的范圍很廣，即使出現(xiàn)差錯，也可以臨時調(diào)整，這讓他更放松，可以大膽地“放飛自我”。在舞臺上，他會全身心地投入音樂中，無論臺下觀眾反應(yīng)如何，都打破不了他為自己構(gòu)筑的音樂王國。

　　即興彈奏每次演繹不同

　　蘇思炯是如何即興彈奏的？他向記者介紹，拿到音符后，他就會開始思索要用什么樣的方式演奏，是用一段體還是回旋式？這支曲子要用在什么樣的場合？例如，他昨日在音樂會上彈奏的第二首鋼琴演奏即興作品，就是一首適合大家一起歡快跳舞的曲子。

　　蘇思炯說，在即興演奏的世界，每一首曲子都是獨(dú)特的，不管他演奏的是自己專輯中的曲子《say good bye》，還是大家耳熟能詳?shù)谋┢婢壷黝}曲《Let it go》，每一次彈奏的音符都會和上一次彈的有所不同，曲子雖有原型，但都是在臺上臨時創(chuàng)作的，而不是按照曲譜背出來的。

　　不用按部就班遵循曲譜，自由靈活，能夠發(fā)揮演奏者無限的創(chuàng)造力。在蘇思炯看來，這就是即興演奏令他著迷的地方。

　　興趣是他“最好的老師”

　　蘇思炯的媽媽是大同中學(xué)的音樂老師，蘇思炯4歲半就開始跟著媽媽學(xué)鋼琴。打下深厚的基本功后，在媽媽鼓勵下，他開始在練習(xí)完書上的曲譜之后，試著在曲子里加一點(diǎn)花樣，做一些變動。漸漸地，他喜歡上了這種靈活多變、富有挑戰(zhàn)性、發(fā)揮空間大的演奏方式。

　　2014年起，他師從廈門大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授李未明和爵士鋼琴演奏家朱蟒，主修鋼琴即興演奏。平時，他會聽聽潮流歌曲找靈感，或從老師推薦的名曲中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、和聲。

　　在人們印象中，要成為一名能夠在舞臺上演奏的“鋼琴家”，恐怕一天至少要練習(xí)四五個小時。但蘇思炯告訴記者，不需要準(zhǔn)備音樂會時，他只是在學(xué)習(xí)之余每天花十分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)，或是花半小時即興彈奏。即便上周要準(zhǔn)備音樂會，他每天的練琴時間也不過是增加到一個多小時，并不會影響學(xué)業(yè)。

　　蘇思炯的媽媽說，即興彈奏和一般的鋼琴演奏不同，它重在創(chuàng)作、創(chuàng)新，考驗(yàn)的是演奏者的臨場反應(yīng)能力，因此練習(xí)時間可以比較靈活機(jī)動。正因?yàn)榧磁d彈奏可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，她才一直鼓勵孩子堅持下去。

　　對于未來，父母沒有給蘇思炯規(guī)劃一條固定的道路。“他有什么興趣，我們就提供條件支持他去做，我們從沒說過一定要他將來成為一名鋼琴演奏家。”蘇思炯的媽媽介紹，鋼琴只是蘇思炯的一個興趣愛好，他還喜歡攝影、設(shè)計，曾參加過攝影比賽，平時喜歡用PS軟件做一些圖片。