-課后延時服務(wù)以托管為主，帶班老師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和完成作業(yè)?？禈范?、廈門五中小學(xué)部供圖
-課后延時服務(wù)可與體育、美育等活動結(jié)合。廈門五中小學(xué)部供圖
臺海網(wǎng)10月22日訊 據(jù)廈門晚報報道 我市7所市屬學(xué)校和各區(qū)試點(diǎn)學(xué)校已陸續(xù)啟動課后延時服務(wù)。首批試點(diǎn)學(xué)校運(yùn)行情況如何？學(xué)校開展課后延時服務(wù)，主要有哪些內(nèi)容？近日，本報記者采訪了多所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)實(shí)際參加課后延時服務(wù)的學(xué)生數(shù)并沒有預(yù)期的多，各試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生報名情況冷熱不均，有的全校400多人參加，而有的僅29人參加。與此同時，還有很多家長期待課后延時服務(wù)能盡快覆蓋到自己孩子所在的學(xué)校。
湖里實(shí)驗幼兒園
試行第一周不收費(fèi)用建議制定應(yīng)急預(yù)案
上周，湖里實(shí)驗幼兒園啟動了課后延時服務(wù)，共有49個孩子參加，約占全園人數(shù)的12%。據(jù)介紹，該園課后延時服務(wù)時間為一個小時——半小時進(jìn)行集體活動，半小時是小朋友的自主游戲時間。
該園教師覃文文說，目前參加的人數(shù)比前期摸底的人數(shù)少，試行的第一周不收取任何費(fèi)用。幼兒園會根據(jù)孩子的適應(yīng)程度和家庭情況做安排，如果試行一周后家長仍覺得有需要參加再報名確認(rèn)。
另一名教師林老師說，湖里實(shí)驗幼兒園此前也有留園服務(wù)。這些留園的孩子一般由生活老師看管，學(xué)生自己選擇游戲材料玩耍。課后延時服務(wù)開展之后，班級里增加了帶班老師和生活老師一起照看。老師們還會設(shè)計一些游戲，組織教育活動，使服務(wù)內(nèi)容更豐富一些。
試行的第一周，林老師發(fā)現(xiàn)了一個比較突出的問題:有些留園需求不大的家長有時遇到緊急情況未能按時來接孩子，但是又未報名參加延時服務(wù)，原則上這些孩子是不能留在課后延時服務(wù)班級的。目前，幼兒園還是比較人性化地處理這種情況。她建議，對于未報名家長臨時不能按時接孩子的，可能需要制定應(yīng)急預(yù)案和補(bǔ)充條款，真正為家長解決后顧之憂。
文安小學(xué)
若中途選擇退出本學(xué)期就不能再次申請
文安小學(xué)學(xué)生接近600人，申請課后延時服務(wù)的有80多人。這些學(xué)生根據(jù)年齡段分成了兩個班，一、二年級合組一個班，三、四、五年級合組一個班。
啟動延時服務(wù)后，學(xué)校在一些細(xì)節(jié)上做了改進(jìn)。第一天，只有一張簽退表，家長需簽到后再帶離孩子。第二天，學(xué)校增加了簽退表，方便家長簽退，減少學(xué)生滯留時間。同時，中高年段自行回家的學(xué)生需在微信群里給班主任回復(fù)，以便老師及時了解學(xué)生的動態(tài)。
為方便管理，該校規(guī)定每學(xué)期只有一次申請機(jī)會，若申請之后學(xué)生、家長選擇退出，就不能再次申請服務(wù)。“對于雙職工家庭和接送困難的家庭來說，這是一種福利。但學(xué)生也要配合學(xué)校管理，不能影響他人。”該校一名老師說。
湖里實(shí)驗小學(xué)
全校四分之一學(xué)生參加服務(wù)以托管為主
湖里實(shí)驗小學(xué)參加課后延時服務(wù)的學(xué)生有400余人，約占全校學(xué)生總數(shù)的1/4。
該校副校長孫虹介紹，學(xué)校的服務(wù)內(nèi)容以托管為主，帶班老師維護(hù)班級秩序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和完成作業(yè)。也有一些學(xué)生比較“特殊”，他們會先去參加校內(nèi)興趣班培訓(xùn)，再返回參加延時服務(wù)。“不能因為課后延時服務(wù)而耽誤學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)。”她說，學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)，還可以和其他同學(xué)互相交流討論，對于一些學(xué)生來說，可能比在家的學(xué)習(xí)效果更好。
康樂二小
啟動后學(xué)生陸續(xù)退出截至上周僅剩29人參加
康樂二小在前期摸底時，約100人有報名意向。學(xué)校原本打算將這些學(xué)生分為4個班級，沒想到真正啟動后，學(xué)生陸續(xù)退出，截至10月18日僅剩29人。校方分析，一方面可能與校外托管機(jī)構(gòu)有關(guān)，據(jù)統(tǒng)計，該校1700多名學(xué)生中，有700多人參加午托、晚托班；另一方面，部分家長認(rèn)為家里的閱讀環(huán)境更安靜，更適合自己的孩子。
該校副校長朱從貴說，雖然目前需求量不是很大，不過，學(xué)校會本著為家長服務(wù)的態(tài)度，盡力去做好。他表示，如果可以安排一些公益機(jī)構(gòu)來進(jìn)行一些培訓(xùn)，豐富服務(wù)內(nèi)容，可能會進(jìn)一步增加學(xué)生的興趣。
廈門五中小學(xué)部
與少年宮活動結(jié)合寓教于樂廣受歡迎
也有學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，推出個性化的服務(wù)方案。比如，廈門五中小學(xué)部根據(jù)不同年段學(xué)生的需要，以托管為主、特色服務(wù)為輔，將城市學(xué)校少年宮活動與托管服務(wù)相結(jié)合，受到了學(xué)生、家長的歡迎。
據(jù)了解，該校設(shè)立了8個延時服務(wù)臨時班級，由老師組織學(xué)生開展自主閱讀、完成作業(yè)等托管服務(wù)，并增加體育、美育等活動。每周二、周四，學(xué)校還固定開設(shè)城市學(xué)校少年宮活動。以一年級為例，孩子們可以通過閱讀美文、聆聽美樂、書寫美字、繪出美圖獲得成長。二年級則設(shè)置家長講壇、部落小隊實(shí)踐活動等寓教于樂的內(nèi)容。三、四、五年級有樂高、機(jī)器人編程、武術(shù)等興趣班，還有思拓社、書聲社等社團(tuán)。
家長質(zhì)疑
個別學(xué)校設(shè)門檻
規(guī)定不夠人性化
課后延時服務(wù)的開展，受到了家長們的普遍歡迎。不過，也有家長反映，個別學(xué)校似乎有意無意設(shè)置了門檻。
市民吳先生致電本報市民熱線5589999反映，他孩子所在的學(xué)校規(guī)定，參加課后延時服務(wù)的孩子，一定要父母親去接送，爺爺奶奶接送的不能參加。也有家長說，學(xué)校規(guī)定必須由父母準(zhǔn)時到學(xué)校接送孩子，孩子不能自己回家。父母無法準(zhǔn)時到學(xué)校接送的，就不能參加服務(wù)。“這個規(guī)定是不是太嚴(yán)了？能不能人性化一點(diǎn)？”
還有的學(xué)校要求，參加課后延時服務(wù)的學(xué)生，如果要參加課外培訓(xùn)，也不能請假。這讓一些家長感到很為難。
對此，有老師表示，之所以規(guī)定由父母來接，是因為課后延時服務(wù)本來就是為了照顧家里沒有老人接送的群體。換句話說，如果孩子有老人接送，也沒必要參加。而且，有些家長對服務(wù)內(nèi)容有誤解，以為可以讓老師輔導(dǎo)孩子做作業(yè)、補(bǔ)課。實(shí)際上，老師主要是看管、托管服務(wù)。另外，要求學(xué)生盡量不請假，主要是為了便于管理，因為課后延時服務(wù)班級是臨時組建的，托管老師也不是固定的。
服務(wù)時間
●夏令時段18時結(jié)束
●非夏令時至17:30
今年8月，市教育局發(fā)文，表示我市部分公辦小學(xué)和公辦幼兒園將先行試點(diǎn)開展課后延時服務(wù)，以后再逐步推廣到社會力量舉辦的普惠性小學(xué)和普惠性幼兒園。服務(wù)對象為下午放學(xué)后有延時服務(wù)需要的學(xué)生。課后延時服務(wù)一般從下午放學(xué)后開始，夏令時段(每年5月1日至9月30日)課后延時服務(wù)結(jié)束時間原則上為18時，非夏令時段服務(wù)時間原則上為17時30分。服務(wù)時間不超過2課時。
服務(wù)費(fèi)用
●幼兒園每學(xué)期270元
●小學(xué)生每學(xué)期225元
延時服務(wù)以家長自愿報名、學(xué)生自主參加為前提，學(xué)校提供托管服務(wù)或組織開展體育、美育、科技等實(shí)踐培訓(xùn)活動。嚴(yán)禁組織或變相組織集體教學(xué)或“補(bǔ)課”，嚴(yán)禁以課后延時服務(wù)名義開展?fàn)I利性活動。
在費(fèi)用方面，學(xué)校、幼兒園等單位工作人員參與課后延時服務(wù)工作的，按人均每課時不超過60元(含60元)發(fā)放勞務(wù)費(fèi)。小學(xué)托管服務(wù)費(fèi)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月50元，幼兒園為每生每月60元，按學(xué)期收取，每學(xué)期按4.5個月計算。也就是說，小學(xué)生每學(xué)期225元，幼兒園每學(xué)期270元。對本市低保戶等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的托管服務(wù)費(fèi)給予減免。
