學(xué)校如何應(yīng)對(duì)？
找代課老師，共享資源
雖然教師并沒有想象中緊缺，但教師懷孕確實(shí)會(huì)給學(xué)校帶來一些挑戰(zhàn)，如教務(wù)處排起課表來直犯頭疼，還要四處找代課老師。
湖里實(shí)小一位老師告訴記者，從上學(xué)期開始，學(xué)校教務(wù)處就通過微信、朋友圈發(fā)布招聘信息或物色代課老師人選。
另一位小學(xué)校長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校招聘代課老師，除了因?yàn)榻處煈言猩a(chǎn)外，還有的是因?yàn)殚_出新校區(qū)、擴(kuò)班、教師流動(dòng)等。
“要說缺老師，其實(shí)一直有在缺。”一所學(xué)校的副校長(zhǎng)說，每個(gè)學(xué)校都有代課老師的需求，各學(xué)校的教務(wù)管理人員之間甚至有一個(gè)專門的分享群，分享代課老師的資源。
教學(xué)質(zhì)量如何保證？
應(yīng)聘條件、流程嚴(yán)格把關(guān)
那么，代課老師的教學(xué)質(zhì)量怎么保證呢？這是不少家長(zhǎng)關(guān)心的問題。據(jù)介紹，為了保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校招聘代課老師的流程、復(fù)雜程度并不亞于招聘正式老師。有教師資格證是硬性要求，還要面談、說課，有的學(xué)校甚至要求1個(gè)代課老師的崗位起碼要有3個(gè)以上備選對(duì)象，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)PK。
梧村小學(xué)的一名老師說：“我在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，來報(bào)名的人非常多，有時(shí)候甚至能達(dá)到100選1的程度。”而且，“其實(shí)這些代課老師中有不少人在一所學(xué)校待的時(shí)間并不短。”一位老師介紹說，因?yàn)樵诰幚蠋熅湍敲炊?，一旦出現(xiàn)空缺，能頂上的就是代課老師。
