案例2 疑因同學(xué)矛盾,她自殺了
據(jù)《錢江晚報(bào)》,9月6日一早,蘭溪一個(gè)12歲的小女孩背著書包、戴著紅領(lǐng)巾,和往常一樣向家人道別出了家門。幾分鐘后,她卻從21樓縱身跳下,結(jié)束了自己花兒一樣美好的生命。
悲劇發(fā)生后,家長(zhǎng)在她的QQ里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在QQ群里,她提到在班級(jí)里兩邊不討好,處于一個(gè)尷尬的境地??赡苁峭瑢W(xué)之間發(fā)生了矛盾,然后她被卷進(jìn)去了。她還曾在群里說(shuō)自己很想不開(kāi),要尋死,很多同學(xué)勸她不要想不開(kāi)。誰(shuí)料,悲劇這么快就發(fā)生了……
觀點(diǎn):
左右不討好的尷尬境遇的確會(huì)讓人不知所措,但困難是有時(shí)限的,人際關(guān)系是流動(dòng)的,它并不會(huì)頑固地發(fā)展下去。給自己一些時(shí)間,接納暫時(shí)沒(méi)有更好的解決方案,花一些時(shí)間,等待合適的溝通機(jī)會(huì)來(lái)讓別人有機(jī)會(huì)了解到真實(shí)的你。同時(shí),懂得在遇到困難、迷茫的情況尋求支持同樣是一種能力的體現(xiàn)。
案例3 他想死,下輩子不當(dāng)窮人
據(jù)澎湃新聞報(bào)道,8月31日,安徽一名高二學(xué)生離開(kāi)租住的房子出走,沒(méi)帶手機(jī)和錢包,7天沒(méi)有音訊,在抽屜里留下兩張字條,“我死后,請(qǐng)不要再去煩其他人了,我的死只和我個(gè)人有關(guān)……下輩子不做窮人家的孩子”。
原來(lái),孩子內(nèi)向,父母常年在上海打工,他上初中后離開(kāi)父母回到老家繼續(xù)讀書,成績(jī)中上。然而,他和另外兩個(gè)同學(xué)在學(xué)校附近合租,另兩個(gè)同學(xué)都有母親陪讀,只有他是獨(dú)自一人。孩子的父親說(shuō),家里既不富裕也談不上窮困,在錢的方面,對(duì)孩子的確很嚴(yán)格,擔(dān)心他亂花錢,孩子失蹤后,他才了解到,孩子出現(xiàn)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)錢用的情況。“也許孩子心里對(duì)這件事(陪讀)是很在乎的,只是表面看不出來(lái);本以為他沒(méi)錢了就會(huì)跟我們說(shuō)的?!备赣H很懊悔。幸運(yùn)的是,他們?cè)诤戏收业搅耸萑蹉俱驳暮⒆印?
觀點(diǎn):
社會(huì)的大環(huán)境的確容易影響我們的價(jià)值觀,但是如果我們執(zhí)著于難以改變的事實(shí)就會(huì)錯(cuò)過(guò)發(fā)展自身能力的無(wú)限可能。在學(xué)習(xí)階段,生活所賦予你的不論貧窮與富貴我們都無(wú)從選擇,但未來(lái)人生的大舞臺(tái)上,你將成為自己命運(yùn)的主宰,那才是真正由自己做主的“攀比”競(jìng)技場(chǎng)。