公園南路上，一名學(xué)生站在電動(dòng)自行車上。
松柏路上，家長(zhǎng)用電動(dòng)自行車“花式”載孩子，并行駛在機(jī)動(dòng)車道上。 記者 陳小斌 攝
家長(zhǎng)騎共享單車載孩子上下學(xué)。記者 陳小斌 攝
臺(tái)海網(wǎng)5月22日訊 據(jù)海西晨報(bào)報(bào)道 10歲小女孩在上學(xué)途中不幸遭遇交通事故，目前還在醫(yī)院接受治療。5月18日下午，一起這樣的事故發(fā)生在蓮岳路育秀中路路口，引發(fā)學(xué)生和家長(zhǎng)的熱議，校園周邊交通安全再度成為熱點(diǎn)話題。
學(xué)校周邊交通問題不容忽視，那么，保障孩子們上下學(xué)的交通安全，我們能做些什么？昨日，晨報(bào)記者兵分多路，走訪思明小學(xué)、松柏小學(xué)、江頭中心小學(xué)等校園的周邊路段，直擊交通現(xiàn)狀，調(diào)查可能存在的交通隱患。
地點(diǎn)：松柏路
家長(zhǎng)帶娃闖紅燈 騎行在機(jī)動(dòng)車道
昨日11時(shí)許，正值放學(xué)，不少家長(zhǎng)聚集在松柏小學(xué)門口，準(zhǔn)備接孩子回家。記者看到，一個(gè)臨時(shí)紅綠燈設(shè)在校園大門口的斑馬線上，大部分學(xué)生、家長(zhǎng)、司機(jī)都按照信號(hào)燈的指示通行。個(gè)別家長(zhǎng)比較心急，拉著孩子闖紅燈，過往車輛只能減速避讓。
一些走路來接孩子的家長(zhǎng)騎著共享單車載著孩子。記者注意到，一名老人騎著ofo小黃車上路，讓孩子雙腳踩在單車的橫杠上，并行駛在機(jī)動(dòng)車道上。此外，還有一些家長(zhǎng)騎著無牌電動(dòng)自行車來接孩子放學(xué)，而事實(shí)上，松柏小學(xué)相關(guān)路段是屬于電動(dòng)自行車禁行區(qū)域。
還有一些家長(zhǎng)開私家車來接孩子，將車停在機(jī)動(dòng)車道上(往蓮岳路方向)。松柏路為雙向四車道，私家車違停占用一車道后，現(xiàn)場(chǎng)(往蓮岳路方向)就僅剩一車道可供通行，加之人行道較為擁擠，一些學(xué)生“被迫”走在機(jī)動(dòng)車道上，一些騎電動(dòng)自行車、共享單車的家長(zhǎng)，也只能騎行在機(jī)動(dòng)車道上。
地點(diǎn)：江頭東路
一溜煙橫穿馬路 車流中蛇形穿梭
昨日16時(shí)，江頭中心小學(xué)陸續(xù)有學(xué)生放學(xué)，校門口雙向兩車道的江頭東路也熱鬧了起來———接送孩子回家的車輛來來往往，本就不寬的道路變得有些擁擠；送外賣的小哥在路上“風(fēng)馳電掣”，讓人不禁捏了一把汗。
記者在5分鐘的時(shí)間里就觀察到兩起不經(jīng)由斑馬線橫穿馬路的現(xiàn)象———一位高年級(jí)女生拉著一位低年級(jí)女生，在離斑馬線五六米處，趁義務(wù)交警不注意，小跑著穿過馬路；一位家長(zhǎng)無視不遠(yuǎn)處的斑馬線，貪圖幾秒之快橫穿馬路。
騎電動(dòng)自行車或共享單車的家長(zhǎng)大多貼著路沿前進(jìn)，但仍有少數(shù)家長(zhǎng)載著孩子在車流中蛇形穿梭。記者還注意到，他們過馬路時(shí)幾乎都不會(huì)下車推行，都是一股腦加足馬力沖到對(duì)面。
地點(diǎn)：公園南路
孩子跪式坐車 家長(zhǎng)置之不理
昨日11時(shí)許，火熱的太陽(yáng)當(dāng)空照，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口聚集了不少家長(zhǎng)。放學(xué)鈴聲響起，小學(xué)生們擁出校門，有的三五結(jié)伴而行，有的則投入家長(zhǎng)懷抱。不少家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車，讓孩子坐在后座上，或推或騎，在雙向四車道的馬路上穿行。
在公園南路的斑馬線上，一名交通輔警頂著烈日來回護(hù)送學(xué)生和家長(zhǎng)穿行，雙向過往機(jī)動(dòng)車紛紛停下禮讓。一名騎著紅色電動(dòng)車的家長(zhǎng)引起了記者的注意，只見一名女生單手摟著家長(zhǎng)的脖子，一條腿站在電動(dòng)車的后排支架上，另一條腿跪在電動(dòng)車后排座椅上，而家長(zhǎng)只顧騎車，對(duì)這樣的危險(xiǎn)行為置之不理，并快速穿過馬路揚(yáng)長(zhǎng)而去。
在狹窄的人行道上，一些調(diào)皮的男學(xué)生相互追逐打鬧，公交車從他們身邊呼嘯而過，危險(xiǎn)重重。還有的學(xué)生為了追趕公交車，一路瘋跑，家長(zhǎng)則跟在后面追。
記者了解到，公園南路中山公園路段為雙向四車道，中間設(shè)置了護(hù)欄隔離帶，有兩處斑馬線供行人通行，來自同安路、虎園路及公園東路的車輛全部匯聚于此，使此路段車輛較為密集。每到上下學(xué)期間，這條路時(shí)常會(huì)因園南小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的接送車流而感受到較大壓力。
要言傳更要身教
學(xué)生上下學(xué)的交通安全問題，是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，一直以來很受學(xué)生和家長(zhǎng)重視。然而即便如此，與學(xué)生有關(guān)的交通事故依然時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生和家庭帶來無盡的傷痛。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，其中，交通事故是危及中小學(xué)生人身安全的一大“殺手”。這些血的教訓(xùn)時(shí)刻在向我們敲響警鐘：學(xué)生交通安全，不能只掛在嘴上、貼在墻上、寫在紙上，而應(yīng)深深扎根在每位家長(zhǎng)和學(xué)生的意識(shí)里，并落實(shí)在日常行動(dòng)上，才能守牢交通安全的防線。
然而，記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，除了一些學(xué)生忽視交通安全外，個(gè)別家長(zhǎng)也沒“帶好頭”，甚至還“帶頭”忽視交通安全，如用共享單車載孩子、在斑馬線上闖紅燈、在機(jī)動(dòng)車道上行走等危險(xiǎn)情況。試問，如果家長(zhǎng)只“言傳”而不“身教”，怎么可能教育好孩子？
保障學(xué)生上下學(xué)的交通安全，我們還能做些什么？我們通過本次報(bào)道，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)的交通安全，目的就是想通過文字再次提醒廣大交通參與者、學(xué)校、相關(guān)部門，要繼續(xù)開展交通安全教育，并長(zhǎng)期堅(jiān)持做下去。
此外，在涉及學(xué)生交通安全的軟硬件設(shè)施不斷完善的同時(shí)，司機(jī)、學(xué)生、家長(zhǎng)等要主動(dòng)遵守交通法律法規(guī)。而家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，要做好帶頭作用，主動(dòng)摒棄交通陋習(xí)，強(qiáng)化安全出行意識(shí)。
(陳小斌)
建設(shè)人行天橋 保障出行安全
昨日，晨報(bào)記者采訪近20名家長(zhǎng)，他們針對(duì)學(xué)生安全上下學(xué)問題提出了不少建議，希望得到有關(guān)部門的支持。
建議1建設(shè)人行天橋
市民李女士的孩子在思明小學(xué)讀五年級(jí)。李女士表示，華僑博物館門前的斑馬線是華僑中學(xué)、第六幼兒園、廈港幼兒園、思明小學(xué)等學(xué)校的學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之地，且這里又是一個(gè)調(diào)頭區(qū)，“每天早上都很擁擠，車流量也較大。為了孩子們的出行安全，能否在這附近建一個(gè)人行天橋或地下通道？”
市民劉先生的孩子在松柏小學(xué)讀四年級(jí)，他說：“上次的交通事故就是在蓮岳路育秀中路路口發(fā)生的，很多學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于在此建人行天橋的呼聲很高。”
建議2車輛即停即走
采訪過程中，一些家長(zhǎng)對(duì)私家車隨意占道的情況表達(dá)了不滿。
到松柏小學(xué)接孩子放學(xué)的張女士表示，一些家長(zhǎng)習(xí)慣用私家車接送孩子上下學(xué)，但個(gè)別家長(zhǎng)因到得比較早，就將車停在校門周邊的機(jī)動(dòng)車道上，逼著步行的學(xué)生、騎車接送孩子的家長(zhǎng)在機(jī)動(dòng)車道上通行，安全隱患大。“我建議私家車即停即走，且交警要加大對(duì)這些違停車輛的查處力度。”
建議3增設(shè)抓拍設(shè)備
市民王先生表示，盡管校門口都設(shè)有減速標(biāo)志，但個(gè)別司機(jī)沒有留意，有的甚至還邊開車邊玩手機(jī)，讓人看了直冒冷汗，“司機(jī)朋友行經(jīng)學(xué)校周邊路段應(yīng)該要主動(dòng)降速、安全行車、文明禮讓”。
“相關(guān)部門要多在校園周邊路段設(shè)置抓拍設(shè)備，主要針對(duì)斑馬線前不禮讓行人、開車玩手機(jī)、超速等行為，讓司機(jī)不敢‘亂來’。”市民任先生說。
原文標(biāo)題：有家長(zhǎng)帶娃闖紅燈、有老人騎小黃車接娃 學(xué)校周邊交通問題不容忽視
原文鏈接：http://news.xmnn.cn/xmnn/2018/05/22/100366313.shtml
