激發(fā)“活因子”，確保學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)使用有熱度
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭引領(lǐng)學(xué)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)工作部署后，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組全體成員（含黨外領(lǐng)導(dǎo)干部）都第一時(shí)間下載注冊(cè)使用學(xué)習(xí)平臺(tái)，主動(dòng)了解平臺(tái)功能和學(xué)習(xí)積分規(guī)則主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，多名領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)積分在全區(qū)名列前茅，一股自上而下的學(xué)習(xí)熱潮很快擴(kuò)散開來。湖里區(qū)常務(wù)副區(qū)長林充賀開始使用學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP之后，每天早上起床第一件事就是打開軟件學(xué)習(xí)，春節(jié)假期更是天天學(xué)到滿分，積分很快名列前茅。在他看來，自己可以通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP第一時(shí)間了解到習(xí)近平總書記的新動(dòng)向，也從“新春走基層”等欄目中了解到了許多感人的事跡。他還將平臺(tái)內(nèi)有關(guān)垃圾分類等優(yōu)秀文章轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合湖里實(shí)際開展交流討論，在短時(shí)間內(nèi)把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化成推動(dòng)工作突破的動(dòng)力。
二是黨員積極參與學(xué)。
黨員干部學(xué)習(xí)熱情高漲，有空就學(xué)、有空就看，經(jīng)常在朋友圈和好友群內(nèi)分享平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下面發(fā)表精彩評(píng)論和見解，許多黨員干部改刷微博、朋友圈、抖音為刷“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，“今天你學(xué)習(xí)了嗎”成為一種問候常態(tài)，真正做到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。在禾山社區(qū)，大家早上看手機(jī)、中午開電腦，爭分奪秒“跨平臺(tái)”學(xué)習(xí)，在微信群里曬分?jǐn)?shù)；在江頭街道后埔社區(qū)，人們常常聚在一起交流學(xué)習(xí)心得，點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀文章，即使每日積分獲取完了也要接著學(xué)。許多黨員干部還能根據(jù)自身崗位實(shí)際積極開展專題學(xué)習(xí)，例如宣傳部著重學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想文化工作和意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，商務(wù)局、財(cái)政局注重學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)板塊內(nèi)容等。經(jīng)過半個(gè)多月的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，全區(qū)黨員干部對(duì)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)高度認(rèn)可，金湖社區(qū)黨員劉德龍認(rèn)為學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)的設(shè)計(jì)人性化、學(xué)習(xí)扁平化、積分合理化、更新高效化，真正做到了提高黨員干部理論素養(yǎng)、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的作用。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全區(qū)已錄入黨員干部中活躍學(xué)員數(shù)占比達(dá)到100%，學(xué)習(xí)積分超過500分人數(shù)已經(jīng)超過3000人。
三是群眾主動(dòng)融入學(xué)。
在學(xué)習(xí)平臺(tái)的推廣過程中根據(jù)黨員干部應(yīng)進(jìn)就進(jìn)、普通群眾能進(jìn)就進(jìn)的原則，創(chuàng)造性提出“四個(gè)結(jié)合”，積極發(fā)動(dòng)群眾加入學(xué)習(xí)大軍，以達(dá)到最大范圍覆蓋、最大范圍知曉、最大范圍運(yùn)用、最大范圍學(xué)習(xí)。與社區(qū)書院相結(jié)合，利用社區(qū)書院廣闊的群眾基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)更多居民群眾開展學(xué)習(xí)，在江頭街道呂厝社區(qū)，許多群眾也投身這火熱的學(xué)習(xí)氛圍中，成為了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的一份子，在居民胡海英看來，這里既有最新的時(shí)政動(dòng)態(tài)，也有普通人的家長里短，既時(shí)尚又接地氣；與我區(qū)121個(gè)微信公眾號(hào)相結(jié)合，將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”宣傳、動(dòng)員、監(jiān)督通報(bào)與微信公眾號(hào)的常規(guī)宣傳結(jié)合起來，提高宣傳的覆蓋面和時(shí)效性；與區(qū)級(jí)融媒體中心相結(jié)合，大力宣傳“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，推動(dòng)平臺(tái)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭，并以融媒體中心為基礎(chǔ),建立優(yōu)質(zhì)稿件供稿系統(tǒng)；與國企、非公企業(yè)、教育系統(tǒng)等各條戰(zhàn)線相結(jié)合，激發(fā)企業(yè)職工和教師隊(duì)伍參與學(xué)習(xí)的積極性，在全區(qū)各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線、各行各業(yè)興起“大學(xué)習(xí)”熱潮。(湖里區(qū)委宣傳部 林靖、林穎)
