孩子們圍著智能機(jī)器人，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。
臺(tái)海網(wǎng)6月27日訊 據(jù)廈門日?qǐng)?bào)報(bào)道 可愛的機(jī)器人上課是什么樣子？幼兒園課堂需要什么樣的教育機(jī)器人？機(jī)器人上課的效果如何？昨日，一場(chǎng)別開生面的人工智能幼教示范觀摩課在廈門市同安區(qū)興國(guó)幼兒園舉行，活動(dòng)邀請(qǐng)了同安區(qū)公辦幼兒園名師參與，精彩的互動(dòng)、有趣的體驗(yàn)讓全場(chǎng)嘉賓贊嘆不已。
課堂上使用的機(jī)器人，是由國(guó)內(nèi)“人工智能+幼教”行業(yè)先行者、同安本土企業(yè)智童時(shí)刻(廈門)科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱智童時(shí)刻)研發(fā)制造的。今年3月，智童時(shí)刻與興國(guó)幼兒園建立試點(diǎn)合作關(guān)系，開展聯(lián)合教研活動(dòng)，不但為公司產(chǎn)品研發(fā)提供了實(shí)踐參考，更開創(chuàng)了同安區(qū)幼兒教育與人工智能深度融合的先河。
在中小學(xué)教育信息化領(lǐng)域碩果累累的同安區(qū)，在幼教領(lǐng)域開始了新的探索。
怎么上課？
孩子和機(jī)器人玩游戲 學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)
昨日上午，4臺(tái)憨態(tài)可掬的keeko智能機(jī)器人與興國(guó)幼兒園的老師孩子們一起亮相示范觀摩課。“這是廚余垃圾，要放在綠色的垃圾桶里。”在課堂上，當(dāng)小朋友們拿著垃圾的照片在機(jī)器人keeko“眼前”晃一晃時(shí)，keeko就能準(zhǔn)確地告訴小朋友要如何進(jìn)行垃圾分類。小朋友還可以在老師的幫助下進(jìn)入keeko的資料庫(kù)搜索想知道的小知識(shí)。
現(xiàn)場(chǎng)，keeko還與小朋友通過小游戲進(jìn)行互動(dòng)，小朋友們不知不覺就將垃圾分類的知識(shí)記在心里。
“第一次看到這么精巧可愛的機(jī)器人，看得出小朋友們都很喜歡，注意力也很集中，這種方式能夠激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，真希望能早點(diǎn)來我們學(xué)校推廣。”來自西柯中心幼兒園的林老師聽了觀摩課后忍不住感慨。
事實(shí)上，要呈現(xiàn)出這樣的效果，前期經(jīng)過了三個(gè)多月的不斷探索、實(shí)踐。興國(guó)幼兒園園長(zhǎng)楊惠真告訴記者，今年3月以來，智童時(shí)刻與興國(guó)幼兒園建立了試點(diǎn)合作關(guān)系，開展聯(lián)合教研活動(dòng)，探索人工智能幼教服務(wù)試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課程。為此，幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，保教部門和骨干老師為主要成員的教研隊(duì)伍，與來自智童時(shí)刻課程開發(fā)組的教研員們交流研討，反復(fù)實(shí)踐。經(jīng)過3個(gè)多月的不斷調(diào)試，才配合機(jī)器人展現(xiàn)出可喜的教學(xué)效果。
上什么課？
課程量身定制老師決定上課內(nèi)容
談到與興國(guó)幼兒園的合作，智童時(shí)刻公關(guān)負(fù)責(zé)人陳曉東認(rèn)為，這是一個(gè)互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。
陳曉東介紹，此前公司與學(xué)校大部分的合作模式是由公司事先編程，最終上課的內(nèi)容由編程內(nèi)容決定，這也是目前市場(chǎng)上大部分教育機(jī)器人工作的模式。
“但這次我們的課程是量身定做的。”陳曉東介紹，興國(guó)幼兒園是垃圾分類市級(jí)示范幼兒園，智童時(shí)刻就從垃圾分類開始，讓老師梳理上課的內(nèi)容，再用技術(shù)手段滿足老師上課的需求，并且一次次打磨聲音、圖片等細(xì)節(jié)，最終呈現(xiàn)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的效果。
怎么推廣？
開發(fā)AI幼教內(nèi)容平臺(tái)老師可以輕松做課件
“這是未來機(jī)器人真正應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只有這樣，技術(shù)才能更好地推廣，人工智能才能服務(wù)更多老師，讓更多小朋友體驗(yàn)高科技教學(xué)。”陳曉東說，為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，智童時(shí)刻專門開發(fā)了AI幼教內(nèi)容平臺(tái)，提供一些簡(jiǎn)單的模板，讓沒有IT基礎(chǔ)的幼兒園老師也可以像做PPT一樣，輕松地做出能在機(jī)器人keeko上使用的課件，同時(shí)這個(gè)平臺(tái)還包括共享平臺(tái)，全國(guó)各地的老師都可以在這個(gè)平臺(tái)上分享課件作品，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
如今，在興國(guó)幼兒園總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)還逐步在其他省市的幼兒園教學(xué)實(shí)踐中推廣，在一些教學(xué)競(jìng)賽中廣受好評(píng)。
以前這樣上課
人工智能企業(yè)事先編程，最終上課的內(nèi)容由編程內(nèi)容決定
現(xiàn)在這樣上課
根據(jù)幼兒園特點(diǎn)量身定制，老師梳理上課的內(nèi)容，再用技術(shù)手段滿足老師上課的需求
【鏈接】
與本土人工智能企業(yè)聯(lián)合 探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
人工智能幼教示范觀摩課在興國(guó)幼兒園舉行。
事實(shí)上，同安區(qū)教育信息化在全省處于領(lǐng)先水平，此次同安教育與本土人工智能企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將教育信息化進(jìn)一步向幼教領(lǐng)域延伸。
作為國(guó)內(nèi)“人工智能+幼教”行業(yè)的先行者，位于同安區(qū)人才創(chuàng)業(yè)園的智童時(shí)刻公司成立于2015年1月，該公司以“Al+幼教”為方向，以“科學(xué)啟蒙智慧”為愿景，致力于用人工智能技術(shù)推動(dòng)幼兒教育的行業(yè)升級(jí)。
2016年、2017年，公司先后發(fā)布keeko小騎兵、keeko小水滴兩臺(tái)教育機(jī)器人，今年還與央視《智慧樹》欄目聯(lián)合發(fā)布了一款智能吸色筆。如今，這些產(chǎn)品已進(jìn)入國(guó)內(nèi)外多家幼兒園和家庭。
三年來，公司先后榮獲首屆中國(guó)高校科技成果交易會(huì)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)、2017年度中國(guó)雙創(chuàng)好項(xiàng)目、福建企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)秀成果等榮譽(yù)，被評(píng)為國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，還當(dāng)選新一代人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的理事單位。
同安區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，與智童時(shí)刻合作，是同安教育信息化的一次有益嘗試，同安區(qū)將在推進(jìn)教育信息化的過程中，進(jìn)一步探索人工智能在教與學(xué)、教育管理、教育服務(wù)過程中的融合應(yīng)用，利用智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，支撐教學(xué)方法的改革，支撐教育教學(xué)能力的提升。
