老師上完課得寫反思
除了“一天一小時的體育運(yùn)動”，其實，金山小學(xué)還有一條鐵律:每天下午5:10，必須清校，不允許老師利用放學(xué)時間留孩子“加班”。
陳躍惠說，這并不等于我們不重視教學(xué)質(zhì)量，相反的，我們要求老師充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用——“精講+多練+延伸”是每位老師上課的指南。
但是，這并非易事。近幾年，金山嘗試通過“反思法”來提高老師有效教學(xué)的能力。這所小學(xué)的老師，每上完一堂課，都要寫下反思。譬如說，這堂課和預(yù)設(shè)的有何不同，什么是自己在備課中考慮不足的，要如何改進(jìn)等等。每個月，還要完成“反思日記單”，除了講這一階段自己的教學(xué)得意之處，還要反思遺憾之處。
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