任正非對于教育有著一份特殊的情感，這和他在偏遠(yuǎn)地區(qū)做了一輩子教師的父母有關(guān)。因為在那個特殊的年代里的遭遇，父母曾經(jīng)叮囑任正非兄妹“今生今世不準(zhǔn)當(dāng)老師”。
記者：您的父母曾經(jīng)告訴您，一輩子不要做老師？
任正非：是。
記者：但是您回頭看您這一輩子，幾乎一直在關(guān)注教育為什么？
任正非：因為我父母是鄉(xiāng)村教師，父母跟我們講，今生今世不準(zhǔn)當(dāng)老師，對我們?nèi)松x擇，你做啥都不管，但是今生今世不準(zhǔn)做老師。我們印象很深刻，果然我們后來都沒有做老師的。但是老師是人類靈魂的工程師，沒有老師這個社會怎么辦，問題就要改變對教師的政策。所以我才說再窮也不能窮老師，就是說再窮也要對未來投資，就像我們戰(zhàn)略投資一樣，我們每年給大學(xué)那些教授支持的錢數(shù)額都是巨大的，說我有實力，是因為我對未來有投資。如果我們國家對教育也是這樣，教育是國家未來，如果我們的教育像日本一樣，像北歐一樣，像德國一樣，像這一樣，我們國家還擔(dān)心什么，和美國競爭的問題，今年稍微不行，明年就出來幾個優(yōu)秀的人，就領(lǐng)著又沖上上甘嶺了。如果說我們的教師待遇不高，優(yōu)秀的人都不愿意去當(dāng)老師，那只會馬太效應(yīng)，越來越差越來越差。優(yōu)秀的人愿意去當(dāng)老師，只會越來越優(yōu)秀，馬太效應(yīng)，就是這個效應(yīng)，對吧。
