專家觀點
老師布置別過多 家長幫助別“代買”
就寒假作業(yè)中手抄報等特色作業(yè)代寫火爆問題，中國教育科學(xué)研究院副研究員郭元婕表示，這其中集中體現(xiàn)了中小學(xué)生作業(yè)減負、素質(zhì)教育過程中家庭教育是否需要參與、學(xué)生假期時間合理安排等問題。
郭元婕研究員告訴北青報記者，最近自己身邊也有很多家長反映，寒假期間孩子作業(yè)過多，導(dǎo)致難以完成，在一定程度上反映出中小學(xué)教師在布置作業(yè)過程中可能考慮不周，使學(xué)生負擔(dān)過重。針對家長反映讓低年級學(xué)生參與手抄報制作等難度過高，郭元婕研究員表示，對于低年級學(xué)生來說，認字還不是很多，繪畫能力有限，獨立完成確實不太現(xiàn)實。
但郭元婕研究員同時也指出，家長們看待這種作業(yè)也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀點，老師給低年級孩子布置此類作業(yè)并不是所謂的“給家長布置作業(yè)”，而是希望能夠借此增加親子間互動。郭元婕說，在一個孩子的教育過程中，除了學(xué)校教育，家庭教育也必不可少，而寒假期間正好能夠為父母和孩子的互動提供充足時間，家長們應(yīng)該充分利用這一機會，而不是僅僅把它當(dāng)做一個任務(wù)，通過“代寫”等方式完成。
郭元婕研究員表示，不能因為出現(xiàn)代寫等，就說明手工作業(yè)完全沒有合理性。有些學(xué)校一次布置數(shù)份甚至更多手工作業(yè)，家長時間長肯定難以負擔(dān)，也不合理。但如果一個寒假完成一份手抄報制作的話，只要家長監(jiān)督孩子合理安排假期，其實并不難。家長之間也不必將此視為孩子甚至家長間能力的比試，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)其他家長與孩子的溝通、互動方式，借此幫助自己和孩子間建立更好的親子關(guān)系。
