騙術(shù)，即將登場(chǎng)。

　　每天撥打七八十個(gè)電話(huà)

　　冒充老師喊家長(zhǎng)領(lǐng)“生活補(bǔ)助”

　　在廣西柳州的出租房?jī)?nèi)，蘇勛將此前記錄的“詐騙腳本”打印出來(lái)，分發(fā)給同伙讓其背熟。

　　據(jù)蘇向警方交代，在出租屋內(nèi)，幾人各自在一個(gè)單獨(dú)的房間，除自己之外的其他人冒充學(xué)校老師，依次撥打資料上面的學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)：“你好，我是xx學(xué)校的老師，請(qǐng)問(wèn)你是不是xx同學(xué)的家長(zhǎng)？你娃娃九年義務(wù)教育馬上結(jié)束了，可以領(lǐng)取國(guó)家撥下來(lái)的生活補(bǔ)助，你趕快聯(lián)系教育局的王主任，把補(bǔ)助款領(lǐng)了，他的電話(huà)號(hào)碼是……”

　　如果說(shuō)冒充老師對(duì)家長(zhǎng)拋出“生活補(bǔ)助款”只是一個(gè)誘餌，那么負(fù)責(zé)發(fā)放“補(bǔ)助款”的“王主任”便是整個(gè)詐騙環(huán)節(jié)中的“重要”一環(huán)。

　　蘇勛向警方交代，這個(gè)“王主任”正是由自己扮演的。他在接到學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話(huà)后，會(huì)裝出一副和藹可親的口吻，先與對(duì)方拉幾句家常，在騙取對(duì)方信任后，就讓家長(zhǎng)帶上銀行卡到銀行的ATM機(jī)上現(xiàn)場(chǎng)操作，說(shuō)馬上就可以領(lǐng)到費(fèi)用。不知是騙局的家長(zhǎng)進(jìn)入ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬界面，按照蘇的方法操作，便輕易將自己賬戶(hù)上的錢(qián)轉(zhuǎn)到騙子的賬戶(hù)上了。

　　“大部分家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得可疑，但也有少數(shù)人會(huì)上當(dāng)。”蘇勛交代稱(chēng)，在詐騙成功后，自己會(huì)打電話(huà)通知朋友劉開(kāi)山幫忙取錢(qián)，劉在自行扣除10%的提成金額后，再將余下的錢(qián)存入蘇指定的賬戶(hù)上。

　　據(jù)幾人事后向警方交代，他們?cè)诔鲎馕輧?nèi)每天工作5個(gè)小時(shí)，不斷給學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)，平均每天要打七八十個(gè)電話(huà)，但只有極少數(shù)人上當(dāng)。盡管如此，每天的進(jìn)賬收入也有一萬(wàn)余元。

　　期間，李晃因濃重的方言口音未能騙取一人，后離開(kāi)該詐騙團(tuán)伙。據(jù)蘇勛等人交代，他們?cè)趯?duì)南充籍學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施詐騙的同時(shí)，還在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了8000條廣元籍以及1萬(wàn)余條巴中籍學(xué)生的信息實(shí)施詐騙。而已使用過(guò)的3.5萬(wàn)條南充籍學(xué)生信息，蘇在網(wǎng)上又以1.5萬(wàn)元價(jià)格賣(mài)給了他人。