用“上升期”代替“最好的時(shí)候”
高校的熱衷和外界的“冷眼”，從WCG2005／2006魔獸爭(zhēng)霸項(xiàng)目世界冠軍SKY李曉峰的微博可見(jiàn)端倪，在教育部消息發(fā)布第二天寫(xiě)到：“這兩天有好多人因?yàn)殡姼?jìng)教育的事情找到我，邀請(qǐng)我去他們即將合作的學(xué)校里去任職。大家說(shuō)，如果有機(jī)會(huì)一定要選個(gè)學(xué)校的話，你們覺(jué)得哪個(gè)學(xué)校的風(fēng)格比較適合我去教課啊？”和李曉峰的積極不同，評(píng)論中不乏“再觀望”“需謹(jǐn)慎”等態(tài)度。
李曉峰的積極不難理解，李?lèi)?ài)龍表示，對(duì)于新辦的專(zhuān)業(yè)而言，師資與教材一開(kāi)始都會(huì)遇到困難，但他們得到了很多職業(yè)俱樂(lè)部與職業(yè)選手的支持，“很多選手甚至愿意不要工資來(lái)當(dāng)老師，因?yàn)榇蠹叶嫉攘撕芫?，把原?lái)自己的遺憾變成推動(dòng)項(xiàng)目做下去的動(dòng)力。”
王熹也是其中的一員，現(xiàn)在從事電競(jìng)賽事組織工作的他，退役后又找到了歸宿感，“30多歲要當(dāng)電競(jìng)老師，不會(huì)再有人反對(duì)吧？”小時(shí)候喜歡電競(jìng)，王熹受到的反對(duì)聲比其他孩子小得多，讓他覺(jué)得前路難行的原因更多源于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，“現(xiàn)在和原來(lái)是年入百萬(wàn)元與年入千元的差別。”
中國(guó)電競(jìng)近兩年的發(fā)展，讓王熹覺(jué)得“有點(diǎn)兒快了。”他列出幾個(gè)數(shù)字表示，在2006年他還活躍在賽場(chǎng)的時(shí)候，“一個(gè)月工資6000～8000元，現(xiàn)在基本過(guò)萬(wàn)元。好的選手加上賽事獎(jiǎng)金和商業(yè)活動(dòng)，一個(gè)月10萬(wàn)元以上收入算正常，直播平臺(tái)主播也不乏年薪千萬(wàn)元者。原來(lái)靠打職業(yè)比賽很難維持生計(jì)。”
而賽事正是職業(yè)選手保持高收入的平臺(tái)。截至2015年，由國(guó)家體育總局主辦的國(guó)家級(jí)綜合性賽事有4項(xiàng)，各類(lèi)省市級(jí)賽事數(shù)十項(xiàng)，加上大量商業(yè)公司舉辦的比賽，讓不少戰(zhàn)隊(duì)只能擇優(yōu)參加。這樣高強(qiáng)度和訓(xùn)練的比賽模式，為電競(jìng)專(zhuān)業(yè)“解決普遍早期電競(jìng)從業(yè)人員無(wú)基礎(chǔ)學(xué)歷問(wèn)題”的目標(biāo)增加了不小難度，李?lèi)?ài)龍表示，為了盡量避免走過(guò)場(chǎng)拿學(xué)歷，針對(duì)一些知名戰(zhàn)隊(duì)的文化課，學(xué)校將會(huì)派出老師跟隊(duì)教學(xué)，回到學(xué)校還需完成考試，“發(fā)放畢業(yè)證，必須具備中專(zhuān)學(xué)歷所具備的基礎(chǔ)課程知識(shí)，這些都是必修課。”但最終的可行性如何，還需要時(shí)間的檢驗(yàn)。
時(shí)間曾經(jīng)考驗(yàn)過(guò)李?lèi)?ài)龍，推出這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)，約用了兩年，“輿論壓力比較大，相關(guān)部門(mén)和社會(huì)認(rèn)可程度比較低，很多人還不了解電競(jìng)就予以否定。”因?yàn)殡姼?jìng)?cè)狈唧w定義、數(shù)據(jù)，項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，李?lèi)?ài)龍交涉時(shí)遇到不少困難，至今仍有不少問(wèn)題擺在案頭，“我們想通過(guò)面試等方式設(shè)立一些‘門(mén)檻’，來(lái)選擇更合適這個(gè)專(zhuān)業(yè)的孩子，但中專(zhuān)有免試政策，不容易把控；大學(xué)老師通常需要資質(zhì)，而電競(jìng)項(xiàng)目前所未有，老師的資質(zhì)等問(wèn)題，需要學(xué)校幫助突破。”
可他同樣擔(dān)心，一旦高校對(duì)電競(jìng)專(zhuān)業(yè)放開(kāi)后，現(xiàn)實(shí)會(huì)像他們收到的評(píng)論一樣，有學(xué)校把這個(gè)專(zhuān)業(yè)當(dāng)成噱頭，在師資、教材等教育資源都不充足的情況下，一旦教學(xué)質(zhì)量上不去，就容易招致更多反對(duì)之聲。既需要規(guī)范，又要尋求空間，這就是國(guó)內(nèi)電競(jìng)行業(yè)高速發(fā)展下，“李?lèi)?ài)龍們”的矛盾所在。
讓王熹感到矛盾的是，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)的出現(xiàn)對(duì)規(guī)范電競(jìng)市場(chǎng)、彌補(bǔ)人才缺口大有裨益，但在電競(jìng)?cè)Π殡S發(fā)展而來(lái)的“浮躁”氛圍中，這個(gè)“文憑”會(huì)不會(huì)成為更多“一心想玩游戲”的青少年選擇電競(jìng)的擋箭牌，“這個(gè)專(zhuān)業(yè)，想成為職業(yè)選手和踏進(jìn)電競(jìng)?cè)Φ娜瞬艜?huì)考慮，多數(shù)孩子的目的是成為塔尖上的人，并非默默無(wú)聞的從業(yè)者。”見(jiàn)慣太多熱衷電競(jìng)的孩子，王熹堅(jiān)持認(rèn)為“這是一個(gè)需要天賦的行業(yè)，但很多人行不行都要擠進(jìn)來(lái)，認(rèn)為前途能考打游戲?qū)崿F(xiàn)，這條路不是誰(shuí)都適合。”
冷靜而客觀的態(tài)度，是當(dāng)下中國(guó)電競(jìng)最缺少的態(tài)度，對(duì)于這堵高墻內(nèi)外的人都是如此。丁東在得知教育部的《通知》時(shí)，并沒(méi)有感到驚訝，他用“水到渠成”形容這個(gè)舉措，“可以說(shuō)是電競(jìng)的發(fā)展從國(guó)家的層面給了積極的引導(dǎo)，畢竟在拉動(dòng)消費(fèi)、帶動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下，體育已經(jīng)成為重點(diǎn)領(lǐng)域，而電競(jìng)作為具有很強(qiáng)消費(fèi)引領(lǐng)性的新興體育項(xiàng)目，會(huì)得到更多部委在政策上的引導(dǎo)。”在他看來(lái)，“上升期”比“最好的時(shí)候”更適用于當(dāng)下的中國(guó)電競(jìng)，“不斷有利好傳來(lái)，能說(shuō)明至少是各個(gè)方面對(duì)電競(jìng)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越統(tǒng)一，對(duì)它的發(fā)展前景越來(lái)越看好，但我們身在其中，不能盲目樂(lè)觀，要有清醒的認(rèn)識(shí)。尤其不要走極端，一會(huì)兒說(shuō)它是電子鴉片，一會(huì)兒又覺(jué)得高大上了，只求把它看成正常的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，按規(guī)律來(lái)管理、推動(dòng)電競(jìng)發(fā)展就好。”
來(lái)源：http://www.chinanews.com/ty/2016/09-12/8001111.shtml
