同時，馬英九表示現(xiàn)在心情很復雜，原因是他看到現(xiàn)在的這個民進黨當局，正用盡一切手段“去中國化”，企圖切割臺灣與中華文化的連結(jié)，遂行“臺獨”的政治目的。他指出，文化是千百年累積而成的底蘊，文言文與歷史都是文化的載體，民進黨不但大幅降低課綱的文言文比例，更不顧學界與社會大眾的反對，將高中歷史課綱的“中國史”粗暴地以“東亞史”取代，如此一味的“去中國化”，不僅不符史實，也將使臺灣本土文化喪失其根源和支柱。在大陸乃至世界各地，都在重視中華文史教育的今天，我們卻反其道而行，這不是開時代的倒車嗎？
而對于為何要發(fā)起“歷史教育新三自”運動，臺灣學者強調(diào)，我們的目的就是要喚醒這塊土地對中國人應該有的價值觀，我們要好好地去珍惜它，去呵護它，去把一個最正確的中國史和臺灣地區(qū)史，這兩個歷史的連結(jié)傳達給我們下一代，通過網(wǎng)絡(luò)和社群媒體，把中國早期書院的形式，變成一種現(xiàn)代媒體的方式，去傳遞給我們的下一代。在臺灣學者看來，民進黨當局倒行逆施的“臺獨”行徑并不得人心，所謂的“天然獨”理念也經(jīng)不起時間的檢視。因此讓臺灣學子們能接受正確的中國歷史教育，其意義非同一般。如今，在民進黨當局頻頻“去中”行動的背景下，“歷史教育新三自”運動就像一股清流一般，我們也希望，這股清流，能夠慢慢地、潛移默化地改變臺灣年輕人的歷史觀，改變?nèi)缃衽_灣的政治生態(tài)。
