軍事訓(xùn)練不僅是生成和提高戰(zhàn)斗力的基本途徑,也具有不可替代的特殊教育功能。學(xué)習(xí)貫徹中央軍委印發(fā)的《關(guān)于構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系的決定》,各單位應(yīng)重視和發(fā)揮軍事訓(xùn)練的特殊教育功能,使思想教育引導(dǎo)與實踐磨礪養(yǎng)成同向發(fā)力。
“教兵之法,練膽為先”。軍事訓(xùn)練是部隊經(jīng)常性中心工作,對于促進部隊全面建設(shè)和官兵全面發(fā)展具有十分重要的意義。一個單位軍事訓(xùn)練抓得緊,官兵精神面貌就好,軍心士氣就高;反之,官兵思想就渙散,作風(fēng)紀律就松弛。從某種意義上說,抓軍事訓(xùn)練,也是抓教育、抓管理、抓養(yǎng)成。在我軍歷史上產(chǎn)生深遠影響的郭興福教學(xué)法,其突出特點就是把思想工作融入訓(xùn)練之中,在訓(xùn)練中強化官兵愛軍精武的職能意識,激發(fā)練兵熱情。
“林泉雨畢魚兒出,圃囿風(fēng)和燕子來。”思想政治教育可以采用課堂講授、談心談話、軍地共育等多種形式,但軍事訓(xùn)練具有其他教育形式難以達到的重要作用。比如,它是防治“和平積弊”的良方,讓官兵在保持全時待戰(zhàn)、隨時能戰(zhàn)的狀態(tài)中,增強憂患意識、危機意識、打仗意識;它是砥礪戰(zhàn)斗精神的磨刀石,讓官兵在實戰(zhàn)實訓(xùn)、以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)中,錘煉頑強的戰(zhàn)斗意志;它是增強團隊意識的紐帶,讓官兵在聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)、體系制勝中,自覺做到平時同甘共苦、戰(zhàn)時生死與共。開掘和發(fā)揮好訓(xùn)練的特殊教育功能,不僅有助于拓展訓(xùn)練內(nèi)容、豐富訓(xùn)練形式,而且有助于鞏固思想政治教育的質(zhì)量和實效。
發(fā)揮好訓(xùn)練的特殊教育功能,是思想政治教育堅持大教育觀的客觀要求,也是全員全程全方位育人的生動體現(xiàn)。思想政治教育是黨在軍隊鑄魂育人的工作,不僅政治干部要抓,其他干部也有責(zé)任參與。從職責(zé)上看,各級政治主官作為履行本單位思想政治教育的第一責(zé)任人,應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地以主要精力抓思想政治教育。同時,軍事主官對本單位思想政治教育也負有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,應(yīng)當(dāng)重視和善于抓思想政治教育。我們應(yīng)當(dāng)力戒把訓(xùn)練和教育割裂開來的想法與做法,不能人為地去搞“井水不犯河水”那一套。
開掘訓(xùn)練的教育功能,就是要把軍事訓(xùn)練和思想政治教育緊密結(jié)合起來,使兩者相互促進、相得益彰。在軍事訓(xùn)練中充分尊重官兵主體地位,發(fā)揚軍事民主,鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造,把廣大官兵備戰(zhàn)熱情激發(fā)出來、練兵智慧凝聚起來。堅持把戰(zhàn)斗精神培育作為軍事訓(xùn)練的重要內(nèi)容,把練技術(shù)練戰(zhàn)術(shù)與練思想練作風(fēng)結(jié)合起來,讓官兵在艱苦嚴格的訓(xùn)練中、在近似實戰(zhàn)的環(huán)境中、在嚴峻復(fù)雜的軍事斗爭中經(jīng)受摔打和鍛煉,進一步堅定理想信念、磨礪戰(zhàn)斗意志、錘煉戰(zhàn)斗作風(fēng),始終保持一不怕苦、二不怕死的頑強戰(zhàn)斗精神。
(作者:潘仲齊 單位:75560部隊)
(來源:解放軍報)

