例二，《自己的白紙》：在每個空間不為人知的地方，都會有一個盤在運轉著，這是命運之盤，每個人的命運都會在此中顯示，每個人也會有著不同的命運，或喜或悲，沒有人知道，而這盤不只會顯示，還會預測，這是因為，每個人的命運是自己來掌握的，是不被他人左右的。
從考生答卷情況看，面對如此淺顯的材料，考生依然審錯題、立錯意，這是比較令人擔心的。新材料作文是要求考生根據所提供的材料，話題自擬，題目自擬，立意自定，文體自選，自己確定寫作思路，進行思辨、聯想、想象，結構成文的作文形式。命題人不確立“什么什么”話題，也不限制作文題目、文體等，顯示了更大的開放性。這也正是“新材料作文”較其它形式命題的優(yōu)越性。
但為什么會存在“審題立意”問題，主要原因有以下兩個：
1.對材料的理解把握能力差：
對材料的理解把握，主要體現在能不能體會材料的主題，即精確地把握材料的中心思想：會不會抓人物言行舉止，分析人物性格特點；會不會抓故事的主要情節(jié)，體會其中的道理；會不會抓景物特色，抒發(fā)內心情感；會不會抓事物的特征，闡明事理或作用。從例一、例二看，兩位考生都出現了不會將自己的話題與命題材料的主題 （或中心）結合的問題。
2.對材料的概括能力差，不會扣緊材料生發(fā)開去：
近幾年的作文試卷，考生不會概括材料的問題比較突出，考生對所提供的材料概括不完整、理解不清晰。最大的問題在于考生從材料中提取信息并選出有利于“立意”的信息的能力不足。例一如果能揭示不要跟誰比，要知足；之所以有貪念，是因為會跟誰比這樣的道理，也不錯。例二如果能揭示不要被“比”的結果所左右，那會更好。
[應試點撥]
“審題”是“立意”前奏
怎樣才能朝著正確的方向進行“立意”，這就離不開審題。審題，就是要善于由個別到一般，敏銳地發(fā)現特殊個例的普遍意義；要善于由表及里深入思考，分析實質；要善于展開聯系，縱橫引申，分析影響。擺現象、析原因、明實質、說影響，是此類文章寫作常見的思路。
