老師：“那你說(shuō)哪位老師、什么時(shí)候在課堂上打電話(huà)?”

　　學(xué)生：“我曾經(jīng)看到你在學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候打電話(huà)呢?”

　　老師：“那是一些援建志愿者和我聯(lián)系?！?/P>

　　學(xué)生：“難道你每次接電話(huà)都說(shuō)的是援建的事?”

　　“啪!”小文臉上挨了老師一耳光

　　學(xué)生上課玩手機(jī)被收繳，為了說(shuō)服老師拿回手機(jī)，學(xué)生連提三個(gè)理由，均被老師駁回。最后，老師耐心解答卻被學(xué)生無(wú)休無(wú)止的質(zhì)問(wèn)，氣得不能自己，伸手“啪”地一聲扇了他一耳光。

　　12月14日下午，此事發(fā)生在什邡市慈濟(jì)中學(xué)。學(xué)生叫小文(化名)，老師是學(xué)校政教處主任蔣老師。事發(fā)后，蔣老師后悔不已，目前已道歉并獲學(xué)生和家長(zhǎng)原諒。

　　事發(fā)經(jīng)過(guò)

　　手機(jī)被收走 學(xué)生找老師索要挨打

　　小文是什邡市洛水鎮(zhèn)慈濟(jì)中學(xué)初三學(xué)生，昨日他已經(jīng)回到課堂上課，其右眼眼眶還有一些血腫。

　　14日下午，政教處主任蔣老師發(fā)現(xiàn)小文上課玩手機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)收走他的手機(jī)?；氐睫k公室，蔣將手機(jī)、游戲機(jī)做了登記。另一同學(xué)手機(jī)也被收走，課后，這名同學(xué)在蔣老師處拿回手機(jī)卡，但沒(méi)能拿回手機(jī)。

　　小文也找了蔣老師，但他不想只是拿回手機(jī)卡，“當(dāng)時(shí)蔣老師說(shuō)只要我能將他說(shuō)服就還我手機(jī)?！庇谑切∥拈_(kāi)始試圖說(shuō)服蔣老師：

　　“手機(jī)被收繳了，爺爺奶奶要聯(lián)系我聯(lián)系不上。”

　　“學(xué)校安裝有公用電話(huà)，每個(gè)學(xué)生每月都有60分鐘免費(fèi)通話(huà)時(shí)間?！毙∥臒o(wú)語(yǔ)。

　　“憑什么老師上課可以打手機(jī)，學(xué)生不可以?”

　　“那你說(shuō)哪位老師、什么時(shí)候在課堂上打電話(huà)?”小文無(wú)法列舉。

　　“我曾經(jīng)看到你在學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候打電話(huà)呢?”

　　“那是一些援建志愿者和我聯(lián)系?！笔Y老師又駁回了。

　　“難道你每次接電話(huà)都說(shuō)的是援建的事?”

　　“啪!”小文臉上挨了一耳光。

　　蔣老師認(rèn)為，自己跟小文講理，但小文卻跟他扯蠻經(jīng)(意為胡攪蠻纏)。但在接受成都商報(bào)記者采訪時(shí)，小文仍感到委屈，他認(rèn)為自己在跟老師講理，卻挨打了。雖然老師已經(jīng)就此向他道歉，并帶他到醫(yī)院檢查了眼睛，但“就是心里不舒服?！?/P>

　　蔣老師回憶說(shuō)，小文課后到辦公室要手機(jī)，按照學(xué)校規(guī)定沒(méi)有歸還。小文沒(méi)有接受，并稱(chēng)他升旗的時(shí)候也在接電話(huà)。蔣告訴他“老師因?yàn)楣ぷ餍枰沤哟螂娫?huà)，且這樣的次數(shù)也很少?！?/P>

　　蔣老師昨日向成都商報(bào)記者解釋說(shuō)，一時(shí)沖動(dòng)才動(dòng)了手，很不應(yīng)該。

　　學(xué)校出面

　　老師賠禮道歉 學(xué)生獲賠已原諒

　　事發(fā)后，蔣老師為自己的沖動(dòng)感到后悔，而學(xué)校也出面處理此事。

　　“學(xué)校已經(jīng)批評(píng)、教育當(dāng)事老師，要求向?qū)W生、家長(zhǎng)賠禮道歉?！笔糙新逅?zhèn)慈濟(jì)中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人昨日告訴成都商報(bào)記者，調(diào)查了解后，認(rèn)為老師教育學(xué)生方式方法欠妥，學(xué)校要求當(dāng)事老師向?qū)W生、家長(zhǎng)道歉。

　　昨日，小文的父親文孝貴表示，老師只是一時(shí)沖動(dòng)打了兒子，事后老師主動(dòng)賠禮道歉，并賠償小文的手機(jī)以及醫(yī)療費(fèi)用，所以愿意諒解老師。

　　當(dāng)事老師

　　今后會(huì)多溝通 定要以德服人

　　按照慈濟(jì)中學(xué)學(xué)校規(guī)定，學(xué)生嚴(yán)禁上課玩手機(jī)。在和家長(zhǎng)溝通并征得同意后，收繳手機(jī)由學(xué)校代管，并在學(xué)期末統(tǒng)一歸還學(xué)生。所有收繳的手機(jī)都集中封存在教師辦公室，每部手機(jī)背后標(biāo)示了學(xué)生姓名、班級(jí)。

　　蔣老師解釋?zhuān)约荷龂?guó)旗時(shí)接電話(huà)，是因?yàn)橛猩鐣?huì)愛(ài)心人士對(duì)學(xué)校關(guān)懷，不得不接聽(tīng)。

　　“教育學(xué)生應(yīng)該更講究方式方法。”“我也很后悔，不應(yīng)該動(dòng)手打他?！弊蛉?，蔣主任稱(chēng)，由于情緒激動(dòng)對(duì)待學(xué)生的方式有些粗暴，“在今后的教學(xué)中多與老師和學(xué)生溝通，以德服人。”