董永建（右一）在課堂上。
臺(tái)海網(wǎng)5月14日訊 據(jù)福州晚報(bào)報(bào)道，長(zhǎng)樂一中有一位“傳奇”老師——15年來，他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)高中生信息學(xué)奧賽中獲金牌3人次、銀牌3人次、銅牌5人次；在全省高中生信息學(xué)奧賽中，96人次獲一等獎(jiǎng)，上百人次獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。其中，有13位學(xué)生以保送或錄取方式進(jìn)入清華、北大。他主編或參與編寫的5本信息學(xué)奧賽校本教程叢書在全國(guó)發(fā)行。他就是今年省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者董永建。
說起董永建的奧賽情緣，還有一段故事。
2003年，長(zhǎng)樂一中學(xué)生鄭靚拿下福建省信息學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)，并憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)保送清華大學(xué)。這讓董永建意識(shí)到信息學(xué)奧賽的重要性，并于2004年11月開始從事信息學(xué)奧賽教學(xué)工作。
剛開始，教材內(nèi)容之難，讓董永建都覺得是“天書”。為了更好地教學(xué)，董永建將當(dāng)時(shí)信息學(xué)奧賽金牌教練所寫的教程全部買回，每當(dāng)要教授某個(gè)章節(jié)內(nèi)容時(shí)，他會(huì)把手頭上所有書的對(duì)應(yīng)章節(jié)先看一遍，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理，做成電子文檔，按照先易后難的原則進(jìn)行教學(xué)。
在董永建的指導(dǎo)下，從2005年學(xué)生肖高陽獲得全省信息學(xué)奧賽高中組一等獎(jiǎng)開始，長(zhǎng)樂一中在奧賽上取得了上述不俗的成績(jī)。
對(duì)此，董永建表示：“主要是學(xué)生都很優(yōu)秀，對(duì)信息學(xué)有興趣，也都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極性。我只是做了一位合格的老師應(yīng)該做的事。”
在教學(xué)過程中，董永建總能和學(xué)生建立良好的關(guān)系，他的人格魅力深深地感染著學(xué)生。比如學(xué)生肖高陽，至今仍會(huì)堅(jiān)持每次回國(guó)都來看望他，讓董永建十分感動(dòng)。
“全國(guó)70％的信息學(xué)奧賽課程，用的都是我主編的教材！”這是更讓董永建驕傲的事。
15年來，董永建積極鉆研信息學(xué)奧賽的各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，在奧賽教學(xué)工作中積累了大量資料和經(jīng)驗(yàn)，主編或參與編寫的5本信息學(xué)奧賽校本教程叢書已出版，被省內(nèi)外中學(xué)的信息學(xué)奧賽訓(xùn)練大量采用。
今年，董永建最新主編的《信息學(xué)奧賽一本通·高手訓(xùn)練》也即將出版。
