記者近日從福建省教育廳獲悉，全省中小學將按師生比1∶1000的比例配備專職心理健康教育教師，到2012年前超千人的學校至少要有1名教師取得國家心理咨詢師資格證書。這些是采納陳杰生等3位代表提出的建議而作出的決定。在年初召開的省人代會上，他們提出了《在我省高中學校開設心理疏導課的建議》。

    據(jù)陳杰生等代表介紹，高中生心理健康問題不容忽視，根據(jù)南京、北京、杭州等城市的調(diào)查，有近兩成高中生存在心理問題。在我市雖然沒有進行過此類調(diào)查，但相同問題也一樣存在。

    高中生心理問題的成因是復雜的，從生理上看他們處在特定的生長期，父母“望子成龍、望女成鳳”的心情以及過大的升學壓力，使一些學生感到不堪重負，由此導致了他們各種各樣的心理疾病。比如自卑心理導致的強迫癥和陰郁癥；逆反心理引起的情緒化心態(tài)和不正常的心理宣泄行為；厭學心理導致學習障礙、學習焦慮；孤獨心理導致的交往行為焦慮癥和早戀等行為；網(wǎng)絡成癮導致的各種心理問題等。這些問題如果不及早疏導，將嚴重影響學生們在高中階段的學習。

    在建議中，陳杰生等代表提到，從2006年秋季開始，由于新課程標準沒有關于心理課程的設置要求，一些高中學校以往所開設的心理課程被停止了，學校的心理咨詢室也名存實亡。他認為，必須恢復心理教育課程，并將該課程列為必修課程，可以每周安排一節(jié)課，至少保持一學年，有條件的學?？梢栽诟咧腥甓奸_設心理課。

    針對學校停上心理課的情況，省教育廳進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)個別學校確實存在這個問題。省教育廳表示，雖然教育部《普通高中課程方案（實驗）》沒有將“心理健康教育”列為國家必修課程，但我省已明確要求各級各類學校要將“心理健康教育”列為校本選修中的必選課程。

    省教育廳表示，將從以下方面加強心理健康教育教師隊伍建設。一是科學核定編制。采取專兼職結合的原則，參照廈門市的做法，全省中小學按師生比例配備專職心理健康教育教師。二是繼續(xù)加強心理健康教育教師的培養(yǎng)培訓，要求各地各學校配備的專職心理健康教育教師，必須獲得三級國家心理咨詢師以上的資格證書，持證上崗。三是專職心理健康教師可納入中小學教師專業(yè)技術職務評聘系列，參加中小學教師相應專業(yè)技術職務評聘。（記者 李白蕾）