“一個環(huán)節(jié)都沒少，一個學(xué)生都不落下。”南安路荇小學(xué)身兼多項教務(wù)的洪明春老師介紹，學(xué)校是一所僅剩三名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)。盡管如此，除了正常的教學(xué)課程，學(xué)校還為孩子們開設(shè)美術(shù)、音樂、書法、計算機等課堂，升旗儀式、眼保健操、體育活動，甚至是剛剛興起的課后服務(wù)也都有。
山村里的堅守：三個學(xué)生的校園
臺海網(wǎng)12月3日訊 據(jù)泉州網(wǎng)報道 “一個環(huán)節(jié)都沒少，一個學(xué)生都不落下。”南安路荇小學(xué)身兼多項教務(wù)的洪明春老師介紹，學(xué)校是一所僅剩三名學(xué)生的農(nóng)村小學(xué)。盡管如此，除了正常的教學(xué)課程，學(xué)校還為孩子們開設(shè)美術(shù)、音樂、書法、計算機等課堂，升旗儀式、眼保健操、體育活動，甚至是剛剛興起的課后服務(wù)也都有。
南安路荇小學(xué)洪明春老師既是語文、數(shù)學(xué)老師，也是各項教務(wù)的負責(zé)人。（嘉曉/攝）
洪明春老師身兼多項教務(wù)
三個人的教室
各項教材配備齊全
昨日上午，記者一行從南安蓬華鎮(zhèn)蜿蜒山路十幾公里到達路荇村，路荇小學(xué)就在村中心。
周四上午第二節(jié)課是語文課。三個人的教室里，一張課桌空著。這是一位特殊的學(xué)生，因為身體原因經(jīng)常無法來上課。教室雖然有些空，但當(dāng)視線落在整齊的圖書角、眼保健操圖和顏色鮮艷的黑板報上時，這種落差又被迅速拉回，讓你感覺這間教室和其他學(xué)校的教室是一樣的。
講課的是洪明春老師。自1992年起，他便一直在這里教學(xué)，既教語文，也教數(shù)學(xué)，還是各項教務(wù)的負責(zé)人。
教室的黑板是推拉式的，推開后是一個可觸控的電子黑板，里面存放著語文、數(shù)學(xué)、外語等各學(xué)科的課程講義，老師只要點開，既可以查看內(nèi)容，也可以板書，特別方便。音樂課、美術(shù)課也可以用它來輔助教學(xué)。洪明春介紹，這套設(shè)備是去年秋季引進的，“當(dāng)時去別的學(xué)校開會，看到會議室里人家在用，我覺得很好，就買了。”
“同學(xué)們先把課本里這段讀一遍，把能表達心情的句子和詞語劃出來。”課堂上，洪明春老師講解課文，兩位女同學(xué)低頭看書。到提問環(huán)節(jié)，如果同學(xué)答不上來，就輕觸一下電子黑板，有提示答案。
圖書室里閱讀
課后服務(wù)中有計算機操作輔導(dǎo)
課間活動課后服務(wù)
一個環(huán)節(jié)都不少
教室后面貼著功課表、課后服務(wù)課程安排表和作息時間表。洪明春告訴記者，每周的升旗儀式，每天的課間操、眼保健操一個環(huán)節(jié)都不少。在功課表里除了語文、數(shù)學(xué)、外語，還有體育、勞動、思想道德、美術(shù)、音樂等學(xué)科。課后服務(wù)上午以作業(yè)輔導(dǎo)為主，下午除了作業(yè)輔導(dǎo)，還安排了美術(shù)、計算機、音樂、書法和體育。
“美術(shù)是臨摹畫、做手工，比如折千紙鶴等動物，都是我臨時學(xué)了再來教孩子們的。”洪明春笑著說，他主要負責(zé)語文和數(shù)學(xué)，李老師是今年新聘的，負責(zé)其他學(xué)科。音樂除了按課程學(xué)習(xí)，他還專門請了村里的老年協(xié)會會長來教學(xué)生南音，“讓她們嘗試一下”。體育就是各項球類活動，老師和學(xué)生一起打球、踢球。
“現(xiàn)在比較麻煩的是外語，我們水平真的太有限了，很耽誤孩子。”洪明春說，雖然只有三個學(xué)生，但在教學(xué)上他盡量做到“一個環(huán)節(jié)都不少，一個孩子都不落下”。可是因?qū)W校地處偏遠，許多事情他也難以做到位。
教室里平時只有三個學(xué)生
空蕩蕩的校園
學(xué)生成績優(yōu)良
75年老校曾有200多名學(xué)生
令洪明春感到欣慰的是，孩子們的成績還不錯。“現(xiàn)在是四年級，這學(xué)期組織了階段性訓(xùn)練，她們的語文和數(shù)學(xué)總成績一個優(yōu)、一個良。”他介紹，路荇小學(xué)現(xiàn)在歸屬蓬華中心小學(xué)管理，整個中心小學(xué)有900多名學(xué)生。今年還沒有統(tǒng)一考試，這次他拿了其他學(xué)校的卷子給孩子們做一次訓(xùn)練。去年，這個班的成績在中心小學(xué)里也是在平均線以上。
“去年學(xué)校還有兩個班，另一班6個孩子畢業(yè)了，今年就只剩這個班了。”洪明春遺憾地說，畢業(yè)的孩子走了，一年級沒有進新生，學(xué)生就越來越少了。
據(jù)了解，路荇小學(xué)始建于1946年，算得上是一所老校了，高峰期時五個年段共200多名學(xué)生。大約從2012年開始，新生明顯減少。“孩子沒來報到，我們就去家訪，了解孩子沒有入學(xué)的原因，大多是被在外打工的父母帶出去了。父母把孩子帶在身邊教育，我覺得這也是好事。”洪明春介紹，路荇村人口約1500人，目前常住村里的不到1/6，多數(shù)是老人。“現(xiàn)在能做的就是把這三個孩子帶好，等她們畢業(yè)了，學(xué)?？赡芫蜎]有學(xué)生了。”洪明春無奈地笑了笑，“到那時，該怎么辦就怎么辦吧……”
(來源：東南早報 記者 陳玲紅 吳嘉曉 通訊員 黃瑜鵬 黃鑫強 文/圖)
