形成合力 營造良好環(huán)境

　　涵江區(qū)江口鎮(zhèn)是我省著名僑鄉(xiāng)，“老華僑”數量眾多；如今，也有大批年輕人在海外務工、經商，成為新華僑，然而他們的子女多被留在家中，變成“洋留守兒童”。新墩村便是一個典型的“洋留守兒童”聚集地，現有人口2400多人，其中青少年300多人，一半的孩子父母都在國外。

　　為此，莆田在涵江區(qū)率先成立社會化組織孵化基地，將關愛留守兒童工作項目以購買服務形式，打包給社會工作服務中心，建立留守兒童之家。

　　2016年8月，涵江區(qū)助涵社會工作服務中心成立，作為持證社工的張群英加入社工服務中心。去年9月，張群英正式走進留守兒童之家，從此每個周末，她都要為十余個孩子上課。為了能更好地陪伴這些孩子成長，她還多次自費到廈門等地培訓學習。

　　“周末成長課主要圍繞社區(qū)文化、課業(yè)輔導、心理疏導三方面展開。除了我，還有大學生志愿者、本地的中小學老師前來幫助授課。”張群英說，“這為爺爺奶奶減了負，連周邊幾個村的老人都愿意把孩子送來上課。”

　　去年12月，百威英博雪津啤酒有限公司與涵江區(qū)助涵社會工作服務中心合作，依托三江口鎮(zhèn)鯨山小學，建立“雪津少年之家”，為當地的留守兒童開展“四點半”課程服務。今年五一，助涵社會工作服務中心還將與涵江區(qū)后郭小學、秋蘆小學正式展開合作，在校園內建留守兒童之家。

　　作為莆田重要的勞務輸出地，莆田市北岸經濟開發(fā)區(qū)約有4萬名農村勞動力常年外出務工，有留守兒童283人，留守兒童之家6所，全都配備了電腦室、親情電話、活動室等硬件設施。

　　去年，由東埔鎮(zhèn)政府出資50萬元，村居各籌資10多萬元為起步資金，成立“東埔鎮(zhèn)陽光獎教助學協(xié)會”，資助鎮(zhèn)上的困難留守兒童；西山社區(qū)自1995年以來，長期通過自籌及募捐的方式，每年為留守兒童投入10多萬元資金，用于獎教助學……如今，莆田全市已形成了社會力量廣泛參與、攜手助力幫助解決留守兒童困境的良好環(huán)境，取得了很好的成效。

　　莆田現有村級留守兒童之家10多所。以涵江區(qū)的經驗為借鑒，接下來，莆田將在其他幾個縣區(qū)陸續(xù)建起留守兒童之家示范點，并且探索“老人活動中心+留守兒童之家”模式。

　　監(jiān)護有力 享受平等教育

　　“在兒童成長過程中，第一重要的是家庭，其次是學校。”周慶平說，“這些盡心盡責的教師，就是手執(zhí)金鑰匙打開留守兒童心靈大門的人。”

　　陳浩鑫是秀嶼區(qū)東莊中心小學五年級的學生，因父母長期在外，他寄住在姑姑家中，在爺爺奶奶的寵愛下長大。雖然比同齡人略顯高大，但陳浩鑫卻是一個極度內向、有些畏學的孩子。一開學，細心的班主任趙良梅便注意到他的“特殊”。“上課為什么發(fā)呆？放學來我辦公室寫作業(yè)。”“怎么又玩泥巴啦，快去洗手，回家讓奶奶帶你剪頭發(fā)。”這位90后年輕教師主動親近陳浩鑫，當起了知心姐姐，關注著陳浩鑫的一舉一動。與此同時，她定期家訪，與陳浩鑫的姑姑一起探討孩子的教育問題，她還發(fā)動同學主動接近陳浩鑫，在各方面幫助他。

　　半個學期過去了，陳浩鑫慢慢學會了如何與人交往，人也變得開朗了不少。“最近工作忙，有時無暇顧及孩子，村里、學校、老師都很關心他，我心里挺感動的。”陳浩鑫的姑姑說。

　　4月17日，在莆田市救助管理站，工作人員小王登錄留守兒童信息管理系統(tǒng)，為記者演示留守兒童信息查詢流程。可以看到，每個縣區(qū)、街道都有相應的留守兒童人數、具體信息、父母所在地、是否就學等等。

　　“我們要求村一級每月匯報一次、再由縣（區(qū)）級每季度與我們對接一次，更新留守兒童信息。”小王說，“通過信息的采集、甄別、篩選，由民政兜底，將發(fā)現的問題分派出去，如‘就學’這一欄，若發(fā)現學齡兒童未就學的，將會第一時間聯系村一級了解情況、協(xié)調教育部門解決。”

　　“去年8月份，我進村入戶采集信息時，發(fā)現石城村有戶人家，僅爺孫倆在家，孩子叫林強，都9歲了還沒有戶口，因而也耽擱了上學，了解清楚情況后我馬上按規(guī)定為其成功申報了戶口。”說起這事，秀嶼區(qū)石城邊防派出所社區(qū)民警王偉至今記憶猶新。

　　林強的父母常年在浙江務工，已經3年沒有返家，爺爺不識字不知補辦戶口，因此一直拖著。王偉掌握情況后，主動與孩子父母取得了聯系，約好了時間讓其返鄉(xiāng)，他利用休息時間，積極下鄉(xiāng)走訪鄉(xiāng)鄰及村干部，翔實記錄情況，并按規(guī)定逐級申報，最終在兩個月內成功為林強辦下了戶口，并帶著他去石城學校協(xié)調了入學事宜。

　　根據相關文件要求，莆田市各中小學校須按照民政部門通報的花名冊，采取電話溝通、入戶家訪等方式逐一核查，確保適齡留守兒童都能入學接受義務教育，同時，相關部門要依法采取措施，確保適齡的失學輟學留守兒童返校復學。

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原文標題：莆田：給留守兒童一個“溫暖的家”